愛不愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)是種什么態(tài)度纸俭，一句話就暴露出來。
今天與一個(gè)朋友電話雹姊，提到假期怎么給安排孩子初橘。當(dāng)我說可以去一個(gè)夏令營時(shí)，他說：孩子都一直在學(xué)習(xí)幢炸，假期也不讓他休息下泄隔。
是的，假期要休息宛徊，這是這個(gè)朋友的觀點(diǎn)佛嬉，也是他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是多數(shù)人對(duì)待學(xué)習(xí)或工作的態(tài)度闸天。
大家覺得很正常暖呕，是吧。
可這句話背后折射出來的是什么呢苞氮？認(rèn)為學(xué)習(xí)是辛苦的湾揽？快樂的？
什么情況下才需要休息呢笼吟？
是的库物，累了才需要休息的。
那么這個(gè)朋友認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很累的事贷帮，是痛苦的戚揭，所以才要休息的。
既然學(xué)習(xí)是累的撵枢，痛苦的民晒，那傳遞給孩子的自然也是這樣的價(jià)值觀。
孩子接受到后诲侮，一方面父母表面上要讓學(xué)習(xí)镀虐，一方面內(nèi)心又認(rèn)為痛苦。
一個(gè)向前拉沟绪，一個(gè)往后扯刮便。
這也是我們多數(shù)人的狀態(tài)：內(nèi)外分裂，也是痛苦的根源绽慈。
那么要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)恨旱，怎么辦呢辈毯？
合一！搜贤！
要么向內(nèi)合一谆沃，即：痛苦了，就不學(xué)了仪芒，或者消除掉痛苦的根源唁影，比如：以前文章中提到的，可能痛苦來源于學(xué)習(xí)的過程掂名，而非學(xué)習(xí)本身据沈。久之，用內(nèi)在的快樂代替原來的痛苦了饺蔑。
要么向外合一锌介，即：認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的，就制造些快樂的學(xué)習(xí)猾警，久之內(nèi)在也快樂了（重復(fù)進(jìn)入潛意識(shí)了）
真正能決定孩子是否主動(dòng)學(xué)習(xí)的孔祸，不是學(xué)習(xí)本身，而是對(duì)學(xué)習(xí)的看法发皿，即：價(jià)值觀崔慧。
父母的一句話，透露的是價(jià)值觀雳窟，而價(jià)值觀才決定著人的言行尊浪，人的命運(yùn)匣屡。
現(xiàn)在封救，去檢視下自己的語言背后，透露著對(duì)學(xué)習(xí)的什么態(tài)度捣作。
祝福大家
江瑞 5.7
持續(xù)日更九十天計(jì)劃誉结，第77篇
江瑞：簡(jiǎn)簡(jiǎn)家庭教育創(chuàng)始人，關(guān)注學(xué)習(xí)能力券躁、自我成長(zhǎng)惩坑，家庭和諧。
我的夢(mèng)想：讓孩子們快樂成長(zhǎng)也拜，開心學(xué)習(xí)以舒。
微信: dai201406；QQ: 123177318
