沒有什么經(jīng)驗可談凭戴，都是教訓(xùn)累積，試問哪個老母親不是一路踩著雷膽戰(zhàn)心驚地帶著小朋友走過來的呢炕矮？? ? ——算是題記
有天么夫，一位焦慮的媽媽發(fā)來長長的信息，想聊聊小朋友學(xué)英語的情況吧享。
據(jù)說魏割，小朋友在現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)被要求天天錄英語繪本交作業(yè)譬嚣，但隨著難度的增加钢颂，孩子根本記不住那些長句子，最近因為交英語作業(yè)的問題拜银，已經(jīng)和小朋友爆發(fā)了很多次沖突：小朋友不想讀殊鞭，老師又要求每天交作業(yè)，她就在中間左右為難尼桶，很頭大操灿。
哇哈哈哈哈哈，真是問對人啦泵督！
話說這點我倒恰好是深有感觸啊——哪個老母親不是一路踩著雷膽戰(zhàn)心驚地帶著小朋友走過來的呢？
當(dāng)初我家小朋友剛學(xué)英語時就已經(jīng)反復(fù)遇到類似的情況了：小朋友（甚至大人也一樣）做一件事情都是需要得到認(rèn)可，有了信心唯沮，嘗到甜頭才會繼續(xù)努力和堅持的，靠逼迫根本不行久窟，只會起相反的作用。
不過本缠，不同的表現(xiàn)形式是斥扛，我家小朋友那時用的是視頻配音，不是繪本丹锹，因為當(dāng)時APP上視頻資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過繪本的稀颁，但是找合適難度的視頻都很費力，小朋友則是太想發(fā)音完好楣黍、清晰匾灶、得高分了，如果配不出分?jǐn)?shù)租漂，或者視頻設(shè)定的語速太快粘昨，小朋友還沒有讀完時間就用完了，他就覺得很受挫窜锯，會生氣张肾、哭鬧、摔手機锚扎，甚至不愿再去嘗試吞瞪、挑戰(zhàn)。
當(dāng)時小朋友漢語剛能表達(dá)清晰驾孔、說話利索芍秆，我想讓他趁語言敏感期學(xué)英語，同時想讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會堅持翠勉，在堅持中嘗到收獲的喜悅妖啥，然后用自覺自愿持久地做一件事為他今后的學(xué)習(xí)、工作对碌、生活加冕荆虱。
有朋友看到這兒，估計會說：不就學(xué)個英語么朽们？想得也太多了吧怀读？！
是的骑脱，作為老母親菜枷，我想得確實夠多夠遠(yuǎn)，也必須及早打算叁丧，為小朋友多想一些啤誊，想深一些：所有技能的學(xué)習(xí)岳瞭、掌握，包括生存技能的練就蚊锹，都是靠長期積累來的寝优。
賣油翁的“無他，惟手熟爾”枫耳，是千萬次倒油乏矾、灌油練出來的；英語諺語“Practice makes perfect”講的也是“熟能生巧”迁杨。
在我看來钻心，沒有持續(xù)的學(xué)習(xí)、練習(xí)铅协、積累捷沸，想靠“天賦異稟”就得到一些東西，對普通人來說狐史，只會是癡人說夢痒给。
事實證明，這么做的過程很艱辛骏全，幾年下來的結(jié)果倒確實是非常好的苍柏。這種好狀態(tài)、復(fù)利效果已經(jīng)逐漸在小家伙的英語學(xué)習(xí)和對待生活中很多事情中顯現(xiàn)姜贡，他現(xiàn)在會自然而然地每天主動學(xué)一會兒英語试吁，學(xué)其它東西時也不會急功近利、急于求成楼咳，慢慢地懂得在時間的累積中獲取相應(yīng)的成果熄捍。
說回開篇的話題——
面對小朋友的受挫感，我當(dāng)時的解決辦法之一是母怜，只要他讀余耽，就從小處著手鼓勵。
比如：謝謝你今天的嘗試苹熏，你居然錄了一本10個句子的繪本碟贾，比昨天的句子多了一倍呢；哇柜裸，你今天練習(xí)的次數(shù)多缕陕，讀得比昨天流暢多了呢。
鼓勵一定要著眼細(xì)微疙挺，不能大而化之，更不能簡單粗暴地“你真棒”怜浅，那樣小家伙耳朵早都聽出繭子了铐然，也不知道自己到底哪里做得好蔬崩，只會理所當(dāng)然盲目地相信自己很厲害，一旦受挫搀暑，又會轉(zhuǎn)向自暴自棄的極端沥阳。
解決方法之二：我自己把丟了多年的英語撿起來，跟小朋友一起學(xué)自点，比他學(xué)得還起勁兒桐罕。
很多時候，小朋友都不是聽大人說什么桂敛，而是看大人做什么功炮，言傳，是抵不過身教的术唬。 當(dāng)時（直到現(xiàn)在也是這樣）薪伏，我每天自己練習(xí)配音，糾正自己土味兒英語發(fā)音的同時粗仓，也抽出時間苦練口語嫁怀，跟小朋友一起堅持打卡，我倆互相督促借浊。
記得有一次塘淑，一個總長度1分鐘的視頻，大概有30個句子吧蚂斤，是專門練習(xí)語速的朴爬，我打開看了一下，本來想換個簡單點的橡淆，可兒子聽了覺得那視頻很有趣召噩，我就想著要么挑戰(zhàn)一下吧，反正那天是休息日逸爵。
結(jié)果具滴，兒子在我身旁看我不斷出糗：開始時要么沒讀完一句時間就用完了，要么勉強讀完所有單詞但全部被標(biāo)紅师倔，直接沒有分?jǐn)?shù)构韵，我就窘態(tài)百出地反復(fù)讀啊、讀啊趋艘，直讀到舌頭打結(jié)疲恢，牙齒咬到舌頭，差不多用了1個小時才完成了這個總長僅僅1分鐘的視頻配音瓷胧。
當(dāng)然显拳，過程中伴隨著小朋友“沒關(guān)系，再來”搓萧、“別著急杂数，再讀一遍宛畦，沒有分?jǐn)?shù)也沒什么的”之類的鼓勵——這些，都是從老母親這里學(xué)來的揍移，全盤用到老母親身上來了——此時次和，老母親和小朋友角色互換，互相體驗了對方彼情彼境下的感受那伐，更多了些“戰(zhàn)友情”和惺惺相惜踏施，本來會有的沖突、對抗罕邀，很自然就變成了“同仇敵愾”畅形，氣氛、關(guān)系也會微妙地發(fā)生了變化：從此燃少，小朋友學(xué)英語束亏、錄繪本時很少出現(xiàn)抵觸、抗?fàn)幍惹榫w了阵具。
解決方法三：抽瑣碎時間給小朋友盡量多接觸英語碍遍，特別是多聽。
就拿母語學(xué)習(xí)來說阳液，我們也是在聽了千萬次后才發(fā)出某個詞的音怕敬，才學(xué)會了這個詞可用的語境，能恰當(dāng)?shù)剡\用帘皿，所以东跪，要想讓小朋友開口說，自然也是要花費大量的時間讓他聽英文原版發(fā)音的鹰溜。
有不差錢的朋友虽填，是專門在家里請了英語口語純正的菲傭做孩子的保姆，這樣小朋友從小就是中曹动、英雙語環(huán)境斋日，到一定時候張口就是流利的英語，轉(zhuǎn)頭又是漂亮的漢語墓陈，人見人羨恶守，是情理之中的事兒；也見到有硬核老爸有海外生活經(jīng)歷贡必，打孩子出生兔港，就只跟他說英語，而孩子媽只跟小朋友說漢語仔拟，這小朋友在天然的雙語環(huán)境里衫樊，從小就被調(diào)教成漢、英雙語自由切換的狀態(tài)理逊。
這兩種牛逼的狀況橡伞，我也只有羨慕的份兒盒揉，因為我能做的只是盡可能地給孩子協(xié)調(diào)出一些聽音頻的時間晋被，只是日常簡單的英文對話兑徘，只能做到這種低層次的投入。
所以羡洛，我也不敢奢望孩子能多超塵脫俗地一下子就把英語學(xué)得超好挂脑。
解決方法四：家長把心放肚子里，只管耕耘欲侮，莫問收獲崭闲。
學(xué)英語是個長期持續(xù)的過程，因為沒有足夠的外部語言環(huán)境刺激威蕉，學(xué)英語才變成個讓很多人頭疼刁俭、令人抓狂的問題。
所以韧涨，做家長的一定要淡定牍戚，要拋棄才學(xué)幾天就希望小朋友張口飆英語的奢望，細(xì)水長流虑粥，點滴下功夫如孝，天長日久，自然會看到小朋友各方面的進(jìn)步娩贷，也會收獲長期積累帶來的驚喜第晰。
這幾年下來，我自己的切身體會是彬祖，所謂“教育”茁瘦，不過是在言傳身教中，以無功利的心態(tài)储笑，去做細(xì)水長流的努力甜熔，用笨辦法，下苦功夫南蓬，該來的自然會來纺非，不用急。
教小朋友學(xué)英語是這樣赘方，工作烧颖、生活也一樣。
大道至簡窄陡，真理往往都是樸實的炕淮，也是互通的。
