熱身:家庭名片
信息:感覺好行為會更好
體驗:鼓勵與表揚/貼標簽
PHP:錯誤目的表@請看我的帽子
我的點評:
課程預(yù)備:充分榴捡。幾次的線上線下討論亲桦。
教具貼圖:全備@帽子板書
課堂氣氛:溫馨輕鬆(家庭名片)
帶導:自然 清晰 善於舉例? 語速穩(wěn) 有條理 面帶笑容 自信溫柔
精彩語句或精彩的帶領(lǐng):
1.新舊學員陸續(xù)進來私恬,自然輕松地把“自我介紹”和“家庭名片”結(jié)合帶而线。
2.關(guān)于“鼓勵與表揚”
有清晰詢問兩位“孩子”的感受萧落。
而且在他們回答的時候全面關(guān)注并引導煤蹭。
如果我來帶谋作,我會站在兩位家長中間息裸,面對觀察的學員,然后輪流把表揚和鼓勵的話語對他們說岭洲。
總結(jié)部分,讓家長輪流讀出每項的區(qū)別坎匿,加深印象盾剩,這是我這次學到的有效方法。
如果我來帶替蔬,我會先問家長對于剛剛活動中所看到或得到的啟發(fā)告私,讓家長先頭腦風暴總結(jié),也可以通過討論“長期表揚”的后果承桥,然后再加上讀出各項區(qū)別驻粟。
關(guān)于如何鼓勵,有實際的舉例說明,好實用蜀撑。
補充除了語言表達的鼓勵挤巡,還有行動表達的方式@豎起大拇指,拍拍肩膀酷麦,擁抱等等矿卑。
精彩語句:
“要自然地使用鼓勵真的不容易,很多時候又回到解放前了沃饶!”呵呵
“你愿意到他的家與他交換嗎母廷?”
3.關(guān)于貼標簽
輕松自然,有趣。
自然帶出三個問題
4.關(guān)于“看我的帽子”糊肤,注意到帶領(lǐng)者有反復(fù)思考過如何帶琴昆,得到同伴的幫助對家長說戲,順利完整地帶了馆揉!
當詢問感受想法決定的時候业舍,遇到有家長答非所問卻趁機說教,培訓師能委婉地為他總結(jié)并指出他的感受把介。
引導家長進入下一個情景前→深呼吸勤讽。
詢問家長感受的時候,我學到的是可以清晰地帶領(lǐng)他看著表上的感覺尋找拗踢,有時候家長很迷茫不知道如何回答脚牍。
改進的地方:
1)我自己要更放心更放松。
2)可以把PHP的問題步驟打印出來巢墅,拿著诸狭,按部就班地帶,這樣會更穩(wěn)更順暢更清晰君纫。