記得很小的時(shí)候佃声，暑假總和外公呆在一起，外公在休息前總會(huì)捧著一本厚厚的《三國(guó)演義》在那閱讀倘要，好奇的我總是鉆到外公懷里看著那密密麻麻的小蝌蚪圾亏，問(wèn)外公：“外公外公，這個(gè)是什么胺馀 Ｖ揪椤？”
外公推一推鼻梁上的眼鏡泽西，慈祥的告訴我：“這個(gè)是書曹铃，里面有好多好多財(cái)富∨跎迹”
翰衛(wèi)教育專心做良心教育陕见，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣秘血，變被動(dòng)為主動(dòng)，輕松提高學(xué)習(xí)成績(jī)评甜。
封面上的圖畫一下子就吸引住了我灰粮，外公說(shuō)書的聲音忽高忽低，有時(shí)候還用好玩的動(dòng)作逗的我哈哈大笑忍坷，有時(shí)候也問(wèn)我接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呀……就這樣我纏著外公講了一下午的連環(huán)畫粘舟，陰涼的小巷回蕩的是我們清脆的笑聲。
?那時(shí)候佩研，我似乎明白：書是財(cái)富柑肴。
翰衛(wèi)教育專心做1-9年級(jí)提高孩子注意力課程和全腦課程，讓孩子真正做到減負(fù)學(xué)習(xí)旬薯，不死記硬背嘉抒，讓學(xué)習(xí)變得很愉快。
后來(lái)袍暴，外公去世了，過(guò)去的一幕幕總是像電影一樣不斷的回放隶症，外公給我講故事帶我看書的畫面不斷在我腦海里閃爍政模，那是我一生中快樂的時(shí)光，他給我留下了他最大最大的財(cái)富蚂会，將書的影子深深刻在我的心里淋样。
翰衛(wèi)教育開設(shè)的家庭教育課程，讓家長(zhǎng)們自主的愛上學(xué)習(xí)胁住，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣趁猴，不用家長(zhǎng)被動(dòng)的跟著孩子屁股后，時(shí)刻的督促孩子抓緊學(xué)習(xí)彪见，而是讓孩子自己養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)儡司，自主完成作業(yè)的好習(xí)慣。
