教學(xué)目標(biāo):
? ? ? 1港庄、略讀,理解文章呢蔫,掌握文中所記述的葉圣陶先生的品格切心。
? ? ? 2、了解本文所記述的葉圣陶先生在語(yǔ)文方面的兩項(xiàng)重要主張:“寫(xiě)話(huà)”和“簡(jiǎn)潔”及其內(nèi)涵片吊。
? ? 3绽昏、精讀,體會(huì)作者在文中流露的思想感情俏脊,以及本文平易樸實(shí)全谤、明白如話(huà)的語(yǔ)言特色。
教學(xué)重難點(diǎn):
? ? 略讀爷贫,理解掌握文中所記述的葉圣陶先生的品格认然,待人寬补憾,律己嚴(yán)。
? ? 精讀卷员,體會(huì)作者的思想感情盈匾,以及本文平易樸實(shí)、明白如話(huà)的語(yǔ)言特色毕骡。
教學(xué)方法:
閱讀法削饵、講授法、合作探究法未巫。
教學(xué)過(guò)程
一窿撬、讀課題,引入新課內(nèi)容叙凡。
? ? “葉圣陶”:文章主要寫(xiě)作對(duì)象
? ? “先生”:讀出對(duì)葉老的尊敬
? ? ? “二三事”:本文主要寫(xiě)有關(guān)葉老的幾件小事
? ? 再次讀課題劈伴,帶著崇敬之心。(引導(dǎo)學(xué)生從題目中提取有效信息)
? ? ? 今天我們就一起來(lái)讀一讀這篇寫(xiě)人記事的回憶性散文狭姨,多角度認(rèn)識(shí)葉圣陶先生宰啦,感受他的人格魅力。
二饼拍、略讀赡模,梳理二三事。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要求:本文約2000字师抄,5分鐘內(nèi)讀完課文漓柑,用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)作者主要回憶了葉圣陶的哪些事?并勾畫(huà)處文中評(píng)價(jià)葉老的語(yǔ)句叨吮。
事件:文字方面——描寫(xiě)文章標(biāo)點(diǎn)辆布;修潤(rùn)課文文字。
? ? 日常交往方面——告辭時(shí)遠(yuǎn)送客人茶鉴;舉手打拱锋玲;真誠(chéng)復(fù)信,為友人顛沛流離的處境悲傷涵叮。
? ? 寫(xiě)作方面——寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格惭蹂,文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔,重視細(xì)節(jié)力求完美割粮。
三盾碗、精讀 景仰葉圣陶
? ? 同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你使用精讀的方法舀瓢。跳讀課文廷雅,說(shuō)一說(shuō)你讀到了什么樣的葉圣陶?試著并用這樣的句子說(shuō)話(huà):
? 我讀到了______________的葉圣陶先生
預(yù)設(shè):
1、待人寬厚航缀。
例如:
一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)商架,當(dāng)年他在上海,有一天到葉先生屋里去谬盐,見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么甸私,走近一看,是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)飞傀。
——葉圣陶默默為他人修改文章皇型,連標(biāo)點(diǎn)也仔細(xì)認(rèn)真的修改。
他說(shuō):“不必客氣砸烦。這樣反而費(fèi)事弃鸦,還是直接改上。不限于語(yǔ)言幢痘,有什么不妥都改唬格。千萬(wàn)不要慎重,怕改得不妥颜说。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)购岗。”我遵囑门粪,不客氣喊积,這樣做了.....
——對(duì)學(xué)生的平易近人,在學(xué)問(wèn)上的謙虛玄妈。葉老讓張中行不必客氣乾吻,可自己卻是處處客氣。
2拟蜻、律己嚴(yán)格
? 他不只一次地說(shuō):“寫(xiě)成文章绎签,在這間房里念, 要讓那間房里的人聽(tīng)著酝锅,是說(shuō)話(huà)诡必,不是念稿,才算及了格搔扁∏苋ǎ”
他是帶著一些感慨說(shuō)的:“你寫(xiě)成文章,給人家看阁谆,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒(méi)變愉老,就證明你不行场绿。”
——感受葉老的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格:平易自然嫉入,鮮明簡(jiǎn)潔焰盗,細(xì)致懇切璧尸,念,順口熬拒,聽(tīng)爷光,悅耳。這不僅是葉老的寫(xiě)話(huà)主張也是張中行的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格——簡(jiǎn)明如話(huà)澎粟。
作者寫(xiě)道:“我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候蛀序,常常談到寫(xiě)文章,他不止一次地說(shuō)……”“常郴罾樱”徐裸、“不止一次”說(shuō)明多次,
葉圣陶先生對(duì)自己的要求很高啸盏,同時(shí)他也要把這種對(duì)寫(xiě)作的要求推廣出去重贺,所以“常常、不止一次”地說(shuō)回懦。葉圣陶先生心懷天下气笙,他歷任教育部副部長(zhǎng),他規(guī)范了現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法怯晕、修辭潜圃、詞匯、標(biāo)點(diǎn)贫贝、簡(jiǎn)化字秉犹,他使學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言變得簡(jiǎn)單。他為廢除繁瑣復(fù)雜的古漢語(yǔ)舊制和改良封建教育理念不停做斗爭(zhēng)稚晚。他一直在堅(jiān)持的一件事就是:刪繁就簡(jiǎn)崇堵。這就是“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”客燕!
零碎的鸳劳,寫(xiě)作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也搓,以至抄稿的格式赏廓,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松傍妒。
——葉圣陶不僅重視文章的語(yǔ)言幔摸、風(fēng)格,也重視語(yǔ)文的各個(gè)細(xì)節(jié)方面颤练,力求完美既忆。
小結(jié):待人厚? 律己嚴(yán)
四、悟讀 體會(huì)情感。
? ? ? 平實(shí)的文字患雇,卻寄寓著張中行對(duì)葉圣陶先生的濃厚深情跃脊,你讀出來(lái)了嗎?你從哪里讀出來(lái)的苛吱?
贊美——
葉圣陶先生是單一的儒酪术,思想是這樣,行為也是這樣翠储。
我常常跟別人說(shuō):“葉老既是躬行君子绘雁,又能學(xué)而不厭,誨人不倦彰亥,所以確是人之師表咧七。”
懷念——
記得那是舊歷丁卯年除夕任斋,晚上得知這消息继阻,外面正響著鞭炮,萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了废酷,心里立即罩上雙層的悲哀瘟檩。
? ? ? 師總結(jié):那些舊事在作者筆端娓娓道來(lái),有種醇厚的味道澈蟆。文字簡(jiǎn)練墨辛,但感情深厚,我相信葉老的形象一定在大家心中留下了很深刻的印象趴俘,希望我們?cè)谧拿恳晃欢寄芊钚腥~老的思想睹簇,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)文,踏踏實(shí)實(shí)做人寥闪。
五太惠、課堂小結(jié)
六、課后積累拓展
課外閱讀呂叔湘的《懷念葉圣陶先生》疲憋。