文/大風(fēng)來(lái)襲? ? 孩子成長(zhǎng)錄專題
生活是否遇到或者聽到這樣的現(xiàn)象：
孩子在路上走著玩著其掂，一個(gè)不小心油挥，腳碰到石頭，來(lái)了個(gè)親吻大地腳朝天款熬。孩子摔倒了深寥，并大哭起來(lái)，父母也是給折騰的不輕贤牛，就會(huì)指著石頭對(duì)孩子說(shuō)惋鹅，“寶貝不哭，石頭太壞了殉簸，讓我的寶貝摔倒了闰集，媽媽幫你打它，我們是好孩子不哭了”般卑，還一腳把石頭踢的遠(yuǎn)遠(yuǎn)武鲁。
以前覺(jué)得這現(xiàn)象也沒(méi)什么壞處，只要孩子不哭不鬧蝠检，情緒好起來(lái)沐鼠，我們作為家長(zhǎng)的撒個(gè)善意的謊言，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到石頭上面，令孩子的情緒得到平復(fù)饲梭，也是一件不錯(cuò)的事情乘盖。
深想一下：石頭并沒(méi)有錯(cuò)，孩子是錯(cuò)了憔涉。錯(cuò)的一方以指責(zé)對(duì)的一方來(lái)原諒自己的錯(cuò)誤订框，錯(cuò)誤本身問(wèn)題沒(méi)有找到，卻找到“替身”來(lái)背黑窩兜叨，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后常抱怨布蔗，找借口，缺乏判斷是非的能力浪腐。
有些事情，對(duì)的就是對(duì)的顿乒，錯(cuò)的就是錯(cuò)的议街，連錯(cuò)誤都不愿承認(rèn)，是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)任璧榄，也是自己不擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)作為特漩。
石頭是固定不會(huì)動(dòng)的東西，而小孩是能夠自由行動(dòng)的骨杂，如同開車的人撞了大樹涂身，抱怨大樹怎么長(zhǎng)在路邊一樣。成年人不會(huì)說(shuō)是大樹的問(wèn)題搓蚪，只能說(shuō)是自己開車技術(shù)的問(wèn)題蛤售。
與溝通小孩子的道理也是一樣的，不能因照顧孩子的情緒而撒謊妒潭，根據(jù)事情的真相悴能，真實(shí)告訴孩子。
生活就是一部百科全書雳灾，也是將用盡一生去演繹的劇本漠酿。
生活中遇到的小困難是我們教育孩子的好題材，現(xiàn)實(shí)發(fā)生在孩子身上的例子有著切膚之痛谎亩，容易讓孩子記憶炒嘲，通過(guò)例子告訴孩子對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，豈不是更好嗎匈庭？
“孩子夫凸，是你走路不小心，碰撞到石頭嚎花，才會(huì)摔倒的寸痢。以后，你走路要小心點(diǎn)紊选，不能三心二意啼止，才不會(huì)摔倒道逗。來(lái)，站起來(lái)献烦。沒(méi)事的滓窍！碰到哪里沒(méi)有，疼不疼巩那，回家拿藥水幫你處理一下就好的了吏夯，寶貝不哭”。
第一次這樣說(shuō)即横，孩子不明白為什么明明我摔疼了噪生，還要指責(zé)教訓(xùn)我。
溝通多幾次后东囚，孩子會(huì)成長(zhǎng)的跺嗽，會(huì)明白這個(gè)是他的錯(cuò)誤，以后走路會(huì)小心的了页藻，不小心就會(huì)出問(wèn)題的桨嫁。
孩子會(huì)懂得，事情是有對(duì)錯(cuò)之分的份帐。錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤的了璃吧，不能因?yàn)槟阋呀?jīng)在錯(cuò)誤中已經(jīng)受傷，就能把自己犯下的錯(cuò)誤歸于他人废境。要走勇于承擔(dān)錯(cuò)誤失敗后的勇氣與決心畜挨。
認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找到問(wèn)題的所在彬坏，往往比犯錯(cuò)誤更有意義朦促。
孩子成長(zhǎng)期，對(duì)于事情判斷來(lái)自父母教育栓始。父母不能教導(dǎo)孩子正常的辨別是非的能力务冕，那孩子就不可能這種能力。
能力是靠習(xí)得的幻赚，如果在沒(méi)有父母的教育中獲得禀忆，就可能在其他某個(gè)地方獲得，學(xué)習(xí)是需要成本的落恼，到那時(shí)候的代價(jià)孩子是否付得起箩退，父母那時(shí)是否心疼。
遵守交通規(guī)則是一種行為佳谦，也是一種守約守法的能力戴涝。不重視培養(yǎng)孩子的這能力，出現(xiàn)很多的交通事故，都是因?yàn)槿鄙俳逃龑?dǎo)致的啥刻，代價(jià)可能就是無(wú)法挽回的奸鸯。
所以，想要孩子在人生的百科全書中取得更好的成就和教育可帽，就應(yīng)該以小見大娄涩，把孩子思想認(rèn)知的問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，保障心理和身體的健康成長(zhǎng)映跟。
孩子的成長(zhǎng)蓄拣，不是一朝一夕就速成。需要在生活中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)努隙，拔苗助長(zhǎng)豈能會(huì)有收獲球恤。
成長(zhǎng)是伴隨痛苦的。成年人都如此荸镊，更何況是小孩子碎捺，生活中的小磕碰，教會(huì)孩子正確的思想贷洲，對(duì)于以后的生活是有益的。
若還在以“石頭錯(cuò)了”的來(lái)教育孩子晋柱，誤導(dǎo)孩子判斷是非的能力优构，將會(huì)是不可取的處事之法！
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