讀了很多書(shū)卻感覺(jué)什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，最近正在讀《如何閱讀一本書(shū)》涂身，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)自己一直處于讀書(shū)的第一二個(gè)階段間。
閱讀的層次是?[美] 莫提默·J. 艾德勒?/?查爾斯·范多在《如何閱讀一本書(shū)》中提出的概念。分為以下四個(gè)階段：
基礎(chǔ)閱讀宝冕，又可稱為初級(jí)閱讀旧蛾、基本閱讀或初步閱讀莽龟。在熟練這個(gè)層次的過(guò)程中，一個(gè)人可以學(xué)習(xí)到閱讀的基本藝術(shù)锨天，接受基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練毯盈，獲得初步的閱讀技巧。我們此時(shí)只需了解語(yǔ)句的字面意思病袄，而非深入探索它背后的含義搂赋。
檢視閱讀是系統(tǒng)化略讀的一門(mén)藝術(shù)，至此益缠，才算真正進(jìn)入閱讀的層次脑奠。在這個(gè)閱讀的層次上，你的目標(biāo)是從表面去觀察這本書(shū)幅慌，學(xué)習(xí)到書(shū)的表象所教給你的一切宋欺。如果基礎(chǔ)閱讀時(shí)所問(wèn)的問(wèn)題是：這個(gè)句子在說(shuō)什么？那么在這個(gè)層次要問(wèn)的典型問(wèn)題就是：這本書(shū)在談什么胰伍？
分析閱讀就是全盤(pán)的閱讀齿诞、完整的閱讀，或者說(shuō)優(yōu)質(zhì)的閱讀——你能做到的最好的閱讀方式骂租。這是一種專注的活動(dòng)祷杈，閱讀者會(huì)抓住一本書(shū)，進(jìn)行咀嚼與消化渗饮，直到這本書(shū)成為他自己的為止但汞。
主題閱讀，也可稱為比較閱讀抽米，是最高層次的閱讀特占，是所有閱讀中最復(fù)雜，也最系統(tǒng)化的閱讀云茸。
