今天是教師節(jié)怀酷，一大早打開微信，就看到了小學(xué)同學(xué)給老師節(jié)日祝福嗜闻。
小學(xué)六年級的班主任是我至今還在聯(lián)系的老師蜕依，也很感謝老師，曾經(jīng)對我的培養(yǎng)琉雳。
高考失利样眠，我不敢在爸媽面前哭，把自己關(guān)在房間翠肘，給老師打了一個(gè)電話檐束，哭著跟她說我的高考成績。
很感謝她對我的鼓勵(lì)束倍，讓我覺得很溫暖被丧。
至今，她依舊把我當(dāng)成小學(xué)六年級的小孩肌幽，很親切地叫我“小朋友”
高考報(bào)考的時(shí)候家人一直在輪番說服我讓我去報(bào)師范學(xué)校晚碾，我一直不肯，總是開玩笑說喂急，我那么兇格嘁，會打?qū)W生的。
其實(shí)廊移，我怕我去當(dāng)老師會帶給學(xué)生負(fù)面的影響糕簿。
曾經(jīng)，我也是受到了老師話語的“刺激”狡孔。
剛上初中沒多久懂诗，對一切都很好奇。小學(xué)時(shí)候成績較好苗膝，人也很開朗殃恒，總愛跟同學(xué)說說笑笑。
早讀課上，全班正在讀英語課本离唐，課代表要求同學(xué)們把作業(yè)都收起來給老師查閱病附。
期間我很同桌開小差，說了兩句話亥鬓，誰知英語老師正在窗戶盯緊我們完沪，嚇得我們趕緊讀書。
讀著讀著嵌戈，遇上了一個(gè)不會讀的英文單詞覆积，剛好英語老師走到旁邊，我便問一下老師說熟呛，老師宽档，這個(gè)單詞怎么讀？
英語老師瞟了我一眼說惰拱，你這樣的學(xué)生雌贱，我是不會教的。
然后就從我身旁走開了偿短。
我整個(gè)人愣住了欣孤，想哭，這樣的刺激昔逗，我即羞愧又委屈降传。從此，我便再也不想聽英語課了勾怒，英語老師在上課我也從來不會看他婆排。我的英語成績在那一年，一落千丈笔链。
語文一直都是我的拿手科目段只，可卻也被語文老師“刺激”過。
高一時(shí)候語文課上會有專門的寫作課鉴扫，語文老師布置我們在課堂40分鐘內(nèi)寫一篇作文赞枕。
那是，我還沒手機(jī)坪创，作文題目也是在課堂上才拿到炕婶，即刻寫作。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間莱预，我寫完了柠掂，交了作文，有充裕的時(shí)間依沮，我很自信涯贞。
等到作文本發(fā)下來的那一刻枪狂，我又委屈了，只見作文本上沒有評分肩狂，老師把我寫的排比句給圈了起來摘完，大大的紅字寫著“以后不要上網(wǎng)抄作文＠咽巍傻谁！”
我寫得好就是抄襲的嗎？當(dāng)下很想找老師理論列粪，可是我又怕了审磁，默默承受這委屈。
從那之后岂座，我怕态蒂，很怕上語文課，很怕寫作文费什。
或許面對這兩位老師的“刺激”我太消極了钾恢，換做其他人或許可以為自己正名。
可我卻做不到鸳址，我做到的是瘩蚪，至今還能想起這兩位老師對我的“刺激”，可心情還是會像當(dāng)時(shí)那樣稿黍，羞愧疹瘦、委屈。
這是我為什么不想報(bào)考師范學(xué)校不想當(dāng)老師的原因巡球。
好老師可以帶給學(xué)生無限正能量言沐，也有個(gè)別老師會刺激到學(xué)生的心。
學(xué)生練就一顆強(qiáng)大的心酣栈，也是很重要的险胰，至少，不會像我那么脆弱矿筝，消極面對起便。
今天，教師節(jié)跋涣，感謝曾經(jīng)教育過我的老師缨睡，不然我也不能寫出那么多字了，哈哈陈辱。
