? ? ? 我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一種現(xiàn)象匪凉，有些孩子之前一直不怎么用功學(xué)習(xí)枪眉，突然有一天，他像變了一個(gè)人一樣再层，開始努力地學(xué)習(xí)贸铜，跟之前判若兩人。到底發(fā)生了什么聂受，讓一個(gè)孩子從被動(dòng)拖延到主動(dòng)進(jìn)取蒿秦，這種主動(dòng)進(jìn)取的巨大的精神力量是從哪來的呢？
? ? 這背后的原理先通過楊老師講的一個(gè)實(shí)例來呈現(xiàn)蛋济。
? ? 一位媽媽去參加沙漠徒步穿沙活動(dòng)棍鳖，剛開始的時(shí)候，因?yàn)樗貏e愛美碗旅，怕曬黑了渡处，其他人都不打傘，只有她一個(gè)人打著傘行走扛芽，造成了她們團(tuán)隊(duì)成績落后骂蓖，但是隊(duì)員們接納了她這個(gè)行為，沒有指責(zé)她川尖，她感受到了別人對她的尊重登下，維護(hù)了自己的自尊心茫孔，她邁過了第一道門——自尊之門。這位媽媽第一次參加穿沙活動(dòng)被芳，一開始發(fā)現(xiàn)走得特別艱難缰贝，心里沒有信心。在走了一段路后發(fā)現(xiàn)自己還可以畔濒，并不比其他人落后多少剩晴，逐漸有了一點(diǎn)信心。于是她邁過了第二道門——自信之門侵状。再往前走赞弥，身體出現(xiàn)不適，她本可以借口頸椎病退出活動(dòng)趣兄，但是她看到自己屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)绽左，如果退出活動(dòng)，會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)艇潭，于是她咬牙堅(jiān)持了下來拼窥，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，她推開了第三道門——責(zé)任之門蹋凝。參加穿沙活動(dòng)的隊(duì)員鲁纠，盡管每個(gè)人都有自身的弱點(diǎn)，但是大家彼此激勵(lì)鳍寂，互相鼓勵(lì)改含，一起往前走。后來增加難度伐割，要求兩人用擔(dān)架抬著一個(gè)人走候味，艱難可想而知，看到步履蹣跚的隊(duì)友隔心，她的眼淚流下來了白群，特別心疼抬擔(dān)架的人，她的心融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)硬霍，跟整個(gè)群體共情了帜慢，她走進(jìn)了第四道門——同情之門。邁過四道門之后唯卖，整個(gè)人的進(jìn)取精神被激發(fā)了出來粱玲，暫時(shí)忘記了身體的痛疼。最終拜轨，她順利地走到了終點(diǎn)抽减，并且取得了不錯(cuò)的成績。這種主動(dòng)進(jìn)取精神讓人具備了一種強(qiáng)大的精神力量橄碾，這種精神力量可以創(chuàng)造奇跡卵沉。
? ? ? 回歸到家庭教育里邊颠锉，我們需要培養(yǎng)孩子邁過這四道門，一旦孩子邁過之后史汗，進(jìn)取心就會(huì)自然而然地被激發(fā)出來琼掠，積極向上的力量會(huì)促使孩子努力學(xué)習(xí)，不斷地成長自己停撞。
? ? ? 無論孩子在家里或者學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤瓷蛙，我們都要保全孩子的面子，讓孩子知道戈毒，人是可以犯錯(cuò)的艰猬，犯錯(cuò)后也是可以被原諒的。讓孩子感受到被尊重副硅，維護(hù)好孩子的自尊心姥宝，孩子就進(jìn)入自尊之門。其次通過“亮點(diǎn)原則”恐疲，多鼓勵(lì)，少批評指責(zé)套么，讓孩子從簡單的事情做起培己，找到做事情的勝任感，找到對學(xué)習(xí)的信心胚泌，當(dāng)他對自己有信心時(shí)省咨，就進(jìn)入了自信之門。孩子年齡小玷室，一些習(xí)慣養(yǎng)成不是很好零蓉，有時(shí)會(huì)管不住自己，說出來的話也做不到穷缤，這時(shí)候我們要信任孩子敌蜂，他自己的事情自己做，把選擇的權(quán)利交給孩子津肛，讓他擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任章喉，逐漸提高責(zé)任能力，進(jìn)入責(zé)任之門身坐。在家庭中秸脱，讓孩子感覺到他跟爸媽命運(yùn)是連在一起的，讓孩子感覺到家是一個(gè)命運(yùn)共同體部蛇，能夠體諒爸媽的辛苦摊唇，內(nèi)心同情爸媽生活的不易，具備了同情心的孩子涯鲁，會(huì)變得溫柔巷查，內(nèi)心無比強(qiáng)大有序，這時(shí)候孩子進(jìn)入同情之門。每個(gè)孩子邁過這四道門后吮便，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心笔呀，就會(huì)從被動(dòng)到主動(dòng)反轉(zhuǎn)，從不想學(xué)習(xí)到我要學(xué)習(xí)髓需，不斷地突破自己许师、挑戰(zhàn)自己，進(jìn)入主動(dòng)成長的狀態(tài)僚匆。
? ? ? 一個(gè)孩子一旦具備了董老師講的這六大精神軟件微渠，即自尊心、自信心咧擂、責(zé)任心逞盆、同情心、進(jìn)取心和良好習(xí)慣松申，成長就進(jìn)入自動(dòng)模式云芦，不需要靠意志力約束自己，就能健康茁壯成長贸桶。
? ? ? 中國式教子成功之路舅逸，往往最難的就是第一道門——維護(hù)孩子的自尊心。有太多的父母認(rèn)為孩子小皇筛，不懂事琉历，自己可以高高在上地教育孩子，對孩子隨意發(fā)號(hào)施令水醋，一旦孩子做出一些不符合我們意愿的事情旗笔，一旦超出了我們的承受范圍，就會(huì)打擊孩子拄踪，這個(gè)承受范圍就是父母的底線蝇恶，底線一般是孩子的行為挑戰(zhàn)了父母的尊嚴(yán)，父母維護(hù)底線實(shí)際上是和孩子互相爭奪尊嚴(yán)的保衛(wèi)戰(zhàn)宫蛆。如果我們真的愛孩子艘包，就要接納孩子的一些不完美，把底線降低耀盗，把對孩子過高的期望值降低想虎。
? ? ? 愛是無條件的，我們可以通過不斷地學(xué)習(xí)叛拷，成長自己愛的能力舌厨，把自己的愛提純。如果把對孩子的愛比作發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料忿薇，只有愛充足了裙椭，我們才有動(dòng)力躏哩，帶孩子走過他的自尊之門、自信之門揉燃、責(zé)任之門扫尺、同情之門。當(dāng)孩子具備了這些良好的精神軟件之后炊汤，孩子的進(jìn)取心自然而然就出來了正驻，孩子就會(huì)完成從被動(dòng)到主動(dòng)的反轉(zhuǎn)，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡抢腐。
