今天開(kāi)始閱讀《自控力和壓力做朋友》這本書(shū)许帐，我看了前言目錄和第一章的第一節(jié)。
我特別喜歡這句話(huà)：有意義主经，意味著有壓力荣暮。善用壓力，過(guò)上有意義的生活罩驻。
所以從這里我們可以看出這本書(shū)不是一本闡述壓力有害我們應(yīng)該如何避免壓力的書(shū)穗酥。
其實(shí)真正有害的不是壓力，而是“壓力有害”的觀點(diǎn)惠遏。我也是一個(gè)“壓力有害”的認(rèn)同者砾跃，在我生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在這這些壓力。孩子即將面對(duì)的學(xué)前班選擇节吮，上還是不上抽高，不上說(shuō)孩子一年級(jí)會(huì)跟不上，老師會(huì)嫌棄透绩，家長(zhǎng)會(huì)很累翘骂，孩子更累壁熄，學(xué)習(xí)也跟不上會(huì)影響自信心。不上論者說(shuō)孩子上學(xué)前班會(huì)讓孩子對(duì)新知識(shí)不敢興趣雏胃，這樣會(huì)破壞他們的學(xué)習(xí)積極性请毛，容易上課走神分心，學(xué)習(xí)好喜歡不容易養(yǎng)成瞭亮，到三年級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)落后很多方仿。
所有這些都是壓力，自己也會(huì)陷入這樣的糾結(jié)统翩。其實(shí)于我自己來(lái)說(shuō)是沒(méi)有選擇的仙蚜，孩子不夠上小學(xué)的年齡，學(xué)前班必須上厂汗，我又何必憂(yōu)慮呢委粉？我應(yīng)該想的是如何好好利用孩子上學(xué)前班這一年的機(jī)會(huì)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以看待事情真的不要一根筋也不要隨波逐流娶桦，自己對(duì)事件的看法才是影響最大的贾节。
