30026-陳玉姬
《逃家小兔》 親子讀書會(huì)
對(duì)象：4-9歲孩子和媽媽們
時(shí)長：40分鐘
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，能體會(huì)母子間的親情轴总。
理解事物的簡單配對(duì)關(guān)系，發(fā)展幼兒的想象力與表現(xiàn)力
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用句式“如果……就……”
活動(dòng)準(zhǔn)備
1博个、愛奇藝?yán)锼巡睾?小兔子乖乖 歌曲
2怀樟、10張 A4紙 蠟筆若干
3、制作好的PPT,翻頁筆坡倔。
活動(dòng)過程
1漂佩、導(dǎo)入
小朋友，你們聽過《小兔子乖乖》這首歌罪塔？我們一起跟著視頻唱起來好不好投蝉？
小朋友們都唱得好棒啊征堪！唱完后誰能告訴老師瘩缆，你看見的是一只怎樣的小兔？
小朋友的回答如下：
1聰明佃蚜。
2機(jī)智庸娱。
3機(jī)靈着绊。
4勇敢。
對(duì)的熟尉，小朋友們都回答得很好归露，今天啊，老師也帶來了一本關(guān)于小兔子和她媽媽的故事斤儿，大家想不想看熬绨？
2往果、封面
師：在這個(gè)封面上你們看到了什么疆液？
生：兩只兔子，一只兔子寶寶陕贮，一只兔子?jì)寢尅?/p>
師：他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
生：他們好像在說話堕油。
師：你們覺得他們?cè)谡f什么話呀？
生：各種答案肮之。
師：我們一起看看兔寶寶和兔媽媽在說什么好不好掉缺？
3、讀第一部分：
師：讀到這里你們覺得小兔子一直有個(gè)什么想法嗎局骤？
生：小兔一直想離家出走攀圈，它想逃走。
師：你聽得真仔細(xì)峦甩。那媽媽怎么做赘来？
生：說要去追它。
師：兔媽媽為什么不同意小兔子逃走呢凯傲？
生：外面很危險(xiǎn)犬辰，有大灰狼。
師：嗯冰单，看來兔媽媽很擔(dān)心小兔子 幌缝。
師：兔子怎么逃得過媽媽呢？它會(huì)怎么逃诫欠？媽媽又會(huì)怎么追呢涵卵？讓我們繼續(xù)往下看吧！
4荒叼、讀第二部分：
師：讀到這里轿偎，你們知道這個(gè)小兔子和兔媽媽之間發(fā)生了什么故事嗎？
生：那就是小兔一直想逃走被廓，媽媽通過各種變化都追到小兔坏晦。
5、引導(dǎo)孩子觀察畫面細(xì)節(jié)，討論昆婿。
師：看看兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔呢球碉？
師：媽媽為什么用紅蘿卜釣魚呢？
師：最后小兔子在家的時(shí)候仓蛆，媽媽為什么還是給小兔子吃紅蘿卜呢茅糜？
師：當(dāng)小兔子變成花朵時(shí)疟呐，為什么媽媽不變成摘花人彬犯，而要變成園墩乖恕琳彩？
師：為什么小兔子變成小鳥時(shí)漏策，為什么媽媽不變成獵人宅粥，而是變成一顆大樹闽寡？
師：小兔子逃跑了帮碰，為什么媽媽要一次又一次的追呢相味？
初步討論:
看完這個(gè)故事，你最喜歡里面的誰把惩臁丰涉？為什么喜歡？老師不但喜歡聰明調(diào)皮的小兔斯碌，更欣賞兔媽媽為了孩子不怕辛苦一死，在背后默默守護(hù)孩子的那種偉大的母愛。
大家談得真不錯(cuò)傻唾，看來小朋友們的小腦袋里都已經(jīng)有自己的體會(huì)了投慈。
小結(jié)：經(jīng)過和孩子們的討論，讓孩子們真切的體會(huì)到原來兔媽媽是多么的愛小兔子冠骄。
6伪煤、通過PPT一起回憶小兔子如果變成.....,兔媽媽就變成.....,讓孩子們體驗(yàn)“如果...就...”
? ? 互動(dòng)方式：請(qǐng)小朋友們搶答，答對(duì)者有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)凛辣。
? ? ? 小兔變成小鱒魚游啊游抱既，媽媽變成捕魚人釣小魚；
? ? ? 小兔變成大石頭一動(dòng)不動(dòng)扁誓，媽媽變成登山人爬呀爬防泵；
? ? ? 小兔變成小花躲起來，媽媽變成園丁來澆花施肥蝗敢；
? ? ? 小兔變成小鳥飛呀飛捷泞，媽媽變成大樹等著他；
? ? ? 小兔變成帆船飄呀飄前普，媽媽變成大風(fēng)吹呀吹肚邢；
? ? ? 小兔變成空中飛人飛起來，媽媽變成走鋼絲的人搖搖晃晃地走。
? ? ? 小兔變成小男孩跑回家骡湖，媽媽變成媽媽抱住他贱纠！
延申拓展
1、回憶前面小兔子和兔媽媽之間的逃和追的對(duì)應(yīng)語言响蕴，請(qǐng)小朋友和媽媽一起玩“如果…就…”的對(duì)話
2谆焊、請(qǐng)小朋友畫"如果我變成.....媽媽就變成....."，畫好后上臺(tái)表達(dá)浦夷。
復(fù)盤
1劈狐、控場需要加強(qiáng)罐孝，尤其在回答問題時(shí)，做到公平公正肥缔，同時(shí)需要顧及到小朋友的心理感受莲兢。
2、開場有點(diǎn)匆忙续膳，竟然忘記了自我介紹改艇。
