肖八條呼股，此命名來自肖培東老師本人蜜暑，權(quán)當(dāng)借鑒之用。主要是閱讀文本要弄明白幾個問題返十。
1.這是什么類型的文章（文體特征）妥泉。教學(xué)是文體關(guān)照下的教學(xué)。
2.這是寫什么的文章（內(nèi)容和主旨）洞坑。文本解讀要搞清楚文章的內(nèi)容和主旨盲链。
3.這是為什么而寫的文章（動機(jī)背景）。了解文章背后的故事、背景刽沾。
4.這是怎么寫出來的文章（語言手法）本慕。注意言淺意深或言俗情雅的大家散文。
5.這篇文章為什么放在這個單元侧漓、這個位置锅尘，用這篇（單元目標(biāo)、編者意圖）布蔗。明確課型（教讀藤违、自讀），教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)纵揍，學(xué)習(xí)方法顿乒、重點(diǎn)。
6.最能體現(xiàn)文章特色的重要語段（教學(xué)聚焦）骡男。長文短教淆游，短文深教，課堂教學(xué)的重心有一個聚焦點(diǎn)隔盛。
7.當(dāng)下教這篇文章的意義何在（教學(xué)價值意義）犹菱。任何教學(xué)離不開政治環(huán)境。
8.學(xué)生自己能讀懂什么和可能讀不懂的地方（學(xué)情預(yù)判）吮炕。
平時散文類文章腊脱，挖掘深成的情感密碼:
1.抓關(guān)鍵句:內(nèi)容、表達(dá)方式龙亲、結(jié)構(gòu)陕凹、修辭。
2.感情凝聚物:物象鳄炉。
3.情感的變化處:起點(diǎn)到終點(diǎn)杜耙，變化到高潮。
4.知人論世拂盯、探幽訪微:背景思考佑女。
抓三點(diǎn)扣形象、情感谈竿、語言团驱，抓一個目標(biāo)更明確，實(shí)現(xiàn)一篇到一類的教學(xué)空凸。
實(shí)現(xiàn)方式朗讀嚎花，引領(lǐng)學(xué)生好好讀散文，最好讀出自己和作者的情感共鳴呀洲，讀出自己獨(dú)特的感受紊选。
