春雨微濛的周末下午瞭恰，帶著同樣的熱情與期待參加了第二次線下拆書活動屯曹，帶回的是不一樣的收獲與思考！
先談?wù)剮Щ氐膬蓚€大紅蘋果：
一個蘋果稱之為開心惊畏，周末恶耽、休息、微冷颜启、細(xì)雨驳棱、幼女、未眠……一副只能縮在屋內(nèi)帶娃的畫風(fēng)农曲，只因一場與書的約會而改變社搅，散發(fā)、淡妝乳规、小跟形葬、茶樓、伙伴暮的、笑語……不為工作忙碌笙以，不為油鹽纏身，只為此刻的自由而享受冻辩，成長而滿足猖腕，愜意無限！
另一個大紅蘋果稱之為成長恨闪，從線上思維到線下體驗倘感，從理論到實踐，由靜態(tài)理念到動態(tài)應(yīng)用……有個內(nèi)心的小我要求自虐咙咽、激發(fā)潛力老玛，有一個公益組織讓你自勉上進(jìn)，有一幫熱血拆書家嚴(yán)于律己、教學(xué)相長蜡豹，有一群熱情上進(jìn)的讀書青年互相激勵麸粮，相互感染……為改變而慶祝，成長是令人欣喜的事情镜廉，但成長的過程是痛苦的弄诲，需要付出的，看清目前只是成長意識萌芽自戀期和初步需求滿足的蜜月期娇唯，唯有長久的堅持和努力才能安穩(wěn)度過七年之癢威根，看清遠(yuǎn)方的路才能維持到白頭偕老，初成長之小女仍需繼續(xù)努力视乐！
再談?wù)剮Щ貋淼娜齻€辣洋蔥：
一個洋蔥稱之為觀察審視，參加的兩次線下拆書活動敢茁，帶拆者均為一級拆書家佑淀，每次也是按照RIA流程進(jìn)行，只是每次帶拆時間均限制為15-20分鐘內(nèi)彰檬，參與者剛剛進(jìn)入狀態(tài)伸刃，還沒來得及激活經(jīng)驗和催化應(yīng)用，就結(jié)束了逢倍，結(jié)束后就是另一位觀察家對其進(jìn)行點評捧颅，結(jié)果肯定是恭喜大俠升級，全程有些走過場之嫌较雕，我想這有點違背以人為本碉哑，致用為導(dǎo)向的宗旨，一個下午拆解3-4個片段亮蒋，難以消化及應(yīng)用扣典，體驗稍欠完美，因樣本量有限慎玖，僅代表這兩次的總結(jié)贮尖，還沒有參加過其他級別拆書家的帶拆，可能與拆書家本身的引導(dǎo)能力趁怔、主持風(fēng)格湿硝、拆書級別要求及參與者均有關(guān)系，有待多次體驗反饋润努！
第二個洋蔥稱之為批判性思維关斜，拆書家?guī)Р鸬年P(guān)鍵片段，是她認(rèn)為對的铺浇，有價值的東西蚤吹，然后引導(dǎo)參與者聯(lián)想經(jīng)驗和反思下一次遇見類似情況的做法，參與者只需按照她的引導(dǎo)即可，思考的是下一次合適的場景裁着，但不會批判性的去觀察這個片段的理論繁涂、價值是合理的嗎？是一定正確的嗎二驰？不會從根本上反思理論的背景知識扔罪、適用范圍、因人而異的價值觀念桶雀，存在理論不會用甚至亂用的可能矿酵，這可能與拆書家I的講解、參與者的理解水平矗积、帶拆的是一個小片段全肮、缺乏主題帶拆或者連貫帶拆等有關(guān)，比如上周來自兩位美女帶拆的4個小片段棘捣，主題分散辜腺，講真，有些不能認(rèn)同乍恐，整體下來記住的不多談何應(yīng)用评疗，恕我接受能力有限！
第三個洋蔥稱之為自省茵烈，前期的參與更多的是好奇百匆、新鮮、放松呜投，后續(xù)要不要再參與加匈，參與的目的是什么，時間安排是否得當(dāng)仑荐，當(dāng)前計劃的主要事項是什么矩动，是否能兼容或者是沖突……一個個問號映入腦海，當(dāng)前任務(wù)是如何閱讀释漆、如何筆記悲没，重點是專業(yè)書籍的閱讀及業(yè)務(wù)能力的提升，其次是育兒育己男图、二寶如何相處示姿、大寶的引導(dǎo)與教育、父母的修養(yǎng)逊笆，線下拆書的紅蘋果很誘人栈戳，在帶拆片段主題接近，貼近當(dāng)前任務(wù)难裆，時間合適的情況下多多體驗也不是不可子檀，有的放矢方可從容不迫镊掖，仍然輕松、愜意褂痰、激勵亩进！
2017，跟圈媽逼自己一把缩歪！
