一個(gè)育兒小困惑争拐。
孩子回家來，說他想做生意晦雨、掙錢架曹，原因是班里有同學(xué)在家里幫父母干活，他媽媽給他錢闹瞧。我第一反應(yīng)是孩子長大了绑雄，想掙錢真好玩兒；第二個(gè)反應(yīng)是同伴效應(yīng)出現(xiàn)了：孩子越長大奥邮，將來受同學(xué)绳慎、受學(xué)校的影響會越來越大。然后漠烧，我的困惑出現(xiàn)了，我感覺有點(diǎn)拿不準(zhǔn)——我到底應(yīng)不應(yīng)該鼓勵孩子的這種行為靡砌？
在我的印象中已脓，曾經(jīng)在一本育兒書上看到過不要鼓勵孩子掙自家大人的錢。如果養(yǎng)成這樣的習(xí)慣通殃，孩子會覺得干什么事兒都需要跟家長要錢或者討價(jià)還價(jià)度液，這顯然并不是一個(gè)好習(xí)慣——因?yàn)榘职謰寢尳o孩子干了很多事情，也并不會向孩子收費(fèi)画舌。
但另一方面堕担，中國孩子常為人詬病的一點(diǎn)是漫長的家庭以及學(xué)校教育中從不會試圖培養(yǎng)孩子的財(cái)商——這種對孩子將來能否幸福生活至關(guān)重要的技能，卻一直為中國父母忽視著曲聂。如果說孩子現(xiàn)在到了對金錢有概念的年紀(jì)霹购，或者說開始對掙錢有興趣，一刀切地反對是否也是不明智朋腋？
我自己有一個(gè)篤定的觀點(diǎn)齐疙，雖然很多人年紀(jì)到了生兒育女膜楷，但并不是自然而然就會當(dāng)父母。育兒與其他技能的獲得一樣需要不斷學(xué)習(xí)以及探討贞奋，因此帶著這樣的困惑赌厅，我主動與娃兒現(xiàn)在的班主任聯(lián)系。
班主任首先強(qiáng)調(diào)了每個(gè)孩子的家庭環(huán)境和教育理念是不同的轿塔，每個(gè)孩子也天生不一樣特愿，因此因材施教最重要。用哪種方式鼓勵孩子去干活勾缭，其實(shí)最主要還是根據(jù)對孩子的觀察和了解揍障，以及想要達(dá)到的目的。通過設(shè)定獎勵去鼓勵孩子干活這件事兒本身肯定是沒問題的漫拭，但問題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是孩子非得采用這種鼓勵方式才會干活嗎亚兄？咱們想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)到底是什么？讓孩子干活還是培養(yǎng)金錢觀念采驻？第二审胚，咱們給的錢是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的錢呢還是一種代幣？就是小貼畫啊什么的礼旅。班主任建議在目前這個(gè)階段（孩子6歲）膳叨，咱們還是先不要實(shí)行真幣激勵。班主任最后發(fā)散思維提醒我痘系，鼓勵孩子干活必須得用這種方式嗎菲嘴？這種方式的度如何掌握？這種方式干活給真錢的方式短期來講對鼓勵孩子干活可能有效汰翠，但如果長期實(shí)行的話龄坪，到底會引導(dǎo)出一種什么樣的激勵機(jī)制？
我覺得班主任的建議非常周到有建設(shè)性复唤。首先健田，讓孩子干活到底意欲為何？是培養(yǎng)孩子的金錢觀念還是促使其提高干活的積極性佛纫？目標(biāo)清晰化妓局，才能促使選擇何種手段。其次呈宇，我家孩子想“做生意”好爬，幫家長干家務(wù)掙錢到底是跟風(fēng)同伴還是有自己想要的東西？我們作為家長在滿足孩子的需求時(shí)甥啄，有沒有值得反思的存炮？
孩子成長的過程中會遇到各式各樣的新鮮問題，這既是挑戰(zhàn)也是樂趣。不知道各位家有寶貝的寶爸寶媽是如何解決這個(gè)問題的僵蛛？孩子提出干活給錢的“小生意”尚蝌，你們是怎么做的呢？
