課程內(nèi)容：洗車機(jī)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1狮辽、認(rèn)識(shí)洗車機(jī)的功能和優(yōu)點(diǎn)
2下隧、領(lǐng)過運(yùn)用齒輪
3辰企、掌握多個(gè)齒輪的傳動(dòng)
通過復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的齒輪傳動(dòng)原理，然后展示一副臟車子的圖片蚯斯，詢問如何把車洗干凈薄风，引入洗車機(jī)，分析洗車機(jī)的結(jié)構(gòu)拍嵌，猜想洗車機(jī)如何洗車遭赂，最后用動(dòng)畫演示洗車機(jī)工作的過程。
? ? ? ? 課前通過展示一張小豬佩奇開車出去玩的照片横辆，提出問題車子臟了怎么辦撇他？檬檬特別大聲地回答洗車子唄！我繼續(xù)提問怎么洗車子呢龄糊？檬檬就會(huì)想到用水來沖洗逆粹。于是我再類比說我們洗衣服用到了洗衣機(jī)，那么洗車子有沒有什么自動(dòng)的機(jī)器呢炫惩，檬檬特別機(jī)靈地回答出來洗車機(jī)僻弹！小腦瓜子還挺會(huì)舉一反三。
? ? ? ? 今天的搭建我沒有親自演示過程他嚷，都只是語言引導(dǎo)寶貝先搭建什么蹋绽，再搭建什么芭毙，而且課前也再次講解了齒輪如何互相傳動(dòng)，所以檬檬今天動(dòng)手的自主性是蠻高的卸耘，并且因?yàn)橛幸粋€(gè)新的小朋友起到了積極地帶頭作用退敦，檬檬遇到問題再也不會(huì)直接連思考都不思考就說不知道了，而是會(huì)去學(xué)習(xí)別的小朋友是如何解決問題的蚣抗，積木應(yīng)該怎么擺放侈百，所以整個(gè)作品是完全脫離了老師的幫助自己完成的，這個(gè)進(jìn)步果子老師必須提出表揚(yáng)翰铡。
? ? ? ? 其實(shí)檬檬記憶力強(qiáng)钝域，記東西特別快，比如四邊形結(jié)構(gòu)锭魔，比如雙開門等等他都能在隔了很長一段時(shí)間之后還能表述出來例证，只是寶貝遇到一點(diǎn)小挫折就會(huì)產(chǎn)生巨大的失落情緒，總是會(huì)把一些問題在心里給它放大成很嚴(yán)重的問題迷捧。遇到問題應(yīng)該是直面它织咧，努力去克服它，而不是先自我傷心難過漠秋，希望在后面的課堂上笙蒙，檬檬能夠慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒，合理看待成敗和得失膛堤。
