餓了才會找飯供嚎;渴了才回會找水;想賣東西得讓對方有需求峭状。至少克滴,得讓對方開胃!如此簡單的道理优床!
今天工作間隙劝赔,粗略的聽了紫雨老師講解的《如何善用這篇簡書》,“賣水的故事”和“敲響自己的音叉去引起別人的共振”特別有共鳴胆敞,或是自己經(jīng)歷過着帽,還在繼續(xù)的經(jīng)歷中。
賣水的故事
要賣東西移层,得先開胃仍翰!要在戲院門口賣水,得先送薯片讓其口渴或想吃更多的薯片观话,從而帶動營業(yè)予借。
應(yīng)該是前年了,在公園看到小孩都喜歡泡泡槍频蛔,于是過年批發(fā)了幾十把回老家練攤兒灵迫。我并沒有營銷頭腦,也想不到“開胃”的招數(shù)晦溪,就是很自然的玩起了泡泡槍瀑粥,于是乎,召來了一大堆的小孩三圆、大人(娃拉著)圍觀狞换,然后小孩求購買。即使不買也沒關(guān)系嫌术,那就拿著玩會兒哀澈,然后就放不下了。隔壁攤兒嘲笑我賣的貴會賣不掉度气,結(jié)果卻是我不夠賣割按。今天聽了老師的講解,回想起來磷籍,我這不就是讓小孩“開胃”了嗎适荣?
敲響自己的音叉去引起別人的共振
人都是愛聽故事的现柠,我也不例外,特別是看到有些標(biāo)題寫的特別的勾人弛矛,就是忍不住點(diǎn)進(jìn)去够吩。即使它里面插著廣告,至少丈氓,我沒那么的排斥了周循,如果廣告做的好有共振,還會再去看一看万俗。有了故事的包裝湾笛,廣告也變得可愛了許多。
老師講的東西信息量都特別的大闰歪,只這兩點(diǎn)嚎研,都需要在生活中慢慢的悟、慢慢的用出來库倘。
最后临扮,紫雨錄:知道是不夠的,感覺到才算數(shù)教翩,穩(wěn)定下來才過關(guān)杆勇。