素馨花教室的大朋友小朋友們：
閉著眼睛走吧
作者：尹東柱
思慕太陽(yáng)的孩子們
熱愛(ài)星星的孩子們
天已經(jīng)黑了
索性閉著眼睛往前走吧
將擁有的種子
一邊播撒一邊行走
要是石頭磕絆了腳
就把閉著的眼睛霍然睜開(kāi)吧
展信悅炫掐！九月，應(yīng)該是各個(gè)校園沸騰的日子睬涧，充滿著活力的氣息募胃，而今年特殊九月我們依然在遙盼開(kāi)學(xué)的日子。
在秋的沉寂中我們也要學(xué)會(huì)等待畦浓，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)痹束，用美好的自己迎接我們相見(jiàn)的那天。
新新學(xué)期讓我們對(duì)自己有了新的要求讶请，新的目標(biāo)祷嘶。素馨花教室的孩子們用稚嫩的筆觸寫(xiě)出了自己最真誠(chéng)的想法，這些想法也代表了他們想要成為的樣子。也許在以后日子的行走中未必會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天论巍，但是曾經(jīng)的這些目標(biāo)是我們遠(yuǎn)方的光亮剿牺。
晨誦詩(shī)中讓我們對(duì)朋友有了明確的定義，真正的朋友應(yīng)該是怎樣的环壤。而每個(gè)人在心中都有不同的定義：助人為樂(lè)晒来、誠(chéng)實(shí)、見(jiàn)義勇為……而這些美好的品質(zhì)就是我們心向美好的階梯郑现，借由它們一步步成為最好的我們湃崩。
都說(shuō)思念是一首簡(jiǎn)單的歌，最最簡(jiǎn)單的音符卻承載了我們重重的情感接箫。而用書(shū)信表達(dá)情感的方式在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代也變得古樸起來(lái)攒读，筆墨的氣息仿佛帶來(lái)了人與人之間的溫暖，這種方式不應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展而消失辛友，而素馨花教室的孩子們又是如何來(lái)表達(dá)的呢薄扁？
胡適的《鴿子》為我們描繪了一幅美好的圖畫(huà)：這些鴿子在天空中，他們追逐废累，他們盤(pán)旋邓梅，一會(huì)兒扶搖直上，一會(huì)兒翩然滑翔邑滨，它們動(dòng)作優(yōu)美日缨，他們神情猶榮，它們的眼睛因?yàn)樽杂砂肯瓒裢饷髁痢?/p>
而它們明亮的眼睛也是滿是詩(shī)意的素馨花教室的孩子們掖看，也是在閱讀中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界的素馨花教室的“莉莉”們……只要你愿意飛翔匣距，就像開(kāi)篇那首詩(shī)歌一樣“將擁有的種子，一邊播撒一邊行走哎壳。”在行走的路上會(huì)收獲屬于你的星星毅待。
為了更好的迎接你們的到來(lái)，每周的周日老師們都會(huì)齊聚在我們每一間教室里归榕，雖然沒(méi)有你們的到來(lái)但是教室里依然充滿各種美好：正常的消毒尸红、書(shū)架上一本本的書(shū)籍、新新的桌椅板凳……它們都在期待你們的到來(lái)蹲坷。
“桂花開(kāi)驶乾，滿庭院，大門(mén)外循签，風(fēng)吹來(lái)级乐，進(jìn)來(lái)還是不進(jìn)來(lái)，風(fēng)兒小聲商量著呢县匠！”不知素馨花教室的孩子們是否已聞到空氣中桂花的香氣呢风科！我們學(xué)校的桂花靜靜守護(hù)著我們共同的家園撒轮。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 素馨花教室的守護(hù)者
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021.9.5
