用字缎除、圖、色总寻，關(guān)鍵詞解讀《斷舍離》封面
封面中的黑色和紅色形成鮮明的對(duì)比器罐，字體大小形成明顯的差異，用圓形圖里的字渐行、人丟垃圾的圖對(duì)斷舍離進(jìn)行了對(duì)比的詮釋轰坊，在斷舍離三字左邊用紅色小字分別對(duì)斷舍離三字進(jìn)行了簡(jiǎn)短精辟的解答。
紅色圓圈中“清空雜念人生從此提效30%”祟印，人將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的過(guò)程也是用紅色體現(xiàn)出來(lái)的肴沫，表達(dá)出來(lái)的是人生需要不斷做減法的過(guò)程，如《人的全景》中講人生需要不斷更新個(gè)人經(jīng)驗(yàn)價(jià)值清單蕴忆，借用巨人思維來(lái)快速更新自己的思維認(rèn)知颤芬，找到事物的底層邏輯，斷絕套鹅、舍棄站蝠、脫離掉物質(zhì)和精神上當(dāng)下不需要的東西、廢物卓鹿，以及對(duì)“物品”的執(zhí)著菱魔，就好比將紅色圓圈中“清空雜念人生從此提效30%”，可以比作下面扔垃圾的人的大腦吟孙，實(shí)現(xiàn)了思維的快速迭代更新澜倦、躍遷，人生從不平衡到平衡拔疚，再到不平衡的不平衡的過(guò)程肥隆，最終使人走向平衡的狀態(tài)既荚。
用冬月老師的閱讀心法閱讀書(shū)本知識(shí)的過(guò)程就是要用自己的思維找到書(shū)本中的精華稚失，也可以斷舍離掉書(shū)本中不需要的知識(shí)來(lái)快速閱讀，提升閱讀的效率恰聘，將所學(xué)書(shū)本知識(shí)通過(guò)檢索將短期記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶句各，活學(xué)活用，實(shí)踐書(shū)本知識(shí)來(lái)做到知行合一晴叨，更新自己對(duì)事物的認(rèn)知邊界凿宾，斷舍離掉當(dāng)下不需要的舊的認(rèn)知，人生從此提效兼蕊。
