11月的深秋是個美麗的季節(jié)斯入，在這個平凡的周末抑淫，國培計劃（2024）鄉(xiāng)村振興重點幫扶革命老區(qū)縣精準(zhǔn)幫扶暨協(xié)同體制培訓(xùn)項目（旬陽市）初中語文學(xué)科主題研修在城關(guān)二中又一次拉開帷幕鞠抑，來自全縣各校的語文教師齊聚一堂碰撞出智慧火花跷叉，讓這個陰沉沉的周末充滿了語文的詩意與浪漫之美左敌。
活動伊始瘾蛋，由四位導(dǎo)師（也就是我們四個組的組長），分別給我們上一節(jié)讀寫融合的示范課矫限，可謂是精彩紛呈哺哼，讓我們享受了一場視覺盛宴和聽覺大餐，涉及的課型有散文叼风、議論文取董、文言文，各位教師教學(xué)設(shè)計新穎獨特无宿，授課沉穩(wěn)老練茵汰，各位學(xué)生思維敏捷，反應(yīng)迅速孽鸡，活動現(xiàn)場氛圍濃厚蹂午，令聽課老師感嘆不已栏豺。
鄭老師的課每次都是給人耳目一新的感覺，她這次給我們帶來的是《從百草園到三味書屋》豆胸，說實話奥洼，語文課，中國人晚胡，人人可聽灵奖，人盡可評。上好一堂語文課估盘，自然便是難上加難桑寨。鄭老師選擇魯迅先生的篇目作示范引領(lǐng)開課，自然是與先生投契忿檩，敢啃硬骨頭的尉尾。學(xué)生中流傳這么一句話：語文一怕寫作文，二怕文言文燥透，三怕周樹人沙咏。因為要求是讀寫融合訓(xùn)練，所以鄭老師在導(dǎo)入的時候就圍繞著本單元寫作“如何突出中心”讓學(xué)生說說你對《從百草園到三味書屋》一文中心的理解（因為是舊課新上）班套，直奔主題肢藐、自然而然、水到渠成把學(xué)生帶入情境吱韭。
給學(xué)生設(shè)置了三個任務(wù)吆豹，任務(wù)一，拾“趣”百草園理盆。分別又設(shè)計兩個活動痘煤，任務(wù)二，尋“樂”百草園猿规。引導(dǎo)學(xué)生說說衷快，百草園樂在哪些地方？活動二姨俩，讀中學(xué)寫尋樂意蘸拔，讀中悟?qū)懯皹贩āＨ蝿?wù)三环葵，拾（）百草園调窍。一邊布置任務(wù)一邊引導(dǎo)學(xué)生活動。以“趣”“樂”為主線帶領(lǐng)學(xué)生從教材到文本张遭，從語言到內(nèi)心邓萨，從句法運用文法鑒賞的熏陶，到觀察力好奇心的培養(yǎng)，緊密的勾連于一體先誉。初聽有不明就里的新鮮好奇，再聽漸入佳境的烁，師生融洽褐耳，整節(jié)課就是長者引領(lǐng)著一群活潑少年遨游于名著閱讀之海的奇思探險。最后幡然恍悟師者的匠心獨運渴庆。任務(wù)和活動轉(zhuǎn)換過渡自然铃芦，了無痕跡，所以才會感到整節(jié)課渾然天成襟雷。鄭老師的課如源頭活水刃滓，靜水流深、溫柔而堅定耸弄。她是包容的咧虎，允許學(xué)生東兜西轉(zhuǎn)。開幾個小差還奔不到你的主題计呈？她都會徐徐點撥砰诵，不急不躁， 也許這就是所謂的“循循善誘”捌显。
干凈茁彭、凝練、雅致扶歪，這是語文課倡導(dǎo)的語言理肺，因為語文老師的課堂不僅僅是課堂上知識的講解，而應(yīng)是從老師發(fā)聲吐字那一刻就已經(jīng)進行了善镰，老師傳達出的所有語言信號妹萨，都是教學(xué)的一部分。美麗炫欺、干凈眠副、雅致的語言應(yīng)該是語文課堂的常態(tài)和展現(xiàn)形式。鄭老師的課堂就是這樣竣稽！比如石井欄為何是光滑而不是粗糙囱怕，這體現(xiàn)出少年兒童敏銳而獨特的觀察角度，從側(cè)面說出魯迅兒時是經(jīng)常泡在那里的毫别，如果不是這樣娃弓，很難有如此精準(zhǔn)的描述！這是魯迅先生對百草園景物的情趣解讀岛宦，更是鄭老師另有深意的的情趣解讀台丛。石井欄的光滑卻對學(xué)生有引導(dǎo)意義——寫作上引導(dǎo)的意義，那就是讓學(xué)生了解、明白想要寫出如此精準(zhǔn)挽霉、有趣防嗡、動人的景物或者文章來，就需要仔細觀察和用心體會侠坎！只有“身到蚁趁、眼到、手到实胸、口到他嫡、心到”才能付諸于筆端，流淌于心間庐完！
“授之以魚不如授之以漁”钢属，鄭老師不僅做到了還做得非常的好。任務(wù)三门躯，拾（）百草園淆党。跟著魯迅先生學(xué)寫作，同學(xué)們真正收獲到哪些寫作方法呢讶凉？通過學(xué)生當(dāng)堂的習(xí)作宁否，我們可以看出，學(xué)生是有收獲的缀遍！這就是一節(jié)好課慕匠，我們知道評價好課的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是老師講的好，更是學(xué)生學(xué)的好域醇，學(xué)的好體現(xiàn)在哪里台谊？就體現(xiàn)在學(xué)生能學(xué)以致用，如果學(xué)生學(xué)過之后試著用或者會用了譬挚！那才能稱為學(xué)生學(xué)會了锅铅。鄭老師用她的牛角溝引導(dǎo)學(xué)生“拾憶”自己的“朝花”園。果實很美减宣，味道如何盐须，學(xué)生品嘗之后自有體會！
在無比充實的聽課中漆腌，一節(jié)節(jié)精彩的語文課像久旱逢甘霖一樣贼邓，讓我汲取到滿滿的力量感。讓我看到語文課堂的精彩紛呈闷尿，看到語文老師的美麗綻放塑径，看到語文課堂的百花齊放。也許填具，生活的平凡和枯燥會沖淡我們對語文的喜愛统舀，但驚喜和意外可能就會在下一個轉(zhuǎn)角和你相遇。所以每一次的學(xué)習(xí)都是思想之水的循環(huán)，期待與智者同行誉简，與優(yōu)秀者為伍碉就，心懷虔誠，內(nèi)心謙卑闷串、汲取營養(yǎng)瓮钥、豐盈自己！
【作者簡介】徐仕雙窿克，旬陽市白柳初級中學(xué)語文老師骏庸。

玉

【亮子有話】琢磨作課難毛甲，琢磨成課難年叮，但得此課評，如遇一知己玻募，難并幸福著只损。謝謝徐老師！