本周，我認真研讀了《習近平總書記教育重要論述講義》這本書懂拾，深深地為本書近乎完美的語言、嚴謹?shù)乃季S铐达、高瞻遠矚的眼界岖赋、宏偉的氣魄所折服，在嘖嘖贊嘆中完成閱讀∥退铮現(xiàn)僅就如何做一名“四有”好老師這個具體的問題談一談我的看法：
一唐断、“四有”之源
2014年教師節(jié)前夕，習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時杭抠，就如何做一名好老師提出了四點要求脸甘，即要有理想信念、有道德情操偏灿、有扎實學識丹诀、有仁愛之心。至此菩混，新時代的好老師的標準橫空出世忿墅，標準清晰、內(nèi)容明確沮峡。
2018年，在北京大學同師生座談時亿柑，總書記再次強調(diào)了“四有”好老師的要求邢疙。同年，在全國教育大會上，習總書記又一次提出“四有”好老師的要求疟游。在一再強調(diào)中呼畸，總書記表達了對廣大教師的殷殷期盼，廣大教師也明確感受到了時代的使命颁虐，黨和國家的呼喚蛮原，把“四有”好老師作為自己的職業(yè)目標和人生追求，提升自我另绩，奉獻教育儒陨。
二、“四有”之因
1.教師是立教之本笋籽、興教之源
1995年蹦漠，江澤民主席提出科教興國戰(zhàn)略；2007年车海，人才強國戰(zhàn)略被寫進了中國共產(chǎn)黨章程和黨的十七大報告笛园。黨和政府高瞻遠矚、審時度勢侍芝，清晰地認識到：經(jīng)濟發(fā)展靠人才研铆，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的提升需要一批優(yōu)秀的教師隊伍州叠。教育事關(guān)重大蚜印，唯賢者能處其位。
教師是教育發(fā)展的第一資源留量，是國家富強窄赋、民族振興、人民幸福的基石楼熄。教師工作事關(guān)社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)過程忆绰，事關(guān)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗，事關(guān)社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)可岂。教師作用非凡错敢，唯賢者能擔其責。
2.好的教師隊伍成就個人缕粹，幸福家庭稚茅，和諧社會
好的教育、好的教師固然關(guān)系到黨之大計平斩、國之大計亚享，也關(guān)系到民之大計、家之幸福绘面。一個個老師面對的是一個個班級欺税，影響的是一個個學生侈沪，背后是一個個家庭。正如習總書記所說的那樣：“一個人遇到好老師是人生的幸運晚凿，一個學校擁有好老師是學校的光榮亭罪，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望〖呋啵”一名好老師成就的是他的一個個學生应役，幸福的是學生背后的每一個家庭。學生成長為未來社會的棟梁之材燥筷，家庭實現(xiàn)了望子成龍報效國家的美好愿望箩祥，社會矛盾將從根本上化解，社會和諧從深度上實現(xiàn)荆责。
三滥比、“四有”之徑
1.堅定理想信念
好的老師堅定理想信念，就是要堅定共產(chǎn)主義的偉大理想做院，堅定中國特色社會主義的共同理想盲泛。好的老師要站在國家和民族的高度明確自己肩負的國家使命和社會責任。好的老師要加深對中國特色社會主義的思想認同键耕、理論認同寺滚、情感認同，不斷增強道路自信屈雄、理論自信村视、制度自信、文化自信酒奶。好的老師應該做到“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一蚁孔，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為己任惋嚎，言傳身教杠氢，重在落實。
用心不專另伍，其事不堅鼻百；用心專一，事必成矣摆尝。
2.陶冶道德情操
子曰：“其身正温艇，不令而行；其身不正堕汞，雖令不從勺爱。”教師的道德情操對學生起著言傳身教的作用臼朗。
高尚的道德情操來自于各種環(huán)境的熏染邻寿，來自于各種各樣的培訓蝎土，更來自于自我修煉视哑⌒宸瘢“江山代有人才出”，教育領(lǐng)域也是這樣挡毅，古有孔子蒜撮，近代有陶行知，當代有于漪跪呈、張桂梅……他們都把家國放在心底段磨，以立德樹人為使命，兢兢業(yè)業(yè)耗绿，無私奉獻苹支，在平凡的崗位上書寫偉大的情懷，在育人的細節(jié)中唱響可歌可泣的師魂贊歌误阻。我們應該以他們?yōu)榘駱诱郏瑥陌駱拥纳砩险业椒较颍瑥陌駱拥氖论E中汲取道德的力量究反，陶冶高尚的情操寻定，以自己的道德情操浸染學生的內(nèi)心情感。
3.涵養(yǎng)扎實學識
好老師應學識淵博精耐，視野開闊狼速，充滿智慧。很早就有“一桶水”和“一碗水”的說法卦停，強調(diào)老師應該知識淵博向胡。而互聯(lián)網(wǎng)時代的今天更是如此，知識獲取的多渠道化惊完，對教師提出了更高的要求僵芹。面對如此情況，不能墨守已知专执，而應該主動出擊淮捆，提升自我。
首先本股，樹立終身學習的思想攀痊。要形成持續(xù)學習的良好習慣，把“一桶水”變成“源頭活水”拄显。如果教師自己不讀書苟径，如何讓孩子讀書？如果教師常讀書躬审，詩書涵養(yǎng)的知識棘街、談吐蟆盐、氣質(zhì)自然會涵養(yǎng)學生，又何愁學生不讀書遭殉？
其次石挂，好教師應該具有教育智慧。莊子說：“吾生也有涯险污，而知也無涯痹愚，以有涯隨無涯，殆已蛔糯！”互聯(lián)網(wǎng)時代拯腮，教師面臨著兩個窘境：一是獲取知識的方式更多，難度更低蚁飒，老師的知識已很難成為學生知識的邊界动壤；二是知識爆炸式增加，一個人哪怕是皓首也無法窮經(jīng)淮逻。針對于此琼懊，我們一方面要不斷地學習，增加自己的知識量弦蹂，另一方面要在學習知識的過程中多思考肩碟、多汲取、多反思凸椿、多辨識削祈，形成教育智慧，如此脑漫，才能以不變勝萬變髓抑，不僅做一位優(yōu)秀的“經(jīng)師”，還可以做一位優(yōu)秀的“人師”优幸。
再次吨拍，好教師，視野開闊网杆，胸懷博大羹饰。好教師不僅勝于識，勝于智碳却，還要勝于境队秩。視野開闊、胸懷博大昼浦，處事寬容馍资，是廣博知識和智慧涵養(yǎng)的結(jié)果，也會引導學生寬容博大关噪、目光遠大鸟蟹、關(guān)心國家乌妙、胸懷天下。
4.勤修仁愛之心
影響了中國上千年的儒家思想的核心就是“仁”建钥，“仁者藤韵，愛人”〗跽耄孔子是這樣說的荠察，也是這樣做的置蜀，“仁”是他為人師篤行的核心要義奈搜，也是他對所有“君子”提出的共同要求，他做到了“仁”師盯荤。蘇霍姆林斯基也說過“沒有愛馋吗，就沒有教育”。像這樣的教育名言還有很多秋秤『暝粒可以說，古今中外一切優(yōu)秀的教育家灼卢，一切優(yōu)秀的教育思想都強調(diào)“愛”是教育的底色绍哎，是育人最重要的內(nèi)涵。
好教師要愛學生鞋真，愛一切學生崇堰，包括優(yōu)秀的，暫時不優(yōu)秀的涩咖；愛教育海诲，任何情況下，無論是條件好檩互，還是條件暫時不好特幔。用愛心打開知識之門、啟迪心智的開始闸昨、滋潤學生的心靈之花蚯斯。在尊重、寬容饵较、理解中與學生互動拍嵌，形成良好的師生關(guān)系，架設(shè)暢通的溝通渠道告抄。這樣的老師不僅會把愛傳遞給學生撰茎，也能在愛的包圍中感受到職業(yè)的幸福感。
四打洼、不止“四有”
吾生也有涯龄糊，育人也無涯逆粹。“四有”好老師炫惩，應該是每一個人追求的目標僻弹，育人的境界還可以走得更高更遠，佼佼者他嚷、堅定者蹋绽、執(zhí)著著，還可以有更高筋蓖、更遠的追求卸耘。2023年9月9日，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強調(diào)“大力弘揚教育家精神”粘咖，文章的最后蚣抗，讓我全文記錄教育家精神的內(nèi)涵，和志同道合者共勉：
心有大我瓮下、至誠報國的理想信念
言為士則翰铡、行為世范的道德情操
啟智潤心、因材施教的育人智慧
勤學篤行讽坏、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
樂教愛生锭魔、甘于奉獻的仁愛之心
胸懷天下、以文化人的弘道追求
