01
最近看了電影《狗十三》潦刃，那種成長里的痛，讓許多人都感同身受懈叹。
影片一開始乖杠，李玩的父親就在老師的慫恿下，強(qiáng)行給李玩改補(bǔ)習(xí)班澄成，完全不顧孩子的興趣胧洒，這是太多中國家庭的寫照畏吓。
李玩視若珍寶的狗狗“愛因斯坦”在爺爺買菜的時(shí)候給弄丟了，沖突也就從這開始集中爆發(fā)卫漫。最開始的李玩是憤怒的菲饼，她的憤怒與其說是因?yàn)楣穪G了，還不如說是出于對大人的偽善列赎。
后來宏悦，李玩跑出去瘋狂地找狗，她爺出去找李玩的時(shí)候崴了腳包吝，她奶出去找李玩迷路了饼煞，她爸暴怒之后暴打了李玩，而后媽更是出了個(gè)用假的“愛因斯坦”代替真的“愛因斯坦”的餿主意诗越。
狗明明是假的砖瞧，全家人卻逼著李玩承認(rèn)狗是真的。李玩的較真嚷狞，換來的是全家人眾口一詞的批判：“你不懂事”块促、“不聽話”、“我們都這樣了你還想怎樣”床未，連年紀(jì)相仿的表姐也加入了這個(gè)行列竭翠。
最后，孤獨(dú)而無助的李玩放棄了繼續(xù)做《皇帝的新裝》里的小男孩即硼，她“長大了”逃片，以妥協(xié)屡拨、順從和偽善為代價(jià)只酥。
家長們終于開心地笑了。
影片中最讓人心疼的情節(jié)呀狼，就是當(dāng)李玩在爸爸社交應(yīng)酬的飯局上裂允，面對一位叔叔遞過來的狗肉，她猶豫了片刻哥艇，選擇安然吃下的時(shí)候绝编。
此時(shí)，面對著一群大人們的贊許和掌聲貌踏，她虛偽而生硬地笑了笑十饥。
后來，李玩看見了別人牽著她第一只走失的“愛因斯坦”祖乳，她不再像以前那樣大喊大叫的解救“愛因斯坦”了逗堵，甚至否認(rèn)它是自己的狗。
因?yàn)榈诙弧皭垡蛩固埂本炖ィ侵痪芙^認(rèn)錯(cuò)蜒秤、絕食抗議的狗汁咏，已經(jīng)死了。如果把第一只狗要回來作媚，就等于啪啪打了所有家人的臉攘滩。
李玩長大了，可她再也不是從前的自己纸泡。她把所有的喜怒哀思憂恐驚都收起來了漂问，像那些成功人士一樣，戒掉了情緒女揭。
02
我在看這部電影的時(shí)候级解，彈幕里飄過的很多評論是“活該，太作了田绑，該打勤哗！”、“要是我掩驱，打得更重芒划！”、“打完也懂事了也保送了欧穴，多值懊癖啤！”
看了讓人心驚涮帘，不知道這些鍵盤俠多大年紀(jì)拼苍，他們小時(shí)候是否有過類似經(jīng)歷，等到他們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候调缨，很可能又制造出更多的李玩疮鲫。
坦白地說，李玩的家人對她已經(jīng)“夠好了”：爺爺奶奶稱得上是溺愛弦叶，對李玩是衣來伸手飯來張口俊犯，出了任何事都袒護(hù)著說“娃還小”；爸爸雖然沒有在身邊撫養(yǎng)伤哺，但也經(jīng)常去探望燕侠，暴打李玩之后，會(huì)檢討自己立莉，居然還道了歉绢彤。
但他們之間最大的問題，不是物質(zhì)層面的匱乏蜓耻，而是情感上的隔閡茫舶。這也是大多數(shù)中國式教育下的家庭現(xiàn)狀：只談事，不交流感受媒熊。
首先奇适，這只狗在大人眼里就是一只用錢買來的寵物而已坟比，召之即來揮之即去，丟了就丟了嚷往，但他們從未想到葛账，對于單親家庭的少女李玩而言，這只狗就是她最知心的小伙伴皮仁。而她的家人根本無法理解狗丟了籍琳，対李玩意味著什么，他們甚至從未想過需要去了解贷祈。
其次趋急，丟了狗之后，家人并沒有去找势誊，而是圍坐在一起“想對策”：買滑冰鞋轉(zhuǎn)移注意力呜达，爸爸說了一大堆狗影響學(xué)習(xí)的話題為爺爺開脫。
在大人眼里粟耻，所有事情都是物化的查近，都可以揮刀舞劍斬?cái)鄟y麻，但他們從不了解挤忙，青春期孩子的心里在想什么霜威。
正如李玩所說，她真正生氣的并不是狗丟了本身册烈，而是根本沒有人真正理解她的感受戈泼，她需要的就是一句話：“狗狗丟了，我知道它對你特別重要赏僧，你一定很難過大猛，我也很自責(zé)，你愿意原諒我嗎次哈？”胎署，可這三代人的溝通始終在“吃喝拉撒睡吆录，聽話懂事乖”的層面兜圈子窑滞。
03
經(jīng)常會(huì)有人跟我抱怨他們青春期的孩子“無法又無天，不肖也不孝恢筝，成績嘩嘩掉哀卫，氣成炸藥包”。
但是當(dāng)我跟走進(jìn)咨詢室的孩子聊完之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)撬槽，幾乎每個(gè)“問題少年”背后此改，都有一個(gè)或一對從不關(guān)注孩子感受的家長，他們往往都只關(guān)心孩子兩點(diǎn)：一是吃飽了沒穿暖了沒侄柔；二是成績怎么還上不去共啃。
至于孩子在想什么占调，開不開心，有什么感受移剪，一概不知究珊，“因?yàn)閠a根本不跟我們說啊纵苛！”
而孩子對于父母在想什么剿涮，有沒有工作和家庭的其他擔(dān)憂，他們的感受又是什么攻人，也毫不知情取试。
是啊，孩子不說怀吻，父母也不說瞬浓，直接對彼此關(guān)閉了心門。
這就是典型的中國家庭蓬坡，羞于交流感情瑟蜈，覺得那是矯情的，脆弱的渣窜，可恥的铺根，應(yīng)該刪除的。
但事實(shí)上乔宿，很多少年跟我說過位迂，只有他們看到爸爸媽媽也有無助和挫敗的時(shí)候，才更愿意走近和理解他們详瑞。
就像電影里最后一個(gè)鏡頭掂林，李玩物理考試全省第一被保送高中，李玩的爸爸正因此而得意洋洋地開著車坝橡，忽然接到一個(gè)沒存號碼的電話泻帮，竟是李玩的媽媽。
李玩客氣而冷靜地跟媽媽簡短寒暄道謝了幾句计寇，就掛斷了锣杂。可以看出番宁，離婚后的媽媽并沒有跟李玩經(jīng)常溝通元莫，而是很疏遠(yuǎn)。
不知什么原因蝶押，前妻的電話讓李玩的爸爸瞬間淚流滿面踱蠢，也許是悔恨，也許是內(nèi)疚棋电，也許是遺憾茎截，也許是傷痛……
面對女兒復(fù)雜而好奇的眼神苇侵，李玩爸爸做了一個(gè)動(dòng)作——伸手捂住李玩的眼睛，兩次企锌，不讓她看到自己淚流滿面的樣子衅檀。
可是，擋住就可以當(dāng)作不存在了嗎霎俩？
04
不少評論說哀军，帶著青春的傷痛成長起來的李玩，被“為你好”打却、“要懂事”綁架著長大的李玩杉适，就是絕大多數(shù)人的影子。
可電影里的李玩柳击，畢竟是全省第一被保送的學(xué)霸猿推，她單親的傷痛，青春期的自尊受損捌肴，和被打壓的叛逆蹬叭，可以通過學(xué)習(xí)成績來彌補(bǔ)，她之后的人生路徑状知，如果成績始終優(yōu)異秽五，工作十分順利，家庭非常和睦饥悴，那么也會(huì)在后期療愈坦喘。
但，對于大多數(shù)資質(zhì)平凡的人呢西设？有幾種可能：
一是跟父母激烈抗衡瓣铣，反復(fù)斗爭，最后兩敗俱傷贷揽，孩子為了表達(dá)憤怒棠笑，以最激烈的方式“叛逆”，輟學(xué)甚至自殺禽绪。
二是在變乖巧的過程中蓖救，學(xué)會(huì)了成年人的虛與委蛇，從此誰也不敢得罪丐一，變成了討好型人格藻糖，經(jīng)常委屈到自懟；更嚴(yán)重的库车，有些“人緣很好”的人，會(huì)在旁人詫異的眼光中得了抑郁癥樱拴。
三是帶上人格面具柠衍，表面風(fēng)平浪靜洋满，內(nèi)心火山爆發(fā)，在人生的某個(gè)階段珍坊，在有某個(gè)觸發(fā)點(diǎn)事件的時(shí)候牺勾，秋后算賬，集中爆發(fā)阵漏。?
我曾經(jīng)認(rèn)識一個(gè)女孩驻民，她幾乎從不吃正餐，辦公室和出租屋里總有大包大包的零食和飲料履怯。
我問她為什么回还，她說從小到大，媽媽一直禁止她吃任何零食叹洲，不準(zhǔn)喝任何飲料柠硕，理由當(dāng)然是“為你身體好”。一直到了大學(xué)运提，媽媽還經(jīng)常突擊檢查蝗柔，跑到宿舍看她有沒有吃零食。從小到大民泵，她一直是乖乖女癣丧，從不違逆媽媽，她假裝很開心栈妆，很順從坎缭。
后來畢業(yè)，她終于離開家到了深圳工作签钩，從此肆無忌憚地吃零食掏呼，而且以報(bào)復(fù)性的補(bǔ)償呈現(xiàn)。
再后來铅檩，形成了習(xí)慣憎夷，就算自己知道不能再吃了，卻停也停不下來了昧旨。
是啊拾给，那些青春期被戒掉的情緒，總有一天會(huì)回來的兔沃。
05
那么蒋得，家長應(yīng)該如何做呢？
首先乒疏，尊重孩子额衙，ta是一個(gè)獨(dú)立的生命，不是一條寵物狗，生來不是為了搖尾乞憐伸著舌頭討家長的歡心窍侧，而是為了成為他們自己县踢。
而家長，卻往往想把孩子打造成家長想要的樣子伟件，仿佛塑造一個(gè)人的一生就像捏一塊橡皮泥那么簡單硼啤，他們從來不想花時(shí)間尊重孩子本身。
其次斧账，了解不同年齡階段孩子的心理特點(diǎn)谴返，不要強(qiáng)加干涉。
比如青春期的孩子咧织，一方面在體貌上接近于成年人嗓袱，希望盡快獨(dú)立，與父母分離拯爽；另一方面卻在經(jīng)濟(jì)上無法獨(dú)立索抓，感到挫敗。他們特別關(guān)注自己的外表毯炮，也習(xí)慣把父母當(dāng)作假想敵逼肯，來證明自己可以做自己的主。
但很多父母不了解這些桃煎，為了讓孩子不重復(fù)自己年輕時(shí)的錯(cuò)篮幢，或是達(dá)到自己未能完成的夢想，都會(huì)以先溫情說教为迈、繼而重復(fù)嘮叨三椿，最后無奈動(dòng)粗的教育方式來面對孩子。
結(jié)果就是兩敗俱傷葫辐，心理距離越來越大搜锰，代溝寬得插翅難越。
再次耿战，答應(yīng)孩子的蛋叼，請一定做到。
影片中還有一個(gè)情節(jié)剂陡，就是爸爸答應(yīng)李玩去參觀展覽狈涮，但是為了生意場上的周旋，食言了鸭栖，而且不斷在跟生意伙伴強(qiáng)調(diào)歌馍，誰的事都沒有生意伙伴重要，為了不讓生意伙伴難堪晕鹊，還不讓李玩自己去看松却。
最后當(dāng)李玩實(shí)在受不了暴浦，離席狂奔，但她跑到時(shí)玻褪，展覽已經(jīng)結(jié)束了肉渴。
這對于一個(gè)孩子來說公荧，也是很大的打擊带射。
當(dāng)你對孩子虛情假意，再三食言循狰，那ta對你也會(huì)如此窟社，并且，也會(huì)懷疑整個(gè)世界绪钥。
最后灿里，就是分享彼此的感受。
在溝通的五個(gè)層次里程腹，分享感受是最接近敞開心扉的層次了匣吊。那些關(guān)系特別和睦的家庭，都是父母能夠平等地尊重子女寸潦，并且經(jīng)常會(huì)“談?wù)勑摹钡摹?/p>
如果你還能回憶起年少時(shí)成長的痛色鸳，如果你不想自己的孩子重蹈覆轍，如果你不想孩子長大后跟自己“沒話說”见转，那么命雀，以上都是值得借鑒參考的。
