最近在讀《正面管教》的英文版劫扒，讀起來比中文版的慢很多檬洞，但是慢起來能更充分地理解，聯(lián)想陪伴孩子的日常沟饥。
小寶貝16個月了添怔，理解能力、自我意識明顯提高了很多贤旷，還會重復大人說話广料，古詩、兒歌幼驶、三字經(jīng)這些大人時不時給讀的內(nèi)容艾杏，會突然冒出來最后一個字或中間的某句話，每天的陪伴盅藻，在快樂中總有驚喜糜颠。
很早之前，我就注意關(guān)注孩子的適齡性發(fā)展水平萧求。慢慢地其兴，我懂得了寶貝坐在餐桌上扔食物，是在感受物體的下落夸政；寶寶不想吃飯元旬，會大哭大鬧，可能是很困、不餓或者不舒服匀归；寶寶“啊啊啊”的大叫坑资，可能是有想要得到某種東西的需求。
小小的孩子穆端，不會用言語表達自己的需求袱贮，只能通過喊叫或是肢體來表達。所以体啰，我每次都很耐心地問她攒巍，“寶寶，你是想要這個東西嗎荒勇？”“寶寶柒莉，你是想睡覺嗎？”等等」料瑁現(xiàn)在兢孝，她可以聽懂我的意思了，會通過點頭仅偎、搖頭來回應跨蟹。
我最頭疼的一件事，是面對她的無理要求橘沥，我不知所措喷市，總是保持沉默。結(jié)果威恼，寶寶就會哭得越來越兇品姓。
所以，在這本書里箫措，也找到了一些適合這個年齡的孩子的解決方式腹备。對于她的哭鬧，還是要給予一個溫暖的抱抱來安撫情緒斤蔓，然后試著轉(zhuǎn)移注意力植酥。這確實是很好的方法。
因為3歲以前的孩子弦牡，是沒有邏輯認知的友驮，很多的時候只需要溫暖、堅定的行動驾锰。
書還沒讀完卸留，還需要細細去品。
新的一年開始了椭豫，沒有太明確的計劃耻瑟，就慢慢記錄自己的每一次收獲吧旨指。
