今晚私人定制家庭成長陪伴贏正式建群袱结，剛進(jìn)群就看見有位學(xué)員拋出了個(gè)新鮮出爐的問題：媽媽在衛(wèi)生間聽到父女兩個(gè)在客廳的對話（爸爸在看電腦酷师，女兒在背單詞）
女兒：（算是自言自語）我單詞背完了咸产，接下來學(xué)物理酣溃，明天有物理課同蜻，還真有生物課闪湾。
爸爸：慢慢來
女兒：我知道慢慢來呀絮蒿，雖然作業(yè)時(shí)寫完了尊搬，但這些得學(xué)的，不提前預(yù)習(xí)明天聽不懂土涝。
說完孩子就回房間學(xué)習(xí)去了毁嗦。
媽媽的問題是，感覺爸爸沒有接住孩子的話回铛，想讓指導(dǎo)一下應(yīng)該怎樣接更好狗准。
我不僅感嘆咱們的這位媽媽真的是覺察力不要太好，爸爸只說了三個(gè)字茵肃，而且女兒也沒有明顯表現(xiàn)出有什么情緒腔长，媽媽就能感受到女兒的不高興，感受到爸爸沒有做到很好的共情验残。能通過面試進(jìn)入這個(gè)課程也都是有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力捞附，真的要為這位媽媽點(diǎn)贊。
像這種家庭中的常見的對話，相信很多家庭都會經(jīng)歷過鸟召，唯一不同的是胆绊，學(xué)習(xí)過的家長，有覺察力的家長欧募，會反思哪一句話說的不完美压状，如何說如何做能更好，他們追求的是從優(yōu)秀到卓越跟继。而沒有學(xué)習(xí)過的家長种冬，可能就不會把這當(dāng)成個(gè)事，也就這樣過去了舔糖。
群里的導(dǎo)師給到的回復(fù)如下：
“慢慢來”是爸爸的感受或者是爸爸給到的建議娱两，孩子并不想讓我們告訴她，要慢慢來金吗。因?yàn)椴辉趫鍪ぃ瑹o法感受到孩子的語氣情緒是什么，是真的很平淡的自言自語還是有些抱怨的成分在摇庙？如果真的是平淡的自言自語纪挎，孩子想表達(dá)的是她在學(xué)習(xí)上有自己的計(jì)劃，我們要看到孩子的自律跟匆，并反饋給孩子异袄，可以說“看來你對自己的學(xué)習(xí)有安排，爸爸看到你對這幾個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)很有計(jì)劃性玛臂，有什么需要爸爸幫助的可以告訴我烤蜕。”如果是有抱怨迹冤，那孩子當(dāng)下應(yīng)該是累了讽营，對還有幾個(gè)任務(wù)沒有完成可能是犯愁了，如果這樣泡徙，家長可以肢體語言先行橱鹏，站起來用手去輕撫孩子的背，給以微笑堪藐，表示支持莉兰，或者說：“乖，你是不是累了礁竞？需要爸爸做些什么糖荒？”家長對孩子的情緒變化既要有敏銳性，也不要過度的小心翼翼模捂，過度的小心翼翼也會成為孩子的負(fù)擔(dān)捶朵。
文聰老師也肯定了導(dǎo)師給到的回復(fù)蜘矢，其實(shí)孩子有時(shí)候只是“說說而已”，只是想表達(dá)當(dāng)下的狀態(tài)综看，并不需要家長給到建議品腹，我們做到傾聽+理解+支持就足夠了。這樣讓我想起《男人來自火星红碑，女人來自金星》里講到的舞吭，女人愛傾訴，而男人喜歡給到建議句喷，其實(shí)傾訴也只是說說，需要對方豎起耳朵聽就好了給到建議兔毙⊥偾恚可大多數(shù)人意識不到這一點(diǎn)，所以在和孩子和愛人交往的過程中往往會一頭扎到了建議里澎剥，最后弄得對方覺得你沒有理解到她锡溯，你自己還一肚子委屈。所以學(xué)習(xí)真的是滲透到我們生活的方方面面哑姚，感恩院長和導(dǎo)師開發(fā)的這個(gè)陪跑贏的課程祭饭，讓我們能從各個(gè)方面把學(xué)習(xí)到的知識深入吸收，在解決問題的過程中不斷的學(xué)習(xí)成長進(jìn)步叙量。
