經(jīng)過這一周的復(fù)習(xí)吱瘩，錯題以及過去沒有掌握的知識點道伟，都記錄在了進步本里。
能很明顯感覺到對知識點的記憶更清晰了使碾，知識掌握的更牢了蜜徽。
在洗漱的時候，在上班的路上票摇，在閑暇時間拘鞋，問自己昨天都學(xué)到了什么，能夠逐漸的回憶起那些記錄在進步本上的知識和題目矢门。
我發(fā)現(xiàn)回憶的時候有一個明顯的特點盆色，大腦里先浮現(xiàn)出某個關(guān)鍵詞，或者是一個大體的印象颅和，再往下回憶傅事，慢慢那些細小的知識點都會一一浮現(xiàn)出來缕允。
回憶的時候峡扩，偶爾還會有驚喜，那些曾經(jīng)沒有刻意去復(fù)習(xí)障本，只是匆匆掃過一眼的地方教届，也會冷不丁從腦子里冒出來，感覺收獲又多了一點點驾霜。
用進步本學(xué)習(xí)的過程案训，其實是比過去用過的任何學(xué)習(xí)方法都要慢的，不過這里的慢是感官上的粪糙。比如强霎，一天下來可能才做了幾道題，進步本才寫了幾頁而已蓉冈，相比過去翻書城舞，做題轩触，哪怕是一邊看書一邊做題一邊做筆記都要慢好多。
這種感覺相比過去家夺，就覺得自己以前是坐在跑車上飛馳脱柱，現(xiàn)在就像是用雙腳一步一步在走。不過往往這種一步一個腳印的走拉馋，才是扎扎實實的掌握了知識榨为，那種坐跑車上飛的，只感受到了風(fēng)的速度煌茴，剩下幾乎一無所獲随闺。
在求知的道路上，如果你在開跑車蔓腐，有可能得來回來去跑無數(shù)回板壮，因為太快而無法記清楚沿路的風(fēng)景。更有甚者合住，這其中的景點都給記混亂了绰精，結(jié)果跑了很多趟，連路都沒記住透葛。
而用腳一步步走出來的路笨使，只需走一會，就有可能把風(fēng)景記得一清二楚僚害，不但如此硫椰，還有時間停下來欣賞欣賞。
然而萨蚕，用腳走路的人太少太少靶草，因為受不了這樣的慢。
核聚老師曾說：99%的人都受不了的慢岳遥，恰恰是最高效的學(xué)習(xí)方法奕翔。在知識的道路上，我們總想求快浩蓉，是我們太傲慢了派继。
剛剛開始的這一星期，這種進度真的是無比的慢捻艳，再加上我這種只能利用下班時間集中學(xué)習(xí)的人來說驾窟，進度顯得更慢。
不過這一天天的進步是能夠看得見的认轨，進步本里的知識是自己一個字一個字積累起來的绅络，是通過利用空閑時間頻繁回顧得來的，實際上進步是飛快的，只是自己還沒意識到恩急。
表象上的慢和真正的積累相結(jié)合节视，就是我目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。內(nèi)心中一面有些不耐煩假栓，有些焦急寻行；另一面已經(jīng)慢慢變得坦然，變得平靜匾荆，因為雖然慢但真的學(xué)到了東西拌蜘。
接下來，我打算完全靠做題來掌握知識點牙丽。將錯題简卧，以及每個選項對應(yīng)的知識都記錄下來，然后再將這些知識點從頭到尾串一遍烤芦，連接到課本中那些還未出現(xiàn)在題目中的知識點举娩，做到真正掌握所有知識點。
期待接下來的表現(xiàn)构罗。
——求贊——
