文|彤寶媽?
大概是彤寶1歲左右的時(shí)候吧见坑，我領(lǐng)著她在小區(qū)里玩，經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)媽媽夸他們家二寶：
“我家二寶真的是來(lái)報(bào)恩的捏检，太好帶了荞驴！”
“我家老二從來(lái)不用哄睡，自己躺那里就睡著了贯城！”
“她很少哭鬧戴尸，給個(gè)玩具就能玩好一會(huì)兒！”
……
真是無(wú)比的羨慕呀冤狡，因?yàn)槟菚r(shí)候僅因?yàn)橥畬?b>入睡難這一點(diǎn)就已經(jīng)把我折磨得夠嗆了孙蒙。
嬰兒時(shí)期她的哄睡過(guò)程可謂艱難，連走帶抱再加哼唱悲雳，少于一個(gè)小時(shí)睡不著挎峦。
而且是典型的“落地醒”，有時(shí)候抱在懷里熟睡一個(gè)小時(shí)才敢嘗試往床上放合瓢。
再后來(lái)坦胶，嘗試了放在嬰兒車(chē)上來(lái)回推著睡、拍睡、讓她玩得累累的睡……
但最后還是無(wú)奈地選擇了吃著奶睡覺(jué)顿苇，因?yàn)槲覍?shí)在抱不動(dòng)了峭咒。
奶睡的過(guò)程也沒(méi)那么美好，有時(shí)候非但沒(méi)睡著反而清醒了要起來(lái)玩耍纪岁。
斷奶后凑队，我又開(kāi)始了陪睡，一直到現(xiàn)在幔翰。
晚上熄燈后漩氨，除了特別特別累的情況，一般入睡的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右遗增，而且我不陪著她就不睡叫惊。
我特別想說(shuō)的是——真不是慣的！
嬰兒時(shí)期也曾嘗試過(guò)看她能否哭著睡著做修，結(jié)果——真的不行霍狰！
直到我看到高需求寶寶一說(shuō)。
具有什么特征的寶寶是高需求寶寶饰及？
聊這個(gè)問(wèn)題蔗坯，就不得不提威廉·西爾斯這個(gè)人，是美國(guó)非常有名的兒科醫(yī)生之一旋炒。
據(jù)說(shuō)美國(guó)每個(gè)媽媽都有他寫(xiě)的一本被稱(chēng)為“育兒圣經(jīng)”的書(shū)——《西爾斯親密育兒百科》步悠。
這本書(shū)1993年首次印刷，至今仍風(fēng)靡全球很多國(guó)家瘫镇。
“高需求”一說(shuō)鼎兽，是他的第四個(gè)孩子出生后，在養(yǎng)育的過(guò)程中铣除，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子“不好帶”而提出來(lái)的谚咬。
一般來(lái)說(shuō)，嬰兒期高需求寶寶的可能會(huì)有以下表現(xiàn)：
入睡難尚粘，容易醒择卦；
戀奶；
身體接觸需求大郎嫁；
反應(yīng)強(qiáng)烈秉继；
非常敏感；
極度活躍泽铛，充滿(mǎn)活力尚辑；
需求不斷；
難以預(yù)期盔腔；
極度粘人杠茬，放不下來(lái)或拒絕摟抱月褥；
分離焦慮嚴(yán)重。
來(lái)看看網(wǎng)上媽媽們分享的高需求寶寶是什么樣的吧!?
一天24小時(shí)瓢喉，20個(gè)小時(shí)長(zhǎng)在大人身上……
吃奶得抱起來(lái)邊走邊吃……
哄睡必須得抱著走宁赤，坐著搖那是不允許的……（這點(diǎn)和我家彤寶出奇地像）
必須吃著奶睡，甚至有整晚都不睡的記錄……
無(wú)時(shí)無(wú)刻在粘著你栓票，從月子里開(kāi)始就要抱著决左，到現(xiàn)在8個(gè)月了，還是要抱著……
放不下逗载，一放就哭就鬧就折騰……
整天只想著吃奶的事兒哆窿，不但吃奶勤链烈，吸得也久……
據(jù)研究約有20%的寶寶屬于高需求寶寶厉斟，他們需求無(wú)度，粘的大人受不了强衡。
而我覺(jué)得即使不是標(biāo)準(zhǔn)的高需求寶寶擦秽，孩子也會(huì)在某些方面有高需求：
有的寶寶精力旺盛、覺(jué)少漩勤；
有的寶寶容易分離焦慮感挥；
有的寶寶特別粘人………
高需求寶寶和養(yǎng)孩子太精細(xì)有關(guān)嗎？
彤寶出生后越败，她姥姥心疼我触幼，說(shuō)：“孩子不能老抱，要不就慣壞了究飞≈们”
后來(lái)的事實(shí)就是，她比誰(shuí)都抱得多亿傅。
彤寶不按常理出牌媒峡，一哭就停不下來(lái)，哭得厲害了就會(huì)背過(guò)氣去葵擎。
常聽(tīng)老一輩嘮叨：“現(xiàn)在的孩子就是養(yǎng)得太精細(xì)了谅阿，以前家家有7、8個(gè)娃酬滤，也沒(méi)見(jiàn)這么難帶的签餐。”
彤寶的爺爺奶奶盯串、姥姥姥爺都是兄弟姐妹眾多氯檐， 聽(tīng)他們說(shuō)起小時(shí)候的事情，也總會(huì)有那么幾個(gè)愛(ài)哭嘴脾、愛(ài)鬧男摧、精力旺盛蔬墩、粘人的。
孩子多耗拓，生活艱苦拇颅，沒(méi)知識(shí)，更談不上科學(xué)育兒乔询，再加上有大娃帶小娃的傳統(tǒng)樟插，根本講究不起來(lái)。
所以說(shuō)竿刁，不是那時(shí)候沒(méi)有高需求寶寶黄锤，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)不同了食拜，對(duì)孩子的關(guān)注度比以前高鸵熟，更講究科學(xué)育兒。
如何養(yǎng)育高需求寶寶负甸？
從心理學(xué)的角度來(lái)講流强，孩子的氣質(zhì)是天生的。
剛出生呻待，氣質(zhì)就能顯現(xiàn)出來(lái)打月，有的孩子就是表現(xiàn)得很安靜，而有的孩子卻總是哭鬧不停蚕捉。
氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分奏篙，只是孩子日后人格形成的原始基礎(chǔ)之一。
就像愛(ài)哭愛(ài)鬧迫淹、敏感秘通、離不開(kāi)人的高需求寶寶，家長(zhǎng)完全沒(méi)必要擔(dān)心寶寶長(zhǎng)大后不獨(dú)立千绪、不熱情充易。
事實(shí)上普遍認(rèn)為，高需求寶寶成年后會(huì)呈現(xiàn)出一些明顯的優(yōu)點(diǎn)：聰明荸型、堅(jiān)持不懈盹靴、有創(chuàng)新力、待人熱情……
只是在養(yǎng)育的過(guò)程中瑞妇，無(wú)論是體力還是精力家長(zhǎng)需要付出很多稿静。
一、拒絕“哭聲免疫法”辕狰。
很多研究都表明改备，1歲前的嬰兒不會(huì)被慣壞。
李玫瑾老師說(shuō)蔓倍，3歲前哭就是孩子表達(dá)身體不適的方法悬钳。
孩子“哇哇”地哭著盐捷，希望媽媽抱抱他，而媽媽卻站在一旁看著他哭默勾，甚至轉(zhuǎn)身離去碉渡。
哭聲免疫法就是要經(jīng)過(guò)多次這樣的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)不哭鬧母剥。
想想多殘忍滞诺，最后的不哭鬧是孩子的心涼了啊环疼！
而對(duì)于高需求寶寶习霹，不妨試試西爾斯提出來(lái)的方法：把寶寶“穿”在身上，可以用腰凳炫隶、背帶等綁在身上淋叶。
他們需要更多的和照顧人之間的身體接觸。
二等限、不要在乎別人的看法爸吮。
孩子是自己的芬膝，別人傳授如何“治”孩子的經(jīng)驗(yàn)望门，你聽(tīng)聽(tīng)就好。
高需求寶寶就是比別的孩子費(fèi)心锰霜、費(fèi)神筹误，同樣的育兒方法對(duì)其他孩子管用，對(duì)他們則行不通癣缅。
像我家彤寶小時(shí)候厨剪，哭得厲害了立馬背過(guò)氣去，怎么可能放任她哭而不管友存？
別人說(shuō)來(lái)可以風(fēng)淡云輕祷膳，自己的孩子哭病了還不是自己心疼？
孩子小時(shí)候建立起來(lái)的安全感會(huì)影響他一生屡立，你不給誰(shuí)給直晨？
?三、接受事實(shí)膨俐。
因?yàn)橥畬毸X(jué)難勇皇、總哭，我曾經(jīng)崩潰地對(duì)著幾個(gè)月的她吼過(guò)焚刺，看著她嚇得一激靈很后悔敛摘。
既然無(wú)法改變，就接受事實(shí)吧乳愉。
當(dāng)你放下執(zhí)著兄淫，因材施教屯远，用適合高需求寶寶的方法來(lái)對(duì)待他們時(shí)，內(nèi)心也就不那么煎熬了捕虽。
四氓润、未來(lái)可期。
下圖是《西爾斯橙色親子課》中所講的高需求寶寶的成長(zhǎng)變化薯鳍，可以看到他們嬰兒期和兒童期的確是比較“難帶”的咖气。
但如果家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)，這種寶寶長(zhǎng)大了定然很優(yōu)秀挖滤。
1崩溪、給他們足夠的安全感。
陪著寶寶適應(yīng)陌生的地方斩松、面對(duì)陌生的人伶唯，謹(jǐn)慎對(duì)待他們的分離焦慮。
2惧盹、給他們足夠的感情回應(yīng)乳幸。
無(wú)論是哭還是笑，家長(zhǎng)盡量積極回應(yīng)寶寶的情感表達(dá)钧椰。
3粹断、給他們足夠的依戀。
這個(gè)需要家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備嫡霞，高需求寶寶的粘人常常會(huì)使主要照顧他的人面臨崩潰邊緣瓶埋。
4、給他們足夠的活動(dòng)量诊沪。
在安全的范圍內(nèi)养筒，盡量滿(mǎn)足寶寶的好奇心。
如果讓我用一個(gè)字總結(jié)養(yǎng)育高需求寶寶方法端姚，就是——熬晕粪！
靜待花期到來(lái)！
