夜深了雕旨，送走了剛剛來(lái)補(bǔ)習(xí)的孩子們，終于躺在床上安靜下來(lái)了。作為五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師池颈，常常有心累，有彷徨钓丰，有迷茫躯砰，更多的是感動(dòng)和喜悅…
任過(guò)小學(xué)班主任的老師，都有一種特別的感受携丁，既有成功的喜悅和自豪弃揽，又有失敗的苦惱和自責(zé)。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)则北，使我深刻認(rèn)識(shí)到矿微，要做好小學(xué)班主任工作，首先尚揣，班主任自身要有一種凝聚力涌矢。這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力快骗，巨大的向心力和無(wú)形的感召力娜庇。在學(xué)生心目中塔次，這種凝聚力，既有母親般的摯愛名秀，又有榜樣的影響励负，還有長(zhǎng)輩那樣的寬容和理解。有了這樣的凝聚力匕得，就容易吸引童心继榆，雕塑靈魂，也就能為建設(shè)好班集體提供有利條件汁掠。
今天一男生和女生鬧矛盾略吨，兩個(gè)都是自尊心很強(qiáng)的人，只是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事考阱，也無(wú)所謂誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)翠忠，只要說(shuō)到任何一個(gè)，可能都會(huì)哭乞榨，五年級(jí)的學(xué)生說(shuō)大不大秽之，說(shuō)小也不小了，可不是隨便訓(xùn)一頓就了事的吃既。我們正準(zhǔn)備吃飯考榨，兩人都是快要哭的樣子，我就跟他們左右同桌說(shuō)态秧，這幾天你們要留意董虱，看看地上會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出瓜子苗來(lái)，[偷笑]有的同學(xué)問(wèn)我是想吃瓜子了嗎申鱼？下星期來(lái)帶點(diǎn)愤诱，我說(shuō)不用，地上會(huì)長(zhǎng)捐友，有人偷笑淫半，有人不明所以，結(jié)果那倆人說(shuō)我們才不會(huì)哭呢!我暗暗一笑說(shuō)匣砖，咋不呢科吭？我特想吃，結(jié)果倆人對(duì)視一眼猴鲫，臉一紅对人，乖乖來(lái)吃飯來(lái)了，唉拂共，跟孩子們打交道牺弄，得小小的玩些小心眼，既要顧及自尊宜狐，又要引他們走向正確的方向…
中午吃完飯势告，我走進(jìn)教室蛇捌，剛剛坐下凳子，李露洋跑到我面前咱台，他個(gè)子小小的络拌，我沒(méi)想很多，下意識(shí)的一把抱住了他坐我腿上回溺，他一愣看了一下我春贸，轉(zhuǎn)身把我抱的緊緊的，小聲跟我說(shuō)馅而，我都不記得我媽媽什么時(shí)候這樣抱過(guò)我祥诽。我看到他眼睛里有著異樣的光彩譬圣，他媽媽太忙瓮恭，平時(shí)很少照顧他們，我知道!我又一次把他摟在懷里厘熟，這次我分明感受到衣服上的暖意…
和孩們相處的久了屯蹦，不知道是他們信賴我，還是我喜歡上了他們的純真
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人绳姨，每次打飯時(shí)孩子們總是第一時(shí)間先幫我打好登澜，總是給我后面放一張凳子讓我坐下打飯，總是在我剛剛吃完時(shí)趕緊把我的碗收走飘庄，總是看到我有些累時(shí)脑蠕，用小小的手按按我的頭，捏捏我的肩膀跪削，總是看到我生氣時(shí)谴仙，輕輕地?fù)u我手臂對(duì)我說(shuō)：老師，你別生氣了碾盐，我們不氣你了晃跺，行嗎?唉，心毫玖，總是柔軟的不行不行掀虎，早已把他們氣我的地方拋到九霄云外[微笑]，感謝緣份讓我們相遇付枫，孩子們!感謝你們讓我柔軟烹玉，讓我成長(zhǎng)，讓我心動(dòng)…
教育這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)!盡管我不知道能在教育的這條路上走多久阐滩，但是我知道我每走一步都充滿著對(duì)教育事業(yè)的真情和對(duì)這些花朵們的熱愛…
