教學(xué)目標(biāo)：

? ? ? 1港庄、略讀，理解文章呢蔫，掌握文中所記述的葉圣陶先生的品格切心。

? ? ? 2、了解本文所記述的葉圣陶先生在語(yǔ)文方面的兩項(xiàng)重要主張：“寫(xiě)話(huà)”和“簡(jiǎn)潔”及其內(nèi)涵片吊。

? ? 3绽昏、精讀，體會(huì)作者在文中流露的思想感情俏脊，以及本文平易樸實(shí)全谤、明白如話(huà)的語(yǔ)言特色。

教學(xué)重難點(diǎn)：

? ? 略讀爷贫，理解掌握文中所記述的葉圣陶先生的品格认然，待人寬补憾，律己嚴(yán)。

? ? 精讀卷员，體會(huì)作者的思想感情盈匾，以及本文平易樸實(shí)、明白如話(huà)的語(yǔ)言特色毕骡。

教學(xué)方法：

閱讀法削饵、講授法、合作探究法未巫。

教學(xué)過(guò)程

一窿撬、讀課題，引入新課內(nèi)容叙凡。

? ? “葉圣陶”：文章主要寫(xiě)作對(duì)象

? ? “先生”：讀出對(duì)葉老的尊敬

? ? ? “二三事”：本文主要寫(xiě)有關(guān)葉老的幾件小事

? ? 再次讀課題劈伴，帶著崇敬之心。（引導(dǎo)學(xué)生從題目中提取有效信息）

? ? ? 今天我們就一起來(lái)讀一讀這篇寫(xiě)人記事的回憶性散文狭姨，多角度認(rèn)識(shí)葉圣陶先生宰啦，感受他的人格魅力。

二饼拍、略讀赡模，梳理二三事。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要求：本文約2000字师抄，5分鐘內(nèi)讀完課文漓柑，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)作者主要回憶了葉圣陶的哪些事？并勾畫(huà)處文中評(píng)價(jià)葉老的語(yǔ)句叨吮。

事件：文字方面——描寫(xiě)文章標(biāo)點(diǎn)辆布；修潤(rùn)課文文字。

? ? 日常交往方面——告辭時(shí)遠(yuǎn)送客人茶鉴；舉手打拱锋玲；真誠(chéng)復(fù)信，為友人顛沛流離的處境悲傷涵叮。

? ? 寫(xiě)作方面——寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格惭蹂，文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔，重視細(xì)節(jié)力求完美割粮。

三盾碗、精讀 景仰葉圣陶

? ? 同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你使用精讀的方法舀瓢。跳讀課文廷雅，說(shuō)一說(shuō)你讀到了什么樣的葉圣陶？試著并用這樣的句子說(shuō)話(huà)：

? 我讀到了______________的葉圣陶先生

預(yù)設(shè)：

1、待人寬厚航缀。

例如：

一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)商架，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去谬盐，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么甸私，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)飞傀。

——葉圣陶默默為他人修改文章皇型，連標(biāo)點(diǎn)也仔細(xì)認(rèn)真的修改。

他說(shuō)：“不必客氣砸烦。這樣反而費(fèi)事弃鸦，還是直接改上。不限于語(yǔ)言幢痘，有什么不妥都改唬格。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥颜说。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)购岗。”我遵囑门粪，不客氣喊积，這樣做了.....

——對(duì)學(xué)生的平易近人，在學(xué)問(wèn)上的謙虛玄妈。葉老讓張中行不必客氣乾吻，可自己卻是處處客氣。

2拟蜻、律己嚴(yán)格

? 他不只一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文章绎签，在這間房里念， 要讓那間房里的人聽(tīng)著酝锅，是說(shuō)話(huà)诡必，不是念稿，才算及了格搔扁∏苋ǎ”

他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫(xiě)成文章，給人家看阁谆，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變愉老，就證明你不行场绿。”

——感受葉老的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格：平易自然嫉入，鮮明簡(jiǎn)潔焰盗，細(xì)致懇切璧尸，念，順口熬拒，聽(tīng)爷光，悅耳。這不僅是葉老的寫(xiě)話(huà)主張也是張中行的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格——簡(jiǎn)明如話(huà)澎粟。

作者寫(xiě)道：“我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候蛀序，常常談到寫(xiě)文章，他不止一次地說(shuō)……”“常郴罾樱”徐裸、“不止一次”說(shuō)明多次，

葉圣陶先生對(duì)自己的要求很高啸盏，同時(shí)他也要把這種對(duì)寫(xiě)作的要求推廣出去重贺，所以“常常、不止一次”地說(shuō)回懦。葉圣陶先生心懷天下气笙，他歷任教育部副部長(zhǎng)，他規(guī)范了現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法怯晕、修辭潜圃、詞匯、標(biāo)點(diǎn)贫贝、簡(jiǎn)化字秉犹，他使學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言變得簡(jiǎn)單。他為廢除繁瑣復(fù)雜的古漢語(yǔ)舊制和改良封建教育理念不停做斗爭(zhēng)稚晚。他一直在堅(jiān)持的一件事就是:刪繁就簡(jiǎn)崇堵。這就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”客燕！

零碎的鸳劳，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也搓，以至抄稿的格式赏廓，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松傍妒。

——葉圣陶不僅重視文章的語(yǔ)言幔摸、風(fēng)格，也重視語(yǔ)文的各個(gè)細(xì)節(jié)方面颤练，力求完美既忆。

小結(jié)：待人厚? 律己嚴(yán)

四、悟讀 體會(huì)情感。

? ? ? 平實(shí)的文字患雇，卻寄寓著張中行對(duì)葉圣陶先生的濃厚深情跃脊，你讀出來(lái)了嗎？你從哪里讀出來(lái)的苛吱？

贊美——

葉圣陶先生是單一的儒酪术，思想是這樣，行為也是這樣翠储。

我常常跟別人說(shuō)：“葉老既是躬行君子绘雁，又能學(xué)而不厭，誨人不倦彰亥，所以確是人之師表咧七。”

懷念——

記得那是舊歷丁卯年除夕任斋，晚上得知這消息继阻，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了废酷，心里立即罩上雙層的悲哀瘟檩。

? ? ? 師總結(jié)：那些舊事在作者筆端娓娓道來(lái)，有種醇厚的味道澈蟆。文字簡(jiǎn)練墨辛，但感情深厚，我相信葉老的形象一定在大家心中留下了很深刻的印象趴俘，希望我們?cè)谧拿恳晃欢寄芊钚腥~老的思想睹簇，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)文，踏踏實(shí)實(shí)做人寥闪。

五太惠、課堂小結(jié)

六、課后積累拓展

課外閱讀呂叔湘的《懷念葉圣陶先生》疲憋。