#1000天自我迭代——泛學(xué)體系#
DAY3
吳軍硅谷來(lái)信：
《201 谷歌小時(shí)候的故事：給初創(chuàng)公司創(chuàng)始人的建議》
創(chuàng)始人岗仑，常常是某個(gè)領(lǐng)域的專家和行家匹耕，但是也不要陷進(jìn)自己的專業(yè)中，從宏觀考慮問(wèn)題最合理的解決方案荠雕。
小公司的創(chuàng)始人需要做的事：
第一：招人
如果對(duì)下屬不滿意稳其，要么沒(méi)招對(duì)人，要么沒(méi)有培養(yǎng)好炸卑。
不做細(xì)節(jié)管理既鞠，找到合適的人就放手讓他們干。
招的人不僅能力和品性能夠勝任工作盖文，還要有非常強(qiáng)的主動(dòng)性嘱蛋，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
錄用的人應(yīng)該高于現(xiàn)有員工的平均水平洒敏，否則公司越大龄恋，員工的平均素質(zhì)越低。
第二：高層“剎車”凶伙，基層“引擎”
小公司要做減法郭毕。
要能夠堅(jiān)守一個(gè)基因貫徹堅(jiān)持下去。
高層負(fù)責(zé)確定員工該做的事情函荣，而不管怎么做显押，因?yàn)榧热痪奶暨x出來(lái)的，就相信他們有能力將要做的事做好偏竟。
第三：確立公司價(jià)值觀和企業(yè)文化
初期就要建立煮落，并堅(jiān)守一個(gè)基因。并非常明確地告訴大家踊谋，我們的公司是什么樣的公司蝉仇，并且圍繞這個(gè)想法招聘適合的人，找到適合自己的商業(yè)模式殖蚕。
野馬有話說(shuō)：
總結(jié)起來(lái)轿衔，作為創(chuàng)始人，首先自己要成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行家睦疫，就像俞敏洪說(shuō)的害驹，你要能先替代所有人的工作，才不會(huì)被別人踢走蛤育。如《我的前半生》里賀涵說(shuō)的“你要能先替代所有人的位置宛官，再去做到無(wú)可替代⊥吒猓”否則別人做什么你都看不懂底洗，更沒(méi)辦法找到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向。
其次咕娄，從創(chuàng)始人角度來(lái)說(shuō)亥揖，我覺(jué)得首先得定義出自己團(tuán)隊(duì)的核心理念，沒(méi)有動(dòng)搖的走下去圣勒，并且讓所有人都理解和支持费变。確定了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向后，由此來(lái)招優(yōu)秀的人圣贸，你要盡可能招比自己優(yōu)秀的人挚歧，不僅有利于團(tuán)隊(duì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，同時(shí)也能給你足夠的前進(jìn)動(dòng)力吁峻，以防被身邊人取而代之昼激。
最后庇绽，從員工的角度來(lái)說(shuō)，也要有高層管理的大局觀橙困，知道領(lǐng)導(dǎo)為什么要這么安排瞧掺，有什么意義。從而在著手自己工作的時(shí)候確定側(cè)重點(diǎn)凡傅，主動(dòng)積極地為組織貢獻(xiàn)需要的成果辟狈。
如果我們是要選擇一家新公司，也可以由此考量創(chuàng)始人夏跷，比如是否事必躬親哼转？想法一個(gè)接著一個(gè)，變化特別大槽华？
對(duì)于公司的考量壹蔓，就是要結(jié)合自己的情況，看看自己對(duì)這家公司的價(jià)值觀猫态，公司管理模式和企業(yè)文化是否能夠接受佣蓉。
得到今日學(xué)習(xí)：
馬云說(shuō)： “人生的軌跡基本上是這樣。幼兒園的時(shí)候埋下熱愛(ài)的基因亲雪，小學(xué)有價(jià)值觀勇凭，中學(xué)有紀(jì)律性，大學(xué)有知識(shí)結(jié)構(gòu)义辕，然后把追求知識(shí)的好奇心加起來(lái)虾标，你會(huì)像海綿一樣。這是我想做的教育灌砖¤岛”
寫作不僅僅是摘抄，而是基显，通過(guò)文字把自己的想法記錄下來(lái)柳譬，這個(gè)時(shí)候你以為想清楚的問(wèn)題，其實(shí)并沒(méi)有想清楚续镇。
培養(yǎng)微習(xí)慣：
野馬有話說(shuō)：
從馬云粑粑的話里我們能看出他的教育觀，我的理解是：
幼兒園時(shí)期销部，培養(yǎng)興趣摸航，讓孩子多探索，多接觸舅桩，只要沒(méi)有原則上的錯(cuò)誤或者身體上的安危就不要干預(yù)酱虎，甚至不要去評(píng)價(jià)，讓孩子自己尋找興趣點(diǎn)擂涛。
小學(xué)時(shí)期读串，培養(yǎng)習(xí)慣，比如讀書的習(xí)慣。通過(guò)大量的閱讀恢暖，各種思想相互碰撞排监，形成初步的價(jià)值觀。這個(gè)階段在于杰捂，學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)舆床，把優(yōu)秀習(xí)慣刻到骨子里。
中學(xué)時(shí)期嫁佳，在國(guó)內(nèi)要開(kāi)始艱苦的六年寒窗挨队，大多數(shù)人都要通過(guò)這場(chǎng)“脫胎換骨”的道路，為未來(lái)做好鋪墊蒿往，這時(shí)候盛垦，紀(jì)律性的培養(yǎng)是很多學(xué)校的重點(diǎn)。當(dāng)然我想也和青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn)有關(guān)瓤漏。
大學(xué)時(shí)期腾夯，我們要開(kāi)始清零，從一個(gè)新的起點(diǎn)赌蔑、新的領(lǐng)域出發(fā)俯在，重新探索。而所有的領(lǐng)域娃惯，都有系統(tǒng)的知識(shí)框架跷乐，需要我們不斷學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實(shí)踐趾浅，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)愕提。
最后，終身學(xué)習(xí)是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)皿哨，不想被替代甚至淘汰出局浅侨，你需要時(shí)刻保持警覺(jué)，不斷鞭策自己前行证膨。
后面兩個(gè)話題如输，一寫作，以前太重摘抄央勒，現(xiàn)在覺(jué)得如果不通過(guò)寫作來(lái)梳理想法不见，可能我永遠(yuǎn)只會(huì)是個(gè)什么都聽(tīng)過(guò)，卻什么都不懂的人吧崔步。
關(guān)于微習(xí)慣：
我能夠吸收并做到的是：
1.計(jì)劃
2.安排固定時(shí)間去做
3.記錄完成情況
4.每次目標(biāo)定得低一點(diǎn)稳吮，但次次超額完成。
5.定期鼓勵(lì)自己
