今天漏健，我和女兒專程去看望朱自清先生嚎货。
從清華西門進(jìn)來，初冬的校園蔫浆，落葉隨風(fēng)飄零殖属。路上，草地上瓦盛，水面上洗显，撒滿了形態(tài)各異的黃色精靈，簡直是一片黃色的海洋原环。我們一路走挠唆，一路撿拾落葉，一路感嘆扮念。感嘆這時過境遷的凄涼之美损搬，還朗誦起了《匆匆》中的句子：“燕子去了，有再來的時候柜与；楊柳枯了巧勤，有再青的時候；桃花謝了弄匕，有再開的時候颅悉。但是，聰明的你告訴我迁匠，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢剩瓶？”
眺望近春園，夏季郁郁蔥蔥的接天蓮葉已經(jīng)無影無蹤城丧，我和孩子都小聲嘀咕：“荷葉哪兒去了延曙？去年夏天這里全是荷葉的啊亡哄！”
走近池塘枝缔，池水不作聲，伴隨著剛剛落下的柳葉蚊惯，安安靜靜地緩緩流淌著愿卸。仔細(xì)辨認(rèn)，清澈見底的水下截型，有黑乎乎的東西趴荸，還有不規(guī)則或彎曲或折斷的細(xì)棍棍，這可能就是荷葉的莖——原來他們都躲進(jìn)湖底了宦焦！是啊发钝，時間過得真快啊顿涣，冬天來到，一年又接近尾聲了笼平。
轉(zhuǎn)兩個彎园骆，走上土坡舔痪，朱自清先生的漢白玉雕像映入我們的眼簾寓调。迫不及待地走下臺階，來到跟前锄码，只見風(fēng)華正茂的他依舊斯斯文文地端坐于湖邊夺英，目光深邃，若有所思滋捶。
與去年不同的是痛悯，他看起來更加破舊了，甚至上半身還出現(xiàn)了一條明顯的裂痕重窟。原來载萌，隨著時間地逝去，不僅僅人會衰老巡扇，雕像也會老去芭と省！歲月不饒人厅翔，又何曾繞過這世界上的任何事物呢乖坠？
這時，一個三歲左右的小女孩隨著爸爸走過來刀闷。她仰著頭熊泵，好奇地打量著這個奇怪的人，天真地問：“爸爸甸昏，他是誰顽分？”爸爸一邊半蹲著，一邊調(diào)相機(jī)一邊答道：“他是朱自清施蜜∽湔海”這么籠統(tǒng)的回答讓我的職業(yè)病又犯了，我不禁補充道：“他是個大文學(xué)家花墩，散文家悬秉。”小女孩聽了冰蘑，毫無反應(yīng)和泌，我這才意識到她可能聽不懂，對這些稱謂也不感興趣祠肥。她用稚嫩的聲音繼續(xù)問道：“他怎么長成這樣了武氓？”我們都笑了起來。
是啊，他怎么長成這樣了县恕？
從一個才華橫溢的熱血青年到1948年一身重病东羹，寧可餓死也不領(lǐng)美帝國主義的救濟(jì)糧的愛國清華教授，再到1980年忠烛，成為面前的這尊雕像属提，如今又三十多年過去了，風(fēng)吹雨打美尸，雕像已經(jīng)出現(xiàn)裂縫……
先生的妻子在雕像落成之時冤议，來到此處，望著雕像师坎，失聲痛哭恕酸，泣不成聲。我又何嘗不是觸景生情呢胯陋？因為我們都是讀著先生的文章長大的叭镂隆！從《背影》中我們讀懂了父愛遏乔，從《荷塘月色》中义矛，我們體會過內(nèi)心的彷徨，在《匆匆》里按灶，我們品味著人生的無奈與凄涼……
這些症革，我早已給孩子講過，如果她現(xiàn)在不懂鸯旁，也遲早有一天會懂的噪矛。
我定了定神，從兜里掏出女兒的語文課本铺罢，邊遞給她艇挨，邊說：“孩子，對著朱自清先生的雕像韭赘，大聲地朗讀一遍21課《匆匆》缩滨，來紀(jì)念他吧∪埃”孩子接過課本翻著脉漏，我接著說：“朱自清先生，您寫的這篇《匆匆》袖牙，我們都讀過侧巨，也很喜歡。現(xiàn)在我的孩子也在讀鞭达，您聽聽讀的怎么樣司忱』史蓿”
“……在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢坦仍？只有徘徊罷了鳍烁，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里繁扎，除徘徊外幔荒，又剩些什么呢？……聰明的你告訴我锻离，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢铺峭？”
不知不覺，已淚目汽纠。說不清是為朱自清先生，還是為自己逝去的年華……
沿著湖邊往東走傀履，在自清亭邊虱朵，孩子背誦了文中的重點段落第三自然段，背得很歡快钓账，很開心碴犬。真是少年不識愁滋味啊梆暮！
這倒也不壞服协，愿她永遠(yuǎn)無憂無慮、永遠(yuǎn)讀不懂《匆匆》吧啦粹！
