一次，品德課晾浴，以馮驥才的《俗世奇人》中的一篇《死鳥》為開場(chǎng)，死鳥大致講了這樣一個(gè)故事：主人公賀道臺(tái)養(yǎng)了一只八哥牍白，特別機(jī)靈脊凰，主人說什么就學(xué)什么，什么平時(shí)大人吉祥茂腥、大人請(qǐng)喝茶都會(huì)狸涌，一次賀道臺(tái)請(qǐng)直隸總督裕祿來家做客，想讓他見識(shí)見識(shí)這聰明的八哥最岗，一進(jìn)門帕胆，八哥就開始“給大人請(qǐng)安”的叫著，叫的裕祿好個(gè)開心般渡，而后更是好詞好句不斷懒豹，不過后來突然一句“裕祿你那王八蛋”，裕祿火冒三丈诊杆，多遍之后歼捐，道臺(tái)趕緊阻止，沒用晨汹，咒罵這八哥“死鳥”豹储，八哥反一句“死鳥”，就飛了淘这。就這樣一個(gè)故事剥扣，八哥說一些喜歡聽的話，道臺(tái)自己清楚铝穷，這平時(shí)府上上上下下钠怯，奉承迎合多了去，但是怎么會(huì)突然一句王八蛋曙聂，一想原來每每受氣回到家晦炊，總是會(huì)念叨幾句埋怨的話，這時(shí)間一長(zhǎng)宁脊，八哥就學(xué)去了.
說者無心断国，聽者有意，說的人或許當(dāng)時(shí)還很爽快榆苞，自己心中怨氣出了稳衬，但是到最后倒了大霉，平時(shí)或許我們也是存在著這樣的情況坐漏，話不加修飾薄疚，就這樣赤裸裸地出去了碧信，一頭扎進(jìn)孩子的腦袋里，然后你在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)街夭，孩子在你不在的時(shí)候?qū)W會(huì)了說一些充滿負(fù)能量的話砰碴，我一直覺得，一個(gè)人說一些話板丽，投射到另外一個(gè)身上衣式，必然會(huì)以某種形式反彈回來，雖然這種反彈檐什，有時(shí)還是存在一個(gè)概率問題碴卧，所以我不斷在克制不當(dāng)眾批評(píng)一個(gè)孩子，這個(gè)孩子在眾人面前難堪了乃正，而一些聽的人也會(huì)受一些反彈住册，比如我也會(huì)看到一些我不愿意看到一些場(chǎng)景，一些孩子模仿著老師批評(píng)孩子的樣子在嘲諷自己的同學(xué)瓮具，孩子是特別容易受到影響的荧飞，所以父母別當(dāng)著孩子吵架，偶爾跟孩子聊天名党，孩子會(huì)說這個(gè)周末父母吵架叹阔，自己心里很難受，有的還會(huì)用父母吵架時(shí)使用粗暴的話語传睹。說話時(shí)還是想想身邊還有一個(gè)接收器呢耳幢。
現(xiàn)在你用什么方式對(duì)待孩子，孩子就會(huì)用什么方式回復(fù)你欧啤，記得自己的鄰居睛藻，小時(shí)候常常被他爸打罵，有一次直接還將其打入河內(nèi)邢隧，早些年回去店印，聽說現(xiàn)在年紀(jì)大了，直接和自己老子干架倒慧。如果你的身邊充滿了孩子的身影按摘，有孩子的眼睛在看，有孩子的耳朵在聽纫谅，那就存在著修行炫贤，修煉自己的言與行，也存在著一些克制系宜，在孩子完全沒有形成自己的人生觀照激、世界觀发魄、價(jià)值觀盹牧，某一個(gè)瞬間俩垃，你就是他進(jìn)行價(jià)值取向的依據(jù)，當(dāng)然可能不會(huì)這么嚴(yán)重汰寓，但是總規(guī)還是悠著點(diǎn)口柳，用自己的行為特別是自己對(duì)于生活、未來的態(tài)度來感染孩子有滑，有一點(diǎn)做一點(diǎn)吧跃闹。
正如我寫了開頭，王嘉鵬同學(xué)走來一看毛好，丁老師這不是你那天給我們講的故事嗎望艺，寫這干嘛，我說這個(gè)故事對(duì)我有啟發(fā)肌访，試著寫寫找默，他立馬接來，那我若有思考也可以這樣嗎吼驶，我說可以啊惩激，那等會(huì)我寫完你看看吧。
另外在我說了諸多《俗世奇人》的故事之后蟹演，這本書一下子變成了班級(jí)的暢銷書风钻，一次我放在講臺(tái)，給很多孩子拿去爭(zhēng)相看著酒请，所以還是一句話骡技，好東西還是需要宣傳。
