【筆記】
一递宅、事緩則圓的故事
STAR法則
STAR法則是情境(situation)、目標(biāo)（target）、行動(dòng)(action)办龄、結(jié)果(result)四項(xiàng)的縮寫烘绽。
D、I的故事：
S：年輕人做事雷厲風(fēng)行俐填，事業(yè)初期一帆風(fēng)順（D）安接。但到達(dá)一定高度，每次遇到需要彎度超車時(shí)英融，總是控制不了節(jié)奏盏檐，把油門當(dāng)成剎車，然后掉入懸崖驶悟。（D胡野、I）
T：事業(yè)上升一個(gè)高度。（D）
A：事緩則圓（S痕鳍、C）：沉穩(wěn)硫豆，遇到大事不慌
R：順利度過幾個(gè)彎道，走到了人生高峰笼呆，成為成功人士熊响。（DISC）
S、C的故事
S：在瞬息萬變的行業(yè)抄邀，使用更多的是S/C耘眨，對(duì)事業(yè)上升遇到了瓶頸昼榛。
T：在行業(yè)上獲得成功境肾，創(chuàng)事業(yè)高峰
A：請(qǐng)教D、I成功的秘訣胆屿，獲得事緩則圓的方法
R：沒有使用D奥喻、I，繼續(xù)加強(qiáng)S非迹、C环鲤，最終過度使用S/C，慢一步憎兽，步步慢冷离，本來就慢現(xiàn)在更慢，后續(xù)機(jī)遇與你毫無關(guān)系了纯命。（S+/C+西剥，D-/I-，非適應(yīng)版DISC）
結(jié)論：同樣的方法（因?yàn)樾袨轱L(fēng)格不一樣）亿汞，不一定適合所有人，需要根據(jù)自己的行為風(fēng)格和行業(yè)特征進(jìn)行調(diào)整。
二咆畏、DISC測評(píng)報(bào)告的意義
1.意義：了解自己是發(fā)展自己的基礎(chǔ)南捂，專業(yè)的測評(píng)報(bào)告就是我們了解自己的有效工具旧找。
之前是否引起了你的重視钦讳？若不重視就如你買了一臺(tái)新手機(jī)不看它的說明書愿卒？
買手機(jī)不看說明書可能出現(xiàn)的幾個(gè)挑戰(zhàn)：
1）摸索功能需要時(shí)間
2）使用會(huì)受限于自己的經(jīng)驗(yàn)
3）對(duì)功能的遺漏
會(huì)把5000元用成500元一樣易结。
同理可得：沒有DISC測評(píng)報(bào)告或沒有用好DISC測評(píng)報(bào)告柜候，產(chǎn)生的結(jié)果：明明是一塊寶藏卻沒有好好地開發(fā)搞动。
你的DISC測評(píng)就是你的行為風(fēng)格使用說明書
三、測評(píng)簡介
1.測評(píng)有兩個(gè)內(nèi)容：
1）圖表分析
2）面談內(nèi)容
2.測評(píng)結(jié)果分兩種：
1）線性娛樂版：單一數(shù)據(jù)渣刷，可信度較差
2）專業(yè)測評(píng)版：綜合線索鹦肿，可信度比較精準(zhǔn)。從不同的情景進(jìn)行綜合的整理
身份證例子：
無論你覺得身份證照片是否像你辅柴，專業(yè)人士都能通過綜合線索區(qū)別你和他人箩溃。
提示：短期內(nèi)的綜合線索具有穩(wěn)定性
3.BESTdisc測評(píng)分三種狀態(tài)：
1）自然狀態(tài)：剛畢業(yè)的大學(xué)生，定義其未來發(fā)展方向適用
2）工作狀態(tài)：已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)的人碌嘀，看他怎么理解工作時(shí)適用
3）壓力狀態(tài)：工作任務(wù)比較重涣旨，想看他在壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)時(shí)適用
初學(xué)者來說：
三表一致：最高特質(zhì)就是日常突出的特質(zhì)
找不到一致：兩兩互看，專業(yè)分析
截然不同：細(xì)心分析股冗，積極改善
完全不一致：在不同環(huán)境下霹陡，調(diào)整比較大
完全不一致時(shí)：如果可以，更友善改善和周圍人的關(guān)系止状，可以更好地找到自己的內(nèi)心節(jié)奏烹棉，提升工作效率
4.面談清單用途:
1）可以做自己的教練
2）和骨干員工進(jìn)行深入的會(huì)談
自己：對(duì)于初學(xué)者，個(gè)人的敏感度和技巧需要一個(gè)的空間怯疤；工作生活中的關(guān)系改變浆洗，可以借助報(bào)告，短期更有效地精準(zhǔn)地提升旅薄。和自己深入對(duì)話辅髓，洞悉自己的改變泣崩。
身邊的關(guān)系：課程在意的不僅是你能力的進(jìn)步，同時(shí)也關(guān)注你全面的重要的人際關(guān)系的提升洛口。相處時(shí)間越長矫付，感情就越好嗎？——不一定第焰。只有真正有能力买优，用對(duì)方接受的方式照顧Ta，才能真正經(jīng)營好這段關(guān)系挺举。
什么是對(duì)方是想要的和需要的杀赢，你得知道（觀察或測評(píng)報(bào)告所得）∠孀荩看了很多書脂崔，書里都是常規(guī)的經(jīng)驗(yàn)，真正的關(guān)心需要看到對(duì)方的獨(dú)特性梧喷。你聽了很多建議砌左，那可能只是盲目的試探，你需要精準(zhǔn)的探索铺敌。
合拍：合拍就是為測評(píng)者兩兩關(guān)系定制的汇歹，合拍度報(bào)告：精準(zhǔn)探索對(duì)方的獨(dú)特性。
你才是這份報(bào)告權(quán)威的解讀人偿凭，為什么會(huì)這樣的改變产弹，你需要對(duì)自己進(jìn)行深入的對(duì)話。你需要?jiǎng)e人的建議就結(jié)合人崗匹配和團(tuán)隊(duì)分析了弯囊，不會(huì)說哪種特質(zhì)不好痰哨，需要注意什么，一定是結(jié)合崗位常挚，結(jié)合團(tuán)隊(duì)來給出咨詢建議作谭。
5.DISC 訓(xùn)練營三種學(xué)習(xí)模式：
1）輕：給自己用稽物，了解自己
2）中：給他人做測評(píng)奄毡，改善和周圍人的關(guān)系
3）重：參與甄有才線下認(rèn)證課程
面對(duì)面學(xué)習(xí)，效果更佳贝或。
DISC測評(píng)用途/意義：開啟和自己吼过、和重要的人的對(duì)話。
PRAT2：【為我所用】
積極面對(duì)自己咪奖，對(duì)自己動(dòng)刀
1.Q：描述一個(gè)您覺得自己過于強(qiáng)調(diào)自己某種個(gè)性/行為特質(zhì)的情境盗忱？
A：
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2.Q：您如何調(diào)整自己的行為風(fēng)格以適應(yīng)不同的情境要求？
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3.Q：您是否曾經(jīng)覺得自己真的失敗了羊赵，您是如何面對(duì)這件事的趟佃？
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4.Q您是否注意到有時(shí)候您的行為表現(xiàn)和平時(shí)很不一樣扇谣？是什么情況下會(huì)發(fā)生？描述一個(gè)您覺得自己過于強(qiáng)調(diào)自己某種個(gè)性/行為特質(zhì)的情境闲昭？
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5.Q:您如何調(diào)整自己的行為風(fēng)格以適應(yīng)不同的情境要求罐寨？
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6.Q：您是否曾經(jīng)覺得自己失去了安全感，您是如何面對(duì)這件事的序矩？
