非常值得的“旅行”翱翔在生涯的藍(lán)天一切是那么美好，遨游在生涯的海洋一切是那么浩瀚唬复；流淌在生涯的探索一切是那么滋養(yǎng)矗积；
一、緣起
未來自然音樂教育：就這個(gè)名字讓人很向往敞咧，
至于為何是自然音樂教育棘捣，最好的詮釋還是去主人的直播間便能找到答案；這份來自花園薈的福利就是在直播間幸運(yùn)的降臨休建；至于花園薈又是什么乍恐？主人也是花園薈成員之一，找到主人就能找到答案测砂；
當(dāng)看到標(biāo)題：青少年生涯自我探索茵烈，對于一個(gè)沒有童年的我而言挺好奇，與此同時(shí)作為早過了青少年階段的我而言又會有什么樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
二砌些、期待
2022年5月8日呜投，在和老師約定的時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)赴約了；當(dāng)時(shí)對于需要2.5小時(shí)左右時(shí)間很期待寄症；這樣一對一單獨(dú)的溝通時(shí)長我還是僅有的宙彪，我問老師：你覺得我像幾年級學(xué)生？我們都笑了有巧；很舒服輕松但同時(shí)也挺讓我認(rèn)真的那種释漆，確認(rèn)好我做好了準(zhǔn)備先從靜心開始，這是我從抵觸到強(qiáng)迫自己去做再到很享受去做這也是一個(gè)很有意思的體驗(yàn)篮迎；跟隨著老師音樂和引導(dǎo)語我心靜了男图，清空了自己內(nèi)在“房間”的垃圾。
三甜橱、認(rèn)知
從第一個(gè)問題就讓我有了覺察：我怎么看待自己逊笆？
分別又從三個(gè)“甜甜圈”（是這三個(gè)部分讓我內(nèi)心生發(fā)的喜悅讓我覺得甜，所以我想命名甜甜圈）
每個(gè)里面篩選了3個(gè)詞語用了不同顏色比連接起來了岂傲，又從三個(gè)造句類型選擇了一個(gè)难裆，讓我從抽象到了具體化；老師把圖發(fā)給我的那一刻我看著挺賦能的镊掖，原來這就是我乃戈，我就是這樣的；
四亩进、享受
英雄之旅：聽到這個(gè)名字時(shí)症虑，我已經(jīng)把自己當(dāng)成英雄，準(zhǔn)備大干一場归薛；從6個(gè)角色兩套卡牌中分別抽取了對應(yīng)的牌谍憔，伙伴/魔王/克服/挑戰(zhàn)/英雄/結(jié)局匪蝙，我針對每個(gè)角色的牌進(jìn)行了我的解讀，不管我怎么解讀老師過程中都給了真誠的正向肯定习贫，所以我也很開放的表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)反應(yīng)逛球。這是我第一次正兒八經(jīng)玩卡牌。
五沈条、能量
這個(gè)故事要從N年前說起……重新針對六個(gè)角色進(jìn)行了順序的排布需忿，把我開始的造句重新帶入到我的卡牌解讀中，我一開始就畏難說：講故事啊又難到我了蜡歹，我不會啊屋厘。說完我不會老師在對面淡定的等待著，我上演了不會講故事到自己都快成了聽眾月而，英雄凱旋歸來汗洒；
六、夢想
又一次在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了靜心冥想父款，放在未來創(chuàng)建了一個(gè)畫面同時(shí)進(jìn)行了視覺的延展溢谤；讓我把想的畫面畫下來；真的很挑戰(zhàn)憨攒，我沒有童年自然沒有這些方面的接觸世杀，還是那句話：我不會！可老師就是讓我放下了心里的顧慮畫不好畫不出來肝集，讓我在音樂中動起筆來瞻坝，不好畫的文字描述都行；就這樣一畫我還愛上了杏瞻，老師不提示時(shí)間我想我可以跟自己再多待上蠻久的所刀；我對于自己的“美好畫面”進(jìn)行了解說，同時(shí)跟隨著老師把延展的部分都進(jìn)行了演繹捞挥，顯然就是我已是的樣子浮创；
七、感恩
1砌函、花了3.5小時(shí)來陪伴支持我一起探索斩披，正常2.5小時(shí)左右，超級的耐心讹俊；
2垦沉、每個(gè)環(huán)節(jié)都給了我反饋，特別有用及走心劣像；之前只是聽說老師教練技術(shù)杠杠的很賦能，終于自己體驗(yàn)了才明白摧玫；
3耳奕、能量很強(qiáng)大能很好的看清自己同時(shí)全面的分析自己對于生涯的探索和未來如何規(guī)劃時(shí)很有幫助绑青，讓我勇往直前；
