還有一個(gè)多月大一就結(jié)束了,身份從高中生變成了大學(xué)生.
半只腳輕點(diǎn)社會,沒什么閱歷,只想分享一下自己不到一年的大學(xué)生活中觀察到的“學(xué)生思維”可岂。
并不評價(jià)其性質(zhì)，只是提出践樱。
缺少商業(yè)意識
這里的商業(yè)意識分為兩個(gè)方面
1.看待外界定價(jià)
2.看待資源交換
1.看待外界定價(jià)
人們喜歡免費(fèi)的東西厂画，可能你說這不是廢話嗎？誰不喜歡免費(fèi)的東西拷邢。
但大多數(shù)學(xué)生們有一個(gè)認(rèn)知是：認(rèn)為免費(fèi)的“理所當(dāng)然”袱院。
講座應(yīng)該是免費(fèi)的，書應(yīng)該是免費(fèi)的
網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該是免費(fèi)的瞭稼，電影忽洛、游戲、音樂都應(yīng)該是免費(fèi)的……
為什么环肘？因?yàn)閷W(xué)生還沒有去“創(chuàng)造價(jià)值”欲虚。
大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源都是父母，換句話說悔雹，不需要付出任何勞動(dòng)复哆，定向定時(shí)就會有一筆錢出現(xiàn)在賬戶上。
我們大多還不是提供服務(wù)腌零、生產(chǎn)內(nèi)容梯找、創(chuàng)造價(jià)值的人群，一直以來益涧，我們所需要的一切初肉，付賬方直接或間接都不是自己。
由此產(chǎn)生的是“我們只愿為實(shí)體付費(fèi)（吃喝穿玩）而不是為內(nèi)容付費(fèi)（我們還是學(xué)生啊，又不掙錢Ｑ烙健）”
從而也會引出下一個(gè)問題
2.看待資源交換
之前讀《人類簡史》，作者提到錢其實(shí)說白了就是個(gè)中介嘹裂，你信我也信妄壶，咱倆都用它衡量價(jià)值然后交換。
但是我們可不愛談錢寄狼，你談錢丁寄？你什么意思？在校園就給我談錢泊愧？太不夠意思了吧……
看到了嗎伊磺？學(xué)生們不愿談錢，不是說不想删咱，而是一種默認(rèn)的閉口不談屑埋。
校園生活中，我們時(shí)常會有需要幫忙或者幫別人忙的時(shí)候痰滋。
我們都會有這種經(jīng)歷：自己出了很多力幫同學(xué)做他的事摘能。做好后對方也沒什么表示，自己也怯于開口敲街，甚至反思自己怎么會有想要回報(bào)的想法团搞！但總覺得怪怪的。
這種“幫忙”時(shí)常就是
A的資源（幫助）－給B 單向的多艇！
但在社會上這種“幫忙”實(shí)際上就是資源交換逻恐，更明顯的就是
A的資源（幫助）－換－B的資源（回報(bào)）
在中間，錢常常作為一個(gè)介質(zhì)峻黍。為什么复隆？因?yàn)榇蠹叶夹潘铮?/p>
“這次你幫我，下次我?guī)湍懵锛榕 边@是學(xué)生們普遍認(rèn)知昏名。
但這也就反應(yīng)這是一種“學(xué)生思維”因?yàn)檫@種思維是建立在充分了解雙方信息、互信阵面、聯(lián)系緊密等條件下的轻局。
但在社會中往往不會有這種機(jī)會或者消耗這么多成本，所以我們選擇一種大家都信的介質(zhì)來交換样刷。
我不是針對錢仑扑，更不是鼓吹大家說我?guī)椭瑢W(xué)應(yīng)該得到回報(bào)，而是說資源交換的心理前提置鼻。我們能從中思考的镇饮，應(yīng)該是站在被幫助者一方。
在校園中箕母，我們不需要那么“直接”储藐，但我認(rèn)為“表示”俱济，是對社會規(guī)則的一種尊重。
永遠(yuǎn)想著還要學(xué)習(xí)钙勃，往往忽略了應(yīng)用蛛碌。
我是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，我認(rèn)為無論在人生哪個(gè)階段都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)辖源，但想著學(xué)習(xí)和想著“還要”學(xué)習(xí)是不同的概念蔚携。后者往往就是一種“學(xué)生思維”。
類比概念就是：永遠(yuǎn)想著演習(xí)克饶，沒打算上戰(zhàn)場酝蜒。
學(xué)生們總覺得我現(xiàn)在才掌握一點(diǎn)兒皮毛，怎么能和專業(yè)大神們相比呢矾湃！
由此帶來的姿態(tài)往往也是謙卑的過分
Amy Cuddy在TED上曾經(jīng)做過一個(gè)演講：姿勢決定你是誰亡脑！
基本內(nèi)容就是你的姿態(tài)會潛移默化的影響你的行動(dòng)。
說好聽是不夠自信洲尊，歸到本質(zhì)實(shí)則上是不敢跳出舒適圈
用理論上的學(xué)習(xí)來麻痹自己怯于應(yīng)用远豺、實(shí)踐、接受挑戰(zhàn)的事實(shí)坞嘀。
但事實(shí)上躯护，大學(xué)是最佳的試錯(cuò)時(shí)間，怎么試錯(cuò)丽涩？只“研究”不“做事”怎么會出錯(cuò)棺滞！
當(dāng)學(xué)生們畢業(yè)走進(jìn)社會時(shí)，在工作上的容錯(cuò)成本可是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生時(shí)代的矢渊。
就像中學(xué)時(shí)的刷題继准，每天聽課不做題誰也不知道你到底掌握這個(gè)知識了沒有，在高
考前錯(cuò)的題越多越好因?yàn)檫@時(shí)錯(cuò)題成本幾乎沒有矮男，但上了考場移必，就是另一個(gè)樣子了。
任何領(lǐng)域都有學(xué)不完的理論和知識毡鉴，你要做的不是把槍的每一部件認(rèn)得清清楚楚崔泵、研究彈道、子彈類別殺傷力…
要做的其實(shí)很簡單猪瞬，開一槍試試憎瘸。開出去讓事實(shí)證明打沒打中，沒中再修正陈瘦。
培養(yǎng)你的實(shí)戰(zhàn)思維幌甘、應(yīng)用思維。把這種思維帶進(jìn)課堂、帶入學(xué)習(xí)锅风。
而不是“學(xué)海無涯”酥诽，否則總有一天會變成“吾生也有涯，而知也無涯皱埠。以有涯隨無涯盆均，殆已！”
沒有目的努(via)力(mang)
這是我認(rèn)為最要命的一點(diǎn)漱逸，其實(shí)我覺得中國教育制度最讓人詬病的不是什么應(yīng)試、地區(qū)不公……
而是從來沒引導(dǎo)一個(gè)學(xué)生游沿，一個(gè)人饰抒，讓他去找到他人生熱情所在。
在我剛上大學(xué)時(shí)诀黍，我給自己定下最最基本的目標(biāo)就是：
本科四年袋坑，能找到自己未來人生幾十年最熱愛什么，最想做什么眯勾。就可以了枣宫。
我很慶幸的是我用了大一一個(gè)學(xué)期來摸索，下半學(xué)期就找到了這個(gè)目標(biāo)吃环。
沒有目標(biāo)下的努力也颤，就是用無目的的努力掩蓋戰(zhàn)術(shù)上的匱乏。就如同無頭蒼蠅亂飛郁轻，還覺得自己飛了一天還挺累翅娶。
很多企業(yè)在招人的時(shí)候不在乎你參加過多少活動(dòng)，做到學(xué)生會好唯，社團(tuán)哪個(gè)職位竭沫，他們更看重的是
這些活動(dòng)中反應(yīng)出你的某些能力是否與崗位要求契合！
比如我是校辯論隊(duì)隊(duì)長骑篙，天文協(xié)會會長蜕提，學(xué)校5km紀(jì)錄保持者，然后我去應(yīng)聘設(shè)計(jì)師靶端。
另一個(gè)來應(yīng)聘的大學(xué)啥也沒干谎势，甩出一本大學(xué)四年設(shè)計(jì)作品集出來。
那結(jié)果可想而知躲查。
很多大學(xué)生每天日程排的滿滿的它浅，比在職人員還忙，從學(xué)生會到社團(tuán)镣煮，參加各種活動(dòng)姐霍，還要學(xué)各種興趣班，旁聽蹭課，刷各種公開課镊折，創(chuàng)業(yè)……
我不是不鼓勵(lì)這種行為胯府，這種忙碌的狀態(tài)起碼能反映出你不甘平庸，追求進(jìn)取恨胚。
但你要知道骂因，你還是在探索！而忙碌會遮擋思索赃泡。
你要做的是靜下來寒波，思考，自問升熊，自己到底熱愛什么（注意俄烁，不是喜歡，是熱愛）级野，未來想做什么页屠，現(xiàn)在我在做的是否讓我樂在其中……
給自己半個(gè)小時(shí)放空，逼自己得到那個(gè)答案蓖柔。你的人生會就此改變辰企。
成功(達(dá)成自己的人生目標(biāo))是有捷徑的，捷徑就是
找準(zhǔn)目標(biāo)况鸣，努力牢贸。 因?yàn)閮牲c(diǎn)之間，線段最短袄撩啤十减！
我也才剛剛體驗(yàn)了大學(xué)生活的1/4，以上也只是我個(gè)人的一年不到的一些感悟和體會愤估。
畢竟我還沒有什么社會履歷帮辟，但我覺得這些是很基本的一些東西。
歡迎大家一起交流和前輩指導(dǎo)玩焰。:)
