? ? ? 新學(xué)年剛開學(xué)的時(shí)候殿漠，在發(fā)放新的教科書的間隙，張主任曾抽時(shí)間和我們一年級的幾位老師進(jìn)行過一次一年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討卤妒，并聽她提起了一本關(guān)于如何有效和孩子溝通的書――《如何說 孩子才會聽甥绿，怎么聽 孩子才肯說》，作為家長则披，以前也買過很多有關(guān)家庭教育的書共缕，但聽張主任說這本書很與眾不同，里面有很多針對具體事例的卡通漫畫和具體的做法士复，作為家長图谷，再加上馬上就要接手一年級，帶著一種如獲至寶的心情阱洪，我們一年級的全體老師馬上一起團(tuán)購了這本書便贵。
? ? ? 新書陸續(xù)來了，一年級的教學(xué)節(jié)奏一直很緊張冗荸，一直沒怎么靜下心來好好看這本書承璃，這次適逢假期，正好趕上學(xué)校李主任又安排這次讀書活動(dòng)俏竞，于是我們決定趁著這個(gè)假期正好仔細(xì)讀一讀绸硕。
? ? ? 記得之前在微信里看到網(wǎng)友總結(jié)的一個(gè)既搞笑又很精辟的說法堂竟，看完之后很有同感。
? ? “不看孩子寫作業(yè)時(shí)玻佩，母慈子孝出嘹，連摟帶抱。一看孩子寫作業(yè)咬崔，雞飛狗跳税稼、嗚嗷喊叫，路人恥笑垮斯，老人血壓升高郎仆，鄰居沒法睡覺。前一秒還如膠似漆兜蠕，后一秒就分道揚(yáng)鑣……”
? ? ? 一看到這條微信笑話扰肌，就想起我是如何輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)的，簡直就是我倆的真實(shí)寫照熊杨。
? ? ? 以前大寶沒上學(xué)之前曙旭，我一直覺得我肯定是個(gè)合格的好媽媽，我肯定會和孩子關(guān)系很融洽晶府，不會輕易對孩子發(fā)火桂躏，我肯定會有足夠的耐心和孩子相處，可事實(shí)是這幾年陪伴大寶寫作業(yè)的經(jīng)歷川陆，讓我明白剂习，我根本就是不懂和自己的孩子好好說話，更不懂的去聽孩子說了较沪。有時(shí)候即使明白我不應(yīng)該朝孩子發(fā)火鳞绕，應(yīng)該有耐心，應(yīng)該用什么樣的方式處理什么問題购对，可是猾昆，就在想發(fā)火的那個(gè)瞬間陶因，卻就是忍不住骡苞，現(xiàn)在通過閱讀這本書才發(fā)現(xiàn)，原來不只是自己的修養(yǎng)不夠楷扬，更主要的是缺乏具體的溝通技巧解幽，作為家長，我自以為自己明白一些教育理論烘苹，而忽略了孩子自身成長的感受躲株，這本書教給我們要堅(jiān)持不懈的尋找一種肯定個(gè)人尊嚴(yán)和人性的親子溝通方法。要找到這種方法镣衡，首先我們要站在孩子的立場去理解他們霜定，去發(fā)自內(nèi)心的體會孩子的感受档悠。
? ? ? 今年接手一年級班主任，我覺得這種理念和方法望浩，同樣適用于班里的孩子們辖所。比如班里總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，紀(jì)律性比較差磨德，我覺得應(yīng)該可以用到書中介紹的解決問題的五個(gè)步驟缘回，坐下來和他們談一談心，來嘗試著去解決這個(gè)問題典挑。
? ? ? 書中還介紹了許多實(shí)際的和孩子溝通的操作技巧酥宴，圖文并茂，貼合實(shí)際您觉，非常有趣拙寡。
? ? ? 這本書中的理念不是一朝一夕就能領(lǐng)會的，一開始的閱讀指導(dǎo)也告訴我琳水，這本書需要慢慢去讀倒庵，需要花很久的時(shí)間去學(xué)習(xí)。書中這么多的有效方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)炫刷，也有待我在日后的生活中慢慢去領(lǐng)悟擎宝，去練習(xí)，學(xué)會如何說浑玛，學(xué)會如何聽绍申，努力做一個(gè)好媽媽，好老師顾彰。
