近日，微博上關(guān)于“學(xué)生上網(wǎng)課的真實(shí)狀態(tài)”的話題握巢，引起了上千萬網(wǎng)友的關(guān)注和討論晕鹊。
其中一個(gè)博主分享的高贊視頻，讓人唏噓：
視頻中暴浦，有的孩子溅话，一邊睡覺，一邊上課歌焦；有的孩子飞几，用電腦聽課，手機(jī)玩游戲独撇。
更有甚者屑墨，左手可樂奶茶冰雪碧，右手炸雞漢堡大薯?xiàng)l纷铣，一邊上課卵史，一邊在零食堆里尋找快樂。
為了享受一下短暫的快樂搜立，這群孩子不愿意早起以躯，每天睡到自然醒。
在各種學(xué)習(xí)軟件啄踊、資料堆里忧设，躺著睡大覺色鸳，網(wǎng)課不想上，慕課不想刷见转，作業(yè)不想動(dòng)。
渾渾噩噩蒜哀，度過一天又一天斩箫。
甘愿淪為碎片化娛樂的俘虜，讓無節(jié)制的感官享受淹沒自己撵儿。
試問這樣沉迷于垃圾快樂的孩子乘客，哪還有未來可言？
雖然獲得了短暫的滿足淀歇，但卻在這種快樂中易核，喪失了自制力和學(xué)習(xí)能力，懶得思考浪默，懶得進(jìn)步牡直，讓自己的未來，被這種快樂一點(diǎn)點(diǎn)偷走纳决。
難怪有人說碰逸，毀掉一個(gè)孩子，讓他縱欲享樂阔加。
01
垃圾快樂
正在慢慢毀掉你的孩子
知乎上饵史，有一個(gè)話題：“如何看待毀掉孩子最好的方法，就是給他一部手機(jī)胜榔？”
有網(wǎng)友回答到：“玩手機(jī)不可怕胳喷，可怕的是垃圾快樂。千萬不要讓孩子沉迷玩手機(jī)的垃圾快樂當(dāng)中夭织】月叮”
是什么引發(fā)了垃圾快樂？那就是能讓人獲得短期快感的事物摔癣。
心理學(xué)家亞當(dāng)·阿爾特說：“游戲奴饮、八卦、直播等娛樂產(chǎn)品择浊，就像毒品戴卜，一不留神就能讓人上癮∽裂遥”
孩子一旦嘗到了垃圾快樂的甜頭投剥，就會上癮，忍不住地想要更多担孔，甚至?xí)屢庵久允Ы牵雎粤吮緛響?yīng)該做的事情吃警。
垃圾快樂到底有多可怕？
就拿玩手機(jī)舉例啄育，美國曾發(fā)起一項(xiàng)調(diào)查：
科學(xué)家花了10年時(shí)間酌心，跟蹤調(diào)查了100個(gè)孩子，其中有50名經(jīng)常玩手機(jī)挑豌，另外50名接觸不到手機(jī)安券。
10年之后，結(jié)局讓人震驚氓英。
在那些經(jīng)常玩手機(jī)的孩子當(dāng)中侯勉，只有2人考上了大學(xué)。
在那些接觸不到手機(jī)的孩子當(dāng)中铝阐，所有人都考上了大學(xué)址貌。
其中，有16個(gè)孩子獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金徘键。
手機(jī)滿足了孩子一時(shí)的歡愉练对，但是手機(jī)制造出的垃圾快樂，殺死了孩子的自制力吹害，殺死了孩子的學(xué)習(xí)能力锹淌，更殺死了孩子的上進(jìn)心。
垃圾快樂赠制，不僅拉開了孩子與同齡人之間的距離赂摆，也在一步步毀掉孩子。
02
垃圾快樂
危害堪比毒藥?
仔細(xì)觀察钟些，你就會發(fā)現(xiàn)烟号，那些愛玩游戲，刷視頻政恍，愛看電視劇汪拥，沉迷于垃圾快樂無法自拔的孩子，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：
對能獲得短期快感之外的事情篙耗，毫無興趣迫筑。
寶媽群里有一位媽媽說：
“沒有玩游戲之前，孩子又乖又聽話宗弯。成績在班里也很好脯燃，老師們都夸她，這孩子真聰明啊蒙保。
可是辕棚，自從孩子迷上了游戲之后，每天回家不寫作業(yè)、不想吃飯逝嚎，就想先玩手機(jī)扁瓢。一學(xué)期的時(shí)間，成績直線下滑补君。
現(xiàn)在孩子天天鬧著要玩引几，如果不給就開始抹眼淚，撒潑打滾挽铁。甚至砸東西她紫。
哎，當(dāng)初說什么也不該讓他玩游戲屿储。”
以前覺得孩子玩游戲沒啥渐逃，但等到發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性之后够掠，后悔已然來不及。
孩子體驗(yàn)過游戲的快感茄菊，就很難從中走出來疯潭。
這時(shí)，如果有人阻止他面殖，他們就像變了一個(gè)人竖哩，發(fā)脾氣，大鬧特鬧脊僚。
面對這種情況相叁，家長要么束手無措，要么暴力制止辽幌。顯然增淹，這兩種都不是什么好辦法。
因此乌企，千萬別讓孩子沉迷于垃圾快樂虑润，一旦陷入，就只能一步步沉淪加酵。
03
父母是孩子和垃圾快樂之間的一道墻
當(dāng)孩子體會到這種“垃圾快樂”的快感拳喻，他們根本沒有自制力，能夠做到拿得起猪腕、放得下冗澈。
如果家長沒有干涉，孩子就沉溺其中陋葡。
所以渗柿，避免孩子在垃圾快樂中淪陷，重回正常的學(xué)習(xí)，是父母的首要責(zé)任朵栖。
當(dāng)孩子在垃圾快樂的邊緣瘋狂試探時(shí)颊亮，不如試試這三個(gè)方法：
1.?言教不如身教
孩子天生就會模仿，而父母作為孩子的第一任老師陨溅，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的重要對象终惑。
著名的蘋果之父喬布斯，從來不在家里擺弄電子產(chǎn)品门扇。
曾經(jīng)有記者采訪他問：“您在家玩手機(jī)嗎雹有？”
喬布斯回答：“我們家限制出現(xiàn)電子產(chǎn)品【始模”
于是霸奕，每天晚飯后，喬布斯家里都會出現(xiàn)這樣的場景：孩子們會一起看書吉拳，一起談?wù)摳鞣N各樣的話題质帅，沒有一個(gè)人愿意抱著手機(jī)和iPad看。
楊絳先生也說：“好的教育留攒，榜樣的力量很重要”煤惩。
家長用自己的行為引領(lǐng)孩子，比講千百遍道理更有說服力炼邀。
如果想讓孩子多讀書魄揉、多運(yùn)動(dòng)、不過度沉迷于手機(jī)拭宁，自己就要作為榜樣先行動(dòng)起來洛退，用榜樣的力量，潛移默化影響孩子杰标。
2.?培養(yǎng)孩子“延遲滿足”的能力
為了不讓自己的孩子不狮，淪為垃圾快樂的奴隸，很多父母認(rèn)為在旱，只要不給孩子看手機(jī)就行了摇零。
于是強(qiáng)制沒收，禁止他們玩手機(jī)桶蝎。
這并不是最明智的辦法驻仅。
心理學(xué)上有個(gè)詞，叫做“禁果效應(yīng)”登渣，也叫“亞當(dāng)夏娃效應(yīng)”噪服，意思是：
越是禁止的東西，就越會勾起人的好奇心和探求欲胜茧，就越想要得到手粘优。
孩子擁有極強(qiáng)的好奇心和逆反心仇味，家長越不讓孩子玩手機(jī)，孩子們反而越想玩雹顺。
父母也做不到完全杜絕丹墨，孩子不可能永遠(yuǎn)不接觸這些娛樂。
培養(yǎng)孩子的自控力是個(gè)漫長的過程嬉愧，嚴(yán)防死守從來不是最佳選擇贩挣，循序漸進(jìn)才是。
當(dāng)孩子特別想玩游戲的時(shí)候没酣，我們應(yīng)該把禁止變成商量王财，可以跟他說：吃完飯?jiān)偻婊蛘咦鐾曜鳂I(yè)再玩。
孩子會覺得爸媽沒拒絕我裕便，我過一會還能玩绒净。
如果孩子每天都能保持下去，知道要先做正事再娛樂偿衰，長此以往挂疆，那他就不會淪陷于垃圾快樂。
3. 可以陪伴哎垦，就不要走開
兩彈元?jiǎng)住班嚰谙取毕壬且粋€(gè)很會陪孩子玩的爸爸。
他雖然很忙恃疯，可是一有時(shí)間他就會陪孩子玩漏设。
帶上孩子去爬山、游泳今妄、散步郑口。
他會把孩子們放在自行車上，帶著孩子們兜風(fēng)盾鳞，和兒子比賽玩游戲犬性，甚至一起放鞭炮。
龍應(yīng)臺說：“玩腾仅，是天地間學(xué)問的根本乒裆。”
孩子從小浸潤在大自然推励，接受人文氣息的熏陶鹤耍，在父母的陪伴與關(guān)懷成長，孩子自然會眼界拔高验辞，心中有更廣闊的世界稿黄，就不會沉溺于小小手機(jī)這一方天地之中。
父母應(yīng)該盡量空出時(shí)間跌造，與孩子一起在大自然下奔跑杆怕，放下手機(jī)、丟掉ipad，忘卻電子產(chǎn)品陵珍。
只有真心地陪伴孩子寝杖，主動(dòng)關(guān)心和靠近孩子，才能讓孩子在愛的守護(hù)下撑教，獲得真正意義上的快樂朝墩，忘卻虛擬世界帶來的“美好”。
都說教育拼的是父母的財(cái)力伟姐，不如說拼的是父母的關(guān)心和陪伴收苏。
孩子是否遭受垃圾快樂的荼毒，和虛擬世界的關(guān)系并不大愤兵，主要是取決于父母的態(tài)度鹿霸。
父母教育的缺失，才是孩子癡迷垃圾快樂的根源秆乳。
愿每個(gè)家長懦鼠，都能用愛和陪伴填充孩子的心靈，用以身作則屹堰，引領(lǐng)孩子增加靈魂的寬度和生命的厚度肛冶。
