金秋9月耍共，又是一年開學(xué)季烫饼，但今年與眾不同。我們李家小學(xué)結(jié)合本校的實(shí)際情況划提，與“2018年秋季互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”有機(jī)的結(jié)合在一起枫弟，形成了獨(dú)具特色的融合大課表。現(xiàn)對第一周的學(xué)習(xí)情況鹏往，做以下總結(jié)淡诗。
一议泵、課程總體說明醉冤。
根據(jù)我校的作息時(shí)間表和課程安排，共選擇五門課程藕坯。其中“彩虹花晨讀”唐瀑、“酷思熊閱讀”群凶、“生命教育”這三門課，以直播的形式參與學(xué)習(xí)哄辣∏肷遥“阿福童財(cái)商”和“少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”以回放的形式是參與學(xué)習(xí)。
我校1到6年共有學(xué)生36人力穗，學(xué)前班6人毅弧，全部參與了“彩虹花晨讀”課程的學(xué)習(xí)，本周共參與42人／87次当窗；“酷思熊閱讀”參與17人／17次够坐；“生命教育”參與17人／17次；“阿福童財(cái)商”參與6人／6次崖面；“少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”參與13人／13次元咙。
教師共參與9人，打卡26次巫员、美篇13篇庶香、簡書5篇。
注明：以上數(shù)據(jù)截止到2018年9月8日上午8點(diǎn)简识。
二赶掖、課程效果說明救军。
“彩虹花晨讀”課程的學(xué)習(xí)，上學(xué)期我校便參與了倘零，因此孩子們對晨讀課的形式、內(nèi)容和詩配畫的制作比較熟悉戳寸。能夠大膽的朗讀古詩詞呈驶，積極的參與上麥，學(xué)生們大多利用課余和午休時(shí)間制作詩配畫作品疫鹊。低段晨讀的詩歌較長袖瞻，一、二年級寫字速度慢拆吆，因此聋迎，教師采用節(jié)選的形式，鼓勵(lì)孩子提高質(zhì)量來寫詩配畫枣耀。三年級的王然老師大膽嘗試霉晕，帶領(lǐng)孩子參與高段和低段晨讀的學(xué)習(xí)，效果較好捞奕。四牺堰、五、六年級詩配畫作品完成效果好颅围，并能夠簡單的寫幾句感受伟葫。
每天的彩虹花晨讀大約有700個(gè)以上的班級參與，能夠上麥展示的大約只有30個(gè)班級院促，可見筏养，這是多么寶貴的一次機(jī)會。本周五常拓，幸運(yùn)的搶到了麥渐溶，于是四年級和五年級的孩子一起展示交流，王曉遲校長墩邀、鄭甲秀老師掌猛、姜宇老師和我，分工明確眉睹，有負(fù)責(zé)錄像的荔茬，有負(fù)責(zé)照相的，有負(fù)責(zé)截屏的竹海，還有負(fù)責(zé)調(diào)試設(shè)備的慕蔚，孩子們也感到很新奇，很自豪斋配，儼然找到了一種小明星的感覺孔飒。
其他四門課程灌闺，孩子是第一次接觸。特別是“阿福童財(cái)商”坏瞄，孩子們是第一次聽說桂对，但是學(xué)生參與度極高，非常喜歡這樣的課程鸠匀。這四門課程創(chuàng)作出來的作品呈現(xiàn)出“三新”蕉斜，創(chuàng)意新，呈現(xiàn)方式新缀棍，收獲新宅此。
三、教師的收獲爬范。
我校擔(dān)任助學(xué)教師共九人父腕。他們中年齡最大的55歲，最小的37歲青瀑。在此之前璧亮，對網(wǎng)絡(luò)課程不是很熟悉。我校8月20日開學(xué)到9月3日互加網(wǎng)絡(luò)課程開學(xué)斥难，對助學(xué)教師共培訓(xùn)三次杜顺，使他們對網(wǎng)絡(luò)課程有所了解，掌握一些小軟件的使用蘸炸。經(jīng)過第一周的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)躬络，全部老師都能夠完成助學(xué)教師的工作，積極參與打卡搭儒，并開始嘗試制作美篇和簡書穷当。本周共打卡26次，美篇14篇淹禾，其中王曉遲制作1篇馁菜、姜宇制作1篇、鄭甲秀制作2篇铃岔、宋淑萍制作4篇汪疮、陳鑫制作6篇。簡書為7篇毁习，其中宋淑萍制作6篇智嚷、陳鑫制作1篇。
通過一周的學(xué)習(xí)纺且，老師們都共同反映盏道，網(wǎng)絡(luò)課程真棒，孩子們喜歡载碌，教師輕松猜嘱。不但孩子們衅枫，開闊了眼界，有的課程朗伶，連老師也沒有見過弦撩。豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。很多老師第一場是第一次嘗試制作美篇论皆，精心選擇模板和音樂孤钦，插入孩子們的照片和視頻，雖然文字寫的比較少纯丸，感悟不是特別深，但是畢竟邁出了勇敢的一步静袖。
四觉鼻、本周工作亮點(diǎn)。
這一周的學(xué)習(xí)队橙，我們收獲最大的有兩項(xiàng)坠陈。第一就是我們學(xué)校被評為“彩虹花芽芽班（校）”。表示的是我們已經(jīng)發(fā)出了新芽捐康，如果表現(xiàn)優(yōu)異仇矾，連續(xù)的三次優(yōu)秀的話，就可以晉級了解总。當(dāng)我把這個(gè)消息發(fā)到我們學(xué)兄埃互加群里，老師們都特別高興花枫，表示自己的工作不但沒有白做刻盐，而且做的方向是正確的，校正了自己的行為劳翰，指明了前進(jìn)的方向敦锌，能夠更努力的走下去。
另一項(xiàng)收獲就是宋淑萍老師帶領(lǐng)孩子參與“生命教育”的課程佳簸，受到了吳虹校長的點(diǎn)評乙墙，給予的極大的鼓勵(lì)。
宋老師生均，看到你們的作品听想，真是充滿了生機(jī)和活力。您給我們做了這么長的點(diǎn)評马胧，可見您對生命教育課程的理解和我們是如此的一致哗魂，非常非常的感謝您，非常高興看到生命教育課程在咱們學(xué)校的孩子心目中種下了這樣一顆愛的種子漓雅。這一年我們一塊走下去录别，每一個(gè)孩子都會充滿自信朽色，更加陽光，更加熱愛學(xué)校熱愛學(xué)習(xí)组题，謝謝你們葫男。也請把我對他們的表揚(yáng)，對他們的鼓勵(lì)轉(zhuǎn)達(dá)給孩子們崔列。謝謝孩子們梢褐，你們太棒了，加油赵讯！
宋老師也把這個(gè)消息馬上分享到我們學(xué)杏龋互加計(jì)劃群里，老師們認(rèn)真聆聽吳校長的指示边翼、評價(jià)鱼响，心情無比激動。
一周的時(shí)間就這樣過去了组底，孩子們參加了2018年秋季課程的開學(xué)典禮丈积，學(xué)習(xí)了以前從未學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，書寫和繪畫完成了债鸡，創(chuàng)意十足的作品江滨。老師們在當(dāng)助學(xué)的過程中也在開闊眼界，不斷學(xué)習(xí)厌均』；可以說互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)公益課程為鄉(xiāng)村教育打了一劑強(qiáng)心劑，使默默無聞棺弊、相對閉塞的村小與外界聯(lián)系间雀。第一周的課程雖然結(jié)束了，但是還有更多的課程等待孩子們和教師們镊屎，相信無論是村小的孩子和老師惹挟，都一定會創(chuàng)造出不一樣的奇跡。
