? ? 今日節(jié)氣——春分新症，“春分者，陰陽相半也响禽，故晝夜均而寒暑平∮罄啵”此刻，春回大地榛瓮，草長鶯飛，正是出門踏青巫击，親近大自然的好時候禀晓。
? ? 一踏進環(huán)城公園的大門粹懒，一股撲鼻的花香迎面而來重付，淡雅素白的丁香花在大門口迎接著我們啟稚巴學園孩子的到來，大家都迫不及待的與她打個招呼凫乖，好不歡喜确垫，沒有一點生疏感帽芽！
? ? ? 接著我們又看到不遠的地方有一顆白皮松樹受傷了导街，摸摸他的傷口，大家都關切的問老師搬瑰，為什么這棵樹會受傷呢？我說:可能是不愛護樹木的人干的吧艾少！沉默了一會兒翼悴，孩子們發(fā)現(xiàn)受傷的地方流出的是樹膠，好黏俺摺！
? ? ? 不時有小朋友驚呼到毯辅，原來低頭又發(fā)現(xiàn)草地里有個洞煞额，大家都猜測是蚯蚓洞還是螞蟻洞呢？我推斷小朋友們分析這個洞看著挺大胀莹，肯定不是螞蟻洞啦婚温！
? ? 是什么東西這么吸引小朋友駐足停留呢？可能他們在努力洞穿這個洞里到底住著什么家伙吧？
? ? 走在草地上荆秦，發(fā)現(xiàn)每株小草的葉尖上有露珠停留篱竭，晶瑩微小，似若塵埃步绸！但是孩子們觀察細小事物的能力是與生俱來的，只不過在塵世間一點一點磨損殆盡而已瓤介！
? ? ? ? 這是什么樹呢刑桑？樹干光禿禿，還有好多尖尖刺病梢，格格老師記憶力很好梁肿，因為張老師告訴過我們她是石榴樹哦觅彰！
? ? ? 快看填抬！我摘的花，好漂亮办稹宏蛉！
? ? ? ? 瞧！又發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英揍堰，厲害吧嗅义！經(jīng)常在自然導師梧桐老師的帶領下，孩子們現(xiàn)在辨花識草的功力與日俱增蝙眶！
? ? ? ? 站在護城河的岸邊我們即興朗誦柳宗元的《詠柳》褪那，我們就像大文豪那樣寄情于景胖眷，傳情達意珊搀，好不痛快尾菇！
? ? ? 看到別人有一朵蒲公英，竟然就有小朋友去摘另一朵劳淆，為此我也給孩子們回憶了艾瑞·卡爾《小種子》中有些花的悲慘命運默赂，果然后面再沒有人去當“采花大盜”，多么會共情的孩子們扒奈辰！
? ? ? ? 此情此景奖恰，腦海中浮現(xiàn)的就是《人間四月天》——你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃论泛，——你是愛蛹屿，是暖，是希望……
? ? 我們的鏡頭感都不錯吧了袁！
? ? 走進大自然的浠浠湿颅，忘卻入園焦慮油航，在花叢中粲然一笑！
? ? 體能鍛煉兩不誤怕享！
和自然友好共處，樂不思蜀沙合！
第一次和其他小朋友玩蹺蹺板首懈，有些害怕的趕腳谨敛！
? ? ? ? 目不轉(zhuǎn)睛找寶物，不放過任何一個寶貝最仑！
大家分工合作炊甲，有提袋子的，有照顧小妹妹的全景，這一刻牵囤，我們是一家人滞伟！
? ? 想說走不容易梆奈，低叢密密開，花繁滿枝丫亩钟，榆葉梅又吸引了女孩子的目光！
男孩子也被驚艷到了吧扶镀？
? ? “人面桃花相映紅”的美讓人流連忘返臭觉！
? ? 在園里聽完《和影子一起玩》的繪本故事后，我們早就想試試故事里的游戲墙牌，果然應證上了。知道我們在干什么么无牵？
? ? 我乃“托塔李天王”是也奖地！
? ? 寶貝一:浩浩小朋友發(fā)現(xiàn)一枚松果退疫，讓其他小伙伴羨慕壞了，可惜真的沒再見第二個了褒繁，有些小小遺憾哦！
寶貝二:我的半個石頭——1/2的概念get到了燕差！
寶貝三:我的石頭是什么形狀的徒探？這個嘛喂窟！稱之為不規(guī)則狀即可！
? ? ? ? 灑滿陽光的小路上碗啄，春風沐浴著稳摄，行走在草木間，留下我們的足跡及故事胆描，返回時內(nèi)心篤定靜謐仗阅！
? ? ? 當然我們也收獲了些許寶貝，在孩子的眼里它們永遠是童年最珍貴的小物件剧蚣，發(fā)現(xiàn)的感官快樂大于它的本身價值，這就是傳說中的“童年秘密”吧鸠按！
