新生入學在交往方面主要表現(xiàn)為人際交往焦慮笋额，主要表現(xiàn)為焦躁不安冯袍，無所適從犬钢。這種傾向在新生入學中日益嚴重苍鲜，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。人際交往焦慮的產(chǎn)生玷犹，一方面是由學生的家庭交往環(huán)境不利所致混滔。另一方面，是教師教育方法不當，忽視對學生人際交往技能培養(yǎng)的結果遍坟。
此外，在滿足學生求知需求的過程中晴股，應該讓學生懂得求知是一件快樂的事愿伴，求知應激發(fā)學生快樂的心理，使之樂學电湘「艚冢孔子一生強調(diào)“樂學”，他認為“知之者不如好知者寂呛，好知者不如樂知者怎诫。”主張學校課堂“應是一個快樂的地方”贷痪。因此幻妓，教師在教學中盡量挖掘教材中知識的有趣性，運用各種教學手段劫拢，激發(fā)學生的學習積極性肉津，使孩子們“樂學”。
? ? 家長在家陪伴孩子的過程中舱沧，需要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣妹沙，并且在思想上做好準備，迎接小學生活熟吏。如教會孩子按時喝水距糖、會上廁所，能獨立系鞋帶等牵寺，從而擺脫孩子對他人的依賴悍引，學會獨立自主。并且適當按照上學的時間調(diào)整作息帽氓，按時起床吗铐、吃飯、睡覺杏节，和小學生活接軌唬渗。
學校和家庭有著共同的目標，那就是把孩子教育好奋渔，這就是家校之間建立信任的基礎镊逝。反過來說，如果家長懷疑孩子在校期間是否能受到老師的關注嫉鲸，這樣的心理狀態(tài)會直接影響到孩子撑蒜，甚至產(chǎn)生抵觸、厭學心理。因此座菠，家長應該多鼓勵孩子狸眼，在學校就如同在家一樣，而且學校里有更多的小伙伴浴滴，可以陪孩子一同學習拓萌、娛樂，老師還會合理安排學習內(nèi)容升略，指導孩子提高微王、進步。
? ? 家長必須每天抽出時間與孩子交流在校生活品嚣，關心他的情感體驗炕倘，關心他的成長與收獲。一年級的孩子通常都由家長接送翰撑，上下學的路上正是與孩子溝通罩旋、交流的好時機。家長可以讓孩子講一些學校里所發(fā)生的有趣事情眶诈，更能引起孩子的興趣瘸恼，這些快樂回憶還能增加孩子對學校的認同感，有利于促進孩子盡快融入到小學校園生活當中册养。
