隨著時(shí)代的發(fā)展汰扭，人的收益由40年前的學(xué)歷階段稠肘，到能力階段，直到現(xiàn)如今的個(gè)人影響力階段萝毛。
01.學(xué)歷階段
三十年以前项阴，學(xué)歷決定了你的聲譽(yù)和收入。學(xué)歷高能找個(gè)穩(wěn)定笆包、體面的工作环揽。
解放后略荡，我們的父母時(shí)代和70后的我們，學(xué)校出來歉胶，憑學(xué)歷就能有別人羨慕的鐵飯碗汛兜，干著上班喝茶看報(bào)、離家近又穩(wěn)定的工作跨扮，輕松又體面序无。
02.能力階段
改革開放以后验毡，鄧小平的“讓一部分人先富起來的”的口號(hào)深入人心衡创，掀起了下海經(jīng)商的浪潮，靠能力+膽量闖天下的時(shí)代到來了晶通。
最早下海經(jīng)商的那批人璃氢，成了如今富二代的爸爸。人人都在做的事狮辽，往往無利可圖一也。當(dāng)時(shí)經(jīng)商的市場幾乎是空白，一些膽大的土雞瓦狗也成了款兒喉脖，也就是我們嘴里的暴發(fā)戶椰苟。
03.影響力時(shí)代
當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)工具可以擴(kuò)大個(gè)人影響力，但要注重個(gè)人品牌即影響力的打造树叽。
有著相同能力的人舆蝴，但個(gè)人影響力不一樣，它的收益固然不一樣题诵。因?yàn)槭找娴亩嗌偈怯捎绊懥Q定的洁仗。
一個(gè)優(yōu)秀教師，他如果選擇在傳統(tǒng)的學(xué)校里教書育人性锭，能力再好赠潦，可能也就自己學(xué)校人知道，最大的可能也就是在本區(qū)域內(nèi)的教育界所知名草冈。但假如他通過寫作利用互聯(lián)網(wǎng)打造自己的個(gè)人品牌她奥，那么他的影響力可能是百倍萬倍的倍增。
這種影響力是可以無限制放大的怎棱，并且也可以終身經(jīng)營哩俭。那么他的收益除了別人無法替代的核心競爭力，更大的一部分取決于他的個(gè)人影響力蹄殃。
文章的作者一九開頭就說了:個(gè)人品牌決定于人生收益的不同算法携茂。那么影響力時(shí)代創(chuàng)富思維要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，充分利用自媒體工具诅岩。
跟著時(shí)代的步伐讳苦，隨著年輕人的思維带膜，珍惜時(shí)代的美好，充分調(diào)動(dòng)自身內(nèi)動(dòng)力鸳谜，擴(kuò)大個(gè)人品牌影響力膝藕，做時(shí)代的主人，做靈魂的引領(lǐng)咐扭。
