世界是一片山海咬腕，
我們生活其中……
周日欢峰，我又和孩子們一起參加了姜老師和楊老師組織的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了一下當(dāng)農(nóng)夫的感覺(jué)涨共。去之前是抱著好奇心而去的纽帖，活動(dòng)慢慢開始，卻發(fā)現(xiàn)寓意如此深刻举反。
-01-
很久很久以前……
人類還是原始人的時(shí)候懊直，沒(méi)有任何工具，用什么來(lái)方式獲取食物了照筑？
孩子們搶答：打獵吹截、摘樹上的果子、釣魚…
于是一個(gè)關(guān)于人們?nèi)绾螐尼鳙C凝危、采摘到種植的農(nóng)耕故事就這樣展開了波俄，其中更多的是通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)孩子們：
你覺(jué)得這兩個(gè)原始人發(fā)現(xiàn)了這么多豆子，會(huì)怎么分了蛾默？
你覺(jué)得這個(gè)原始人把豆子埋到地里懦铺，有風(fēng)險(xiǎn)嗎？
如果豆子長(zhǎng)出來(lái)了支鸡，原始人會(huì)收獲多少豆子了冬念？他還會(huì)繼續(xù)種嗎？
一連串的問(wèn)題牧挣，一下把孩子們的好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)了急前，而問(wèn)題全是開放性的，沒(méi)有答案瀑构，只有思考裆针、邏輯、想象……每個(gè)孩子都是優(yōu)秀而獨(dú)特的，只是看大人以什么方式打開他們世吨。
后面的識(shí)豆環(huán)節(jié)械荷，我才知道黃豆就是毛豆老了的樣子密强，不由感嘆，原來(lái)豆老也珠黃。
-02-
不一會(huì)農(nóng)耕的生活就開始了遗淳，我們來(lái)到楊老師家周圍的一塊昨天剛被開墾的菜地轧膘。孩子們一陳歡呼脚仔，躍躍欲試纵寝。
先來(lái)個(gè)開耕儀式：
楊老師慢慢向孩子們說(shuō)明：
1、今天的活動(dòng)需要大家互相配合戈轿，一起完成凌受。大家不要只顧自己玩，只有和別人配合思杯，我們才能更好的完成今天的任務(wù)胜蛉。
2、注意安全色乾，不止自己的安全誊册，還有別人的安全，因?yàn)榻裉煊泻芏喙ぞ吲担ㄤ徸影盖印㈢P子、竹竿澎办，所以我們要多觀察周圍的情況嘲碱，當(dāng)手拿危險(xiǎn)工具時(shí)，要提示大家：讓一下局蚀、注意等等麦锯。
說(shuō)完孩子們的挑戰(zhàn)來(lái)了……
在耕種的過(guò)程中，孩子們非常積極琅绅，搶著干活扶欣，可以說(shuō)玩瘋了，特別是在做稻草人環(huán)節(jié)千扶，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力料祠。沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)累、說(shuō)臟澎羞、說(shuō)回家髓绽。而真正回家的路上，全是孩子們的笑聲……
回家的路上妆绞，楊老師特意設(shè)計(jì)了一個(gè)顺呕，大人累了接谨，拿不動(dòng)?xùn)|西，請(qǐng)求支援的環(huán)節(jié)塘匣，孩子們馬上樂(lè)心干活，搶著干活巷帝，并快樂(lè)念叨的童謠：
? ? ? ? ? ? 1 1 121 香蕉蘋果巧克力
? ? ? ? ? ? 1 1 121 奔馳寶馬法拉利
媽媽們忌卤、老師們紛紛表示不懂，但可以感覺(jué)到孩子們的默契楞泼，看來(lái)這幾句話在小學(xué)是非常流行的驰徊。
-03-
農(nóng)耕活動(dòng)結(jié)束，本以為今天的活動(dòng)就結(jié)束了堕阔，誰(shuí)知道其實(shí)才剛剛開始：
楊老師拋出了一個(gè)非常深刻的問(wèn)題給孩子們：大家覺(jué)得人類為了自己的生存種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動(dòng)物對(duì)嗎棍厂？
一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我都有點(diǎn)傻眼了超陆，但孩子們卻討論積極牺弹，迅速形成正反兩派：
銘銘和coco一起，為反方时呀，覺(jué)得動(dòng)物和植物也有自由生長(zhǎng)的權(quán)力张漂，世界應(yīng)該平衡；
瀚瀚和貝貝一起谨娜，為正方航攒，說(shuō)人類也需要生存，世界是有食物鏈的趴梢，只要食物鏈沒(méi)有被嚴(yán)重破壞漠畜，都是可以的。
我又進(jìn)一步被驚到了坞靶，看看孩子們的用詞憔狞，理念。
通過(guò)一輪輪的辯論滩愁，孩子們的思考越來(lái)越深入躯喇，而大人們?nèi)虥](méi)有參與只是輔助。最后楊老師做了一個(gè)小小的總結(jié)硝枉，梳理孩子們表達(dá)的觀點(diǎn)廉丽，沒(méi)有判斷，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)妻味，沒(méi)有輸贏正压。最后簡(jiǎn)單的介紹了自然的規(guī)律，幫助孩子們理解人與自然的關(guān)系责球，而我卻體會(huì)到：
我們要學(xué)會(huì)“像山和海一樣思考”焦履，就是像一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)那樣去思考拓劝。
地球更多的被海洋覆蓋，城市嘉裤、山野也到處是河流郑临、湖泊，水的蒸發(fā)形成了云屑宠，而云朵與她命中注定的冷空氣相遇厢洞，下起了雨，灌溉了山上的樹木花草典奉，讓山有了生命力躺翻。
挺拔的松樹覆蓋著高山，里面活躍著狼群和鹿群卫玖。鹿群會(huì)吃山上的植被公你，而狼要獵殺鹿來(lái)謀生。這座山一直就這樣運(yùn)行著假瞬。
但是陕靠，如果人類大發(fā)善心，開始獵殺狼群脱茉，以此來(lái)保護(hù)可愛(ài)的鹿懦傍。那么，這座山面對(duì)的前景是芦劣，鹿群繁衍成災(zāi)粗俱。為了生存，這些鹿會(huì)把山啃成荒山虚吟。然后寸认，荒山會(huì)被風(fēng)和水侵蝕。當(dāng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)時(shí)串慰，就會(huì)沙塵漫天偏塞。而一旦下暴雨，山上的沙石可能就會(huì)滑落邦鲫，堵塞和損害山下的道路灸叼，山體的滑坡還有可能傷害到人。有的沙石泥土隨著暴雨來(lái)到了河里庆捺、湖里古今，最后匯入海。
我們都沒(méi)有學(xué)會(huì)像山海一樣思考滔以，因此我們才有了塵暴區(qū)捉腥，河水會(huì)把一切都沖進(jìn)海里。而海的生態(tài)變化你画，也會(huì)慢慢影響到山抵碟，一切都是系統(tǒng)桃漾。
我們需要像山海一樣思考！
