? ? ? 當(dāng)孩子在生活中或者工作中出現(xiàn)了不良行為時蛹含，做家務(wù)或者一種其他的事件常被作為懲罰出現(xiàn)在孩子面前。不可否認(rèn)塞颁，從事些個體力勞動有助于孩子鎮(zhèn)靜下來并理性思考浦箱。但是當(dāng)這種工作被用于懲罰孩子時，工作的性質(zhì)就具備了懲罰孩子的性質(zhì)祠锣，在孩子的內(nèi)心深入就會留下這樣的心理烙印酷窥，以后會直覺的避開！
? ? ? 當(dāng)在家里伴网，孩子已經(jīng)愛上的洗完擦桌子擺碗筷掃地等工作時蓬推，突然變成了成人懲罰自己的手段，因為是懲罰的工作是偷，他們內(nèi)心的被激發(fā)出來的挑戰(zhàn)會引發(fā)整合家庭的家務(wù)工作拳氢，故意搞亂。反而增加了許多這種做家務(wù)或者其他事情的“不良”的經(jīng)驗蛋铆。逐漸成為孩子逃避的事情馋评！
? ? ? 懲罰只能帶來短暫的行為改變，但卻影響到孩子的對待事或者人的反應(yīng)方式刺啦。即使是以愛的名義留特，也往往讓孩子和成人兩敗俱傷，這種方式帶來的后果是后效玛瘸！
? ? ? 最好的方式蜕青，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，一是自然后果懲罰糊渊，例如因為自己不小心打破了一個玻璃杯右核，因此最近一段時間就沒辦法用這只可愛的被子喝水了，下次取東西一定要自己小心一點渺绒！并給與孩子示范如何做減少出現(xiàn)這樣的麻煩贺喝，從每個錯誤中學(xué)習(xí)菱鸥，孩子才會越少的犯錯！每個錯誤的價值在于我們與孩子一起從中吸收到了營養(yǎng)躏鱼！
