經(jīng)過5天時間的工作鞋邑，飛鳥四款產(chǎn)品取得階段性成果诵次，現(xiàn)做個匯總說明账蓉。
產(chǎn)品1：日課---永強
完成內(nèi)容：產(chǎn)品思路、針對用戶逾一、提供服務铸本、教學包、成體系課程
未完成：產(chǎn)品目標遵堵、面向顧客的產(chǎn)品介紹箱玷、紙質(zhì)練習冊
工作中亮點：
1，永強是第一個將產(chǎn)品word文檔發(fā)給我的陌宿，不過只是將框架圖變成了文字锡足，沒有進行完善。
2壳坪，聯(lián)系了佳一數(shù)學舶得、龍門教案和另一本資料，以便確定適合的教材爽蝴。不過最終沒有發(fā)現(xiàn)適合的沐批，確定為使用網(wǎng)絡課程。
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
1蝎亚，產(chǎn)品設計本身有未完成部分（已在前面指出）
2九孩，需要的實際物品為完成
3，未進行一次模擬
產(chǎn)品2：周末培優(yōu)課---李菲
完成內(nèi)容：產(chǎn)品思路发框、針對用戶躺彬、提供服務、產(chǎn)品目標缤底、教學包
未完成：面向顧客的產(chǎn)品介紹顾患、體系化課程和配套練習資料
工作中亮點：
1，實地去豫北圖書大廈尋找合適的教材个唧，但是沒有找到合適的
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
1，產(chǎn)品設計本身有未完成部分（已在前面指出）
2设预，需要的實際物品未完成
3徙歼，未進行一次模擬
產(chǎn)品3:1對1---兆強
完成內(nèi)容：產(chǎn)品思路、針對用戶鳖枕、提供服務魄梯、產(chǎn)品目標、教學包
未完成：無
工作中亮點：
1宾符，兆強是第一個把完整的課程產(chǎn)品發(fā)過來的酿秸，課程word文檔寫的很清晰，具備產(chǎn)品經(jīng)理的風范和能力魏烫。
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
1辣苏，需要的實際物品未完成
產(chǎn)品4：WiFi課堂---李飛
完成內(nèi)容：產(chǎn)品思路肝箱、針對用戶、提供服務稀蟋、產(chǎn)品目標煌张、教學包、面向顧客的產(chǎn)品介紹
未完成：該產(chǎn)品需要的特殊教學工具（SAO手冊退客、目標卡骏融、學習態(tài)度評定卡）
工作中亮點：
1，比較專注的從教育角度出發(fā)設計了本產(chǎn)品
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
1萌狂，產(chǎn)品設計本身有未完成部分（已在前面指出）
2档玻，需要的實際物品未完成
3，未進行一次模擬
工具1：標準學生包---李凱
介紹：一個實際工具包茫藏，涵蓋學生上課需要用到的一般物品
完成內(nèi)容：書包窃肠、任務卡、筆記本刷允、積分盒冤留、積分卡，準考證
未完成：貼畫
工作中亮點：
1树灶，與李凱溝通工作效率很高
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
1纤怒，需要的實際物品未完成
工具2：標準教師包---李飛
介紹：一個實際工具包，涵蓋老師授課需要用到的一般物品天通。
完成內(nèi)容：網(wǎng)絡課程教師賬號泊窘、教材全解、積分盒像寒、積分卡
未完成：教案本烘豹、學生學習態(tài)度評定卡、上課簽到表
工作中亮點：
1诺祸，無
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
1携悯，產(chǎn)品設計本身有未完成部分
2，需要的實際物品未完成
工具3：標準課程介紹---兆強
介紹：一份文檔筷笨，涵蓋課程介紹應該包括的內(nèi)容
完成內(nèi)容：word文檔
未完成：無
工作中亮點：
1憔鬼，無
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---YES
工具4：標準班課家長服務---李飛
介紹：一份文檔，介紹班課家長服務有哪些胃夏，如何進行轴或。
完成內(nèi)容：word文檔框架
未完成：詳細說明沒步驟如何進行
工作中亮點：
1，無
該產(chǎn)品是否可以直接交付使用---NO
