秋風(fēng)瑟瑟筐钟，落葉紛紛，滿眼的金黃又一次為天地披上了一件尊貴的袈裟赋朦；走過夏末篓冲，歷經(jīng)初秋，挺拔的胡楊在用生命傾訴著動人心魄的凄美故事宠哄；跨過十年壹将，擁抱藝術(shù)，“互加”每一期的課堂都會讓每一個“青椒”思緒萬千毛嫉、內(nèi)心不得寧靜诽俯。
于是，我不再忙忙碌碌承粤，更不會放松休憩暴区，而是稍作調(diào)整，用心寫下近一段時間以來的點滴感受密任。
幾經(jīng)周折颜启，我像一只歸雁一般靜靜地將雙翼棲息在這美麗的胡楊之鄉(xiāng)——金塔。這是一個寬敞而潔凈的地方浪讳，文化氣息也愈外濃郁缰盏，就像胡楊林深處的那一潭“金波湖"一樣，澄澈而明亮、廣闊而富有內(nèi)涵口猜。鑲嵌于胡楊其中负溪，它好似要把整個金塔及多少年以來的成長歷程一一映照于世，不論是坎坷挫折济炎，亦或是美好幸福川抡。
近年來，金塔呈現(xiàn)著一種“借東之勢向西發(fā)展”的前進態(tài)勢须尚，興建的廣場上也漸漸矗立起滿腹書香氣息的圖書館……倘若沉浸在夏夜的音樂噴泉崖堤，那更是一種令人心曠神怡的享受。
因為金塔有著深厚文化底蘊耐床，因為這里有時刻關(guān)心青年人快速成長的教育局劉局長密幔，所以我們這些稚氣未散的“青椒們”也才能獲此殊榮加入到“互加”的大家庭中，才可以足不出戶的享受豐富的教育資源撩轰，才可以放眼世界胯甩、傾聽來自于遙遠他鄉(xiāng)的故事，也才可以跟隨吳校長堪嫂、邊老師偎箫、王老師等諸多敬業(yè)而精業(yè)的老師學(xué)習(xí)。如果沒有他們皆串，或許也就不會讓我突發(fā)奇想淹办、靜若秋水一般用心體會、認真書寫了愚战。
上周周六晚的主題是《而今邁步從頭越》娇唯，初讀標題，我的心頭不禁為之一震:二十多年的時間倉皇而逃寂玲，與我塔插，又留下了一些什么？十年前的我拓哟，是否也是青澀懵懂想许、不求甚解的中學(xué)生?“而今邁步”，剛剛步入工作崗位的我断序，應(yīng)該何去何從?未來的十年流纹、二十年、三十年……又將“躍”向何方?
提起十年违诗，也許你的耳畔會響起蘇東坡的“十年生死兩茫茫漱凝，不思量，自難忘”诸迟；也許你也會清晰地記得出自于賈島的“十年磨一劍茸炒，霜刃未曾試愕乎。 ”但對于初為人師的我而言，“十年樹木壁公，百年樹人”卻成了牢記于心感论、外化于行的座右銘。只是人生啊就是這樣的循回往復(fù)紊册，這樣的驚天相似:十年前的今天比肄，我剛上中學(xué)，遇見的第一個班主任就是剛剛畢業(yè)囊陡、分配到崗的大學(xué)生芳绩；十年后今天，我以同樣的身份開啟人生的一段新的航程关斜，遇見了可愛而善良的孩子們示括；還有十年，我想自己也該是一名略知一二的痢畜、可以不懼世事、為他人解疑答惑的“老教師”了鳍侣。
縱然古樸的文字可以讓我表情達意丁稀、暢想十年，但精神的故鄉(xiāng)卻依然需要我拿起一支“五彩的筆”來加以填充倚聚，否則這生活就會像一杯白開水一樣——平淡無味线衫。
懷揣仁愛、慈善之心的王老師不懼艱辛惑折、不怕奔波授账，更不厭其煩地帶著一群來自于貧困地區(qū)的孩子們，脫去世俗的煩擾惨驶，全身心的投入大自然的懷抱去發(fā)現(xiàn)美白热、感受美、記錄美粗卜。炎炎夏日曝曬下的地板也未能半點消退他們心中的那片炙熱之情屋确，他們在畫板上描畫風(fēng)景，席地而坐的身姿也裝點了別人的風(fēng)景续扔。
曾有多少次攻臀，我也想像他們一樣童心不改、富有靈感纱昧，哪怕就是一支鉛筆也罷刨啸，隨意揮灑便可以有稱心如意的上品脫穎而出；哪怕是一支單色筆也好识脆，讓我內(nèi)心澄凈而不落俗套设联；哪怕是像《胡楊之戀》的胡志剛一樣善已，拋卻萬物都要用靈魂繪制一片看似光禿禿的胡楊林÷丶觯可是雕拼，它終究成了可是……
于是，星期天一大早粘招，鳥兒未啼啥寇、星光未散，我便早早起床洒扎，伴著大夢初醒的惺忪睡眼徑直走向胡楊辑甜，也走向那片沉淀著親情、友情及愛情的黃土地袍冷，讓自己的心回歸故鄉(xiāng)磷醋，回歸到內(nèi)心潔凈如水的最初。一時興起胡诗，便提筆寫下這篇這首《隨筆》:
初見胡楊邓线，古木蒼蒼；
微風(fēng)習(xí)習(xí)煌恢，晴空暖陽骇陈。
雖有乏意，身心歡暢瑰抵；
再見胡楊你雌，相約共賞!
時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝二汛，世界在變婿崭，初心不改‰燃眨縱然華發(fā)蒼蒼氓栈，只愿我們都能不落俗套，內(nèi)心潔凈如水苫昌，保持自我的本真颤绕。
