我們常常說：數(shù)學(xué)源于生活梢莽，又用于生活！來來來奸披，請看孩子們的“實(shí)踐活動”昏名。
課前還在擔(dān)憂課堂效果……做了兩手準(zhǔn)備：交流作業(yè)、課件PPT阵面。
就這樣轻局，懷著忐忑和好奇的心情開啟了我們的數(shù)學(xué)課。
這是第一個(gè)孩子分享的內(nèi)容样刷，通過昱鑫的分享仑扑，孩子們對汽車上里程表有了簡單基本的認(rèn)識：里程表在正常工作狀態(tài)下，隨著汽車的行駛置鼻，里程表上的數(shù)字越來大镇饮，行駛1千米，里程表上的讀數(shù)就會增加1箕母；行駛100千米储藐，里程表上的讀數(shù)就會增加100……還有舉例說明呢∷皇牵【可能你會發(fā)現(xiàn)“里程表上有4個(gè)0”邑茄？？俊啼？莫著急肺缕，隨后就會在其他孩子的分享中解決∈谂粒】
在站源的分享中同木，孩子們知道了可以通過里程表上讀數(shù)的變化計(jì)算出所行駛的路程：用后面的讀數(shù)減去前面的讀數(shù)就是所行駛的里程數(shù)（也就是路程）。
【這個(gè)知識點(diǎn)在去年的三年級學(xué)習(xí)時(shí)跛十，發(fā)現(xiàn)孩子理解起來比較難彤路，通過多次講解，有的孩子看似會了芥映，實(shí)則是掌握了解題方法洲尊，而非真正理解為什么远豺。這也是會有這次實(shí)踐活動的原因之一∥豚郑】
【我把他們分享的讀數(shù)寫在黑板上躯护，5位數(shù)的認(rèn)讀沒學(xué)過，引起了孩子們的興奮丽涩，他們總是對自己不會的東西容易產(chǎn)生興趣呀棺滞！】
通過這兩個(gè)孩子的分享讓學(xué)生知道里程表上的讀數(shù)也會出現(xiàn)5位數(shù)。
隨之留了問題：會不會出現(xiàn)6位數(shù)的讀數(shù)矢渊？继准？？自己在生活中尋找答案吧矮男！
在這個(gè)孩子的分享基礎(chǔ)上移必，我提了個(gè)問題：1039是什么意思？是怎樣出現(xiàn)的毡鉴？
“就是從新車一直到現(xiàn)在所行駛路程的累積……”
【竟然用到了“累積”這個(gè)詞避凝。太精彩了！】
經(jīng)過前面孩子們的分享眨补，這樣的記錄都能看懂管削。學(xué)生們還幫這個(gè)孩子分別算了算他每天所行駛的路程，還知道了哪天行駛的路程多撑螺，哪天行駛的路程少……
在交流的過程中含思，對于一些詞語進(jìn)行了再次深入建構(gòu)！
看著他們個(gè)個(gè)都要積極踴躍分享自己的成果甘晤，于是乎含潘，在最后的五分鐘里，進(jìn)行了小組交流分享线婚，這樣讓每個(gè)孩子都有分享的機(jī)會遏弱！
……
就這樣，里程表（二）一起學(xué)完了塞弊！
