時(shí)光匆匆佃蚜，期中將至庸娱。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí),讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容谐算，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃熟尉。
復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)洲脂，使之更加系統(tǒng)和完善斤儿。
2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題往果。
3疆液、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二棚放、復(fù)習(xí)原則
1枚粘、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。
3倔既、充分體現(xiàn)因材施教为朋、分類(lèi)推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺，集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)赘来。
按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)凯傲。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來(lái)犬辰，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2冰单、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低幌缝， 所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略诫欠。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)涵卵、符號(hào)，想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算荒叼，什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算轿偎，最后動(dòng)筆計(jì)算。
3被廓、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力坏晦。
4、講練結(jié)合
有講有練嫁乘，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題英遭。
5、分層指導(dǎo)
針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),出不同的要求 復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層亦渗。
四、具體安排
第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)
1汁尺、長(zhǎng)方體和正方體
2法精、分?jǐn)?shù)乘法
3、分?jǐn)?shù)除法
第二階段：綜合練習(xí)，講練結(jié)合
給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷搂蜓，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題狼荞，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
第三階段:分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺帮碰。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題 提高分析解答能力相味。
五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
1殉挽、長(zhǎng)方體和正方體（5課時(shí)）
2丰涉、分?jǐn)?shù)乘法（3課時(shí)）
3、分?jǐn)?shù)除法（3課時(shí)）
4斯碌、練習(xí)卷講評(píng)（3課時(shí)）
