? ? ［三年級(jí)2班? 上學(xué)期 ］?
? ? ? 班主任兼語(yǔ)文老師 税稼、國(guó)學(xué)老師——甘草
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? ? ? 本學(xué)期新接手了“樂(lè)知班”，第一周情況復(fù)雜狞贱，由于新生多刻获，一到晚自習(xí)時(shí)間，抽泣聲瞎嬉，嚎啕大哭聲蝎毡，此起彼伏。作為一位當(dāng)了母親的班主任氧枣，深深地知道沐兵，初次離開(kāi)父母，孩子的內(nèi)心是怎樣的恐懼和無(wú)助便监。
? ? ? 第二周情況好了很多扎谎，眼淚少了，笑臉多了，偶爾只有個(gè)別孩子的“無(wú)病呻吟”聲簿透，無(wú)非就是想找理由給媽媽打個(gè)電話而已移袍，孩子終究是孩子。到目前已經(jīng)基本適應(yīng)了寄宿制生活老充，孩子們進(jìn)步很大葡盗，為所有的寶們點(diǎn)贊。
? ? 在這兩周中啡浊，除了完成正常的語(yǔ)文觅够、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)外巷嚣，我們班還利用課余時(shí)間背誦了一些經(jīng)典國(guó)學(xué)喘先，包括：
成語(yǔ)接龍第一環(huán)和第二環(huán)（每環(huán)約二十個(gè)成語(yǔ)），
《中庸》第一章 天命章廷粒、第十章? 問(wèn)強(qiáng)章窘拯、第十一章 素隱章、第十四章 素位章坝茎、第二十一章 誠(chéng)明章
詩(shī)歌四首：《問(wèn)劉十九》《賦得古原草送別》《四時(shí)田園雜興》（其一和其二）涤姊，
詩(shī)經(jīng)：《詩(shī)經(jīng).邶風(fēng).北門(mén)》，
《老子》第一章嗤放、第二章等思喊，
? ? 平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中只要按照要求大聲誦讀了的基本能背誦。
? ? 同時(shí)也表彰了上學(xué)期期末考試中成績(jī)優(yōu)異的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”次酌。
? ? ? 在“樂(lè)知班”恨课，生活要快樂(lè)，學(xué)習(xí)也要快樂(lè)岳服，除了每天學(xué)校安排的“演講”時(shí)間剂公、“寫(xiě)字”時(shí)間、“閱讀”時(shí)間外派阱，我班孩子還積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng)诬留，其中雅馨寶貝和文獻(xiàn)寶貝在學(xué)鋼琴，孝融寶貝在學(xué)小號(hào)贫母，子涵寶貝目前為學(xué)校的軍樂(lè)培養(yǎng)選手（自愿報(bào)名的）文兑，還有很多孩子都表達(dá)了想要學(xué)習(xí)其它樂(lè)器或者街舞、跆拳道腺劣、美術(shù)绿贞、書(shū)法等的愿望，老師支持每位孩子學(xué)習(xí)之余學(xué)一些特長(zhǎng)橘原，這是終生受用的“軟實(shí)力”籍铁，也是綜合素質(zhì)所在涡上。
? 目前我班的學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，按照“民主自治”管理原則拒名，各個(gè)學(xué)隊(duì)基本能做到自主管理吩愧，優(yōu)等生帶領(lǐng)待優(yōu)生一起進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)逐漸形成了相互促進(jìn)增显，相互幫助的風(fēng)氣雁佳。
? ? 每周我班都有“德育作業(yè)”，大部分孩子完成得非常好同云，有些家長(zhǎng)還拍了視頻發(fā)給我糖权，在此感謝所有家長(zhǎng)的配合和支持，做家務(wù)是為了讓孩子對(duì)生活有更深層次的體驗(yàn)和觸摸炸站，只有知道生活的艱辛和不易星澳，才會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的“感恩”。我們的留校生每周也有“德育作業(yè)”旱易，等所有同學(xué)離開(kāi)后禁偎，他們會(huì)主動(dòng)把教室的桌椅擺放整齊整齊，把地面打掃干凈阀坏，為孩子們的勤勞點(diǎn)贊届垫。
? ? 以上是這兩周的教學(xué)隨筆，更多精彩歡迎家長(zhǎng)們繼續(xù)關(guān)注全释。
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