六年級一節(jié)勞動課崖堤，老師看著大家上自習侍咱，我悶頭抄書。
左前方密幔，第一排挨著窗的小男孩突然回頭：臥槽楔脯，你會罵人嗎？ZZZZZZ （臥槽的衍生系列詞語和短句）
我抬頭看了他一眼胯甩，繼續(xù)抄書昧廷。
他有點得意又有點著急：哈哈 你連罵人都不會堪嫂！
他忘了，幼兒園的時候他推了我三次之后我在老師面前把他推了兩米遠的跟頭木柬。
兩條腿的膝蓋都有點禿嚕皮皆串。
我低著頭想了下，抬起頭沖著他擺出來一個自己覺得惡狠狠的表情說：我靠眉枕！
沒想到他特開心愚战，用全班同學都能聽見的聲音說：老師！袁春燕罵我齐遵！她連“臥槽”都不會寂玲！說成“我靠”了！哈哈梗摇！
我繼續(xù)抄書拓哟。
少年，我說“What’s your name” 有多熟練伶授，說“臥槽”就有多熟練断序。
我選了一個不那么刺耳的詞語回應你，是不忍心一句話出口就把你剛揀了幾塊舊磚頭搭起來的三觀徹底顛覆糜烹。
前些日子看見他朋友圈里大概有三歲的娃叼著煙的照片违诗，好像又看到了當年那個炫耀自己會說臥槽的小男孩。
初二疮蹦，一天課間操結束诸迟，到班級門口，一個隔壁班的男生揚著頭一甩胳膊把門關上愕乎，斜靠在門邊
“臥槽”一出口阵苇，我就被嚇哭了。
但當我聽到他說到那些熟悉的臥槽的衍生系列詞語和短句感论，我突然笑了
太老套了绅项，兩年前就聽過一遍，沒有任何花樣比肄，連順序都差不多快耿。
我沒反擊，一是不敢芳绩，二是并不覺得能說臥槽以及臥槽的衍生系列詞語和短句有什么可值得驕傲的掀亥。
學生時代，你就是再古怪示括，再沒心沒肺铺浇，也有朋友和你志同道合。
當時我志同道合的幾個伙伴基本都忠告我垛膝，不要太老實了鳍侣，這樣會一直被欺負。
去反擊吼拥，是否等于不再被欺負倚聚？
“更好的世界”里，去非洲人道主義救援的一個醫(yī)生凿可，回到家?guī)暮⒆雍秃⒆拥呐笥讶ネ媲锴?/p>
另一個孩子跑過來說這秋千是我的惑折，這個醫(yī)生父親看到了，走過去蹲下剛要問枯跑。
那個來搶秋千的孩子父親走過來什么也沒說惨驶，給了這個醫(yī)生重重的一個耳光，帶著孩子走了敛助。
小男孩看著自己父親被打粗卜，眼淚汪汪。
這位醫(yī)生纳击，在非洲救援续扔，見過比這深重的粗鄙丑惡，他告訴兩個孩子焕数，咱們不還手纱昧，是贏了。
那天和他的孩子一起去的還有孩子的一個伙伴堡赔。兩個孩子咽不下這口氣识脆，通過車牌號找到了那天打父親的那個人的工作地點—一個汽車維修廠
在汽車維修廠，兩個孩子以為父親會反擊
但震撼的鏡頭是善已，這位醫(yī)生父親被這個暴躁的修理工又狠狠打了五六個耳光存璃，沒有回擊。
我猜雕拼，影院里看到這里的觀眾已經紛紛從之前的憤怒和眼淚中走到矛盾更深處
究竟該不該用暴力來解決爭端纵东？
前幾天還和朋友S說到老炮兒。
S說：我看到一半就看不下去了啥寇，接受不了那種價值觀偎球，你能接受嗎？你喜歡這個電影嗎辑甜？
我對不同人給同一事物下的定義非常感興趣衰絮，于是問：什么價值觀？
“就是打架來解決問題啊磷醋，不管他的親人就去拼命啊”
我不太知道這個話該怎么接
導演不是救世主和神明猫牡，他沒必要在道德和三觀上持完全符合民意，通過拍片來告訴人怎么做才是社會主義好公民的的人應該是市政府宣傳部的人吧邓线？
好的電影是引發(fā)人們的思考的淌友，矛盾是普遍的煌恢，對錯甚至和好壞一樣可以是相對的≌鹜ィ看過奇葩說的小伙伴應該不會糾結這一點瑰抵。
我沒說話，S感到奇怪器联，又問了一句：你覺得這個價值觀對嗎二汛？
“什么價值觀？”
我喜歡的電影多半都很俗套拨拓，但只要能讓自己少些盲目肴颊，不去直接把解釋不了的事情習慣性歸因為神魔佛仙還有星座，能見到更多維度的是非對錯美丑善惡渣磷，能給我自己像皮凍一樣的大腦上撒點香菜末婿着，蒜泥，倒點生抽和陳醋幸海，就覺得這是部好電影祟身。
還記得有人說：一場贏得全場掌聲的電影是好電影，能是讓觀眾笑過之后靜默下來的是更好的電影物独。
后來那個孩子的伙伴自制了炸藥袜硫，去炸那個修理工的車，點燃引線的時候挡篓，善良的孩子看到對面走來兩個人婉陷，大喊著跑過去阻止他們走到車附近，結果被炸傷官研。
我想我在那個不知輕重的年紀秽澳，如果真的惱了，回家拿出柜子里那五六個做過動物標本的手術刀片戏羽，割掉那個男生的JJ担神，我現(xiàn)在應該已經是個監(jiān)獄里面的問題婦女了，那里有我喜歡的厚玻璃和鐵欄桿始花，也仍然會想出來透透氣妄讯，談談心，但也都沒有機會了酷宵。
“他打你亥贸，你就打回去”這種話遠遠不足以收納復雜的生命歷程中的可能性。
別給我解決方案浇垦，給我一個思考的空間吧炕置。
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