66014-劉云
今天第一次正式的跟自己的孩子講繪本.剛剛開始還是緊張.孩子們聽的很認(rèn)真也很開心.
繪本《我想變成媽媽的手機(jī)》
作者：信實(shí)
譯者：荀穎
北京科學(xué)技術(shù)出版社
目的：1. 通過講讀繪本痴突，呼吁父母放下手機(jī)删壮，多花時(shí)間陪陪自己的孩子
? ? ? ? ?? 2.通過繪本提高孩子們對圖畫的觀察力
? ? ? ? ?? 3.讓孩子們感受講故事的快樂
對象：4-6歲兒童
時(shí)長：50分鐘
地點(diǎn)：自己家
活動暖場導(dǎo)入：愛之搶
孩子們逐样，在講讀故事之前妒茬，我們先玩一個(gè)“愛之搶”的游戲劳较，當(dāng)當(dāng)當(dāng)即硼，看劉老師的手是一把愛之搶钞诡，搶對準(zhǔn)誰羡微，誰就得過來抱抱劉劉老師傻唾，如果劉老師的手對準(zhǔn)的是2個(gè)小朋友投慈，那么2個(gè)小朋友就得上來抱抱劉老師.
暖場導(dǎo)入之后我就向小朋友提出了“每個(gè)孩子都希望得到自己愛的人和被愛的人的擁抱，尤其是媽媽的擁抱.可是就有這么一位小男孩缺乏媽媽的愛冠骄，媽媽的擁抱.他缺少媽媽的愛伪煤，他就想變成媽媽的手機(jī).劉老師今天要講的故事就是《我想變成媽媽的手機(jī)》.
講讀故事：
1）
? ? ?? 講讀封面，讓小朋友回答在封面都看到了什么凛辣，封面講了什么抱既？
? ? ?? 讓小朋友回答封面小男孩的表情是生氣還是難過？
2）故事內(nèi)容的講讀
?講到媽媽摳鼻孔那一頁扁誓，我也做了躺沙發(fā)防泵，一邊玩手機(jī)，一邊扣鼻孔的動作蝗敢，有的孩子哄堂大笑捷泞，有的孩子落有所思.
講每一頁的時(shí)候，我都讓小朋友們觀察媽媽還有小男孩的表情變化寿谴，有時(shí)候講到表情變化特別大的時(shí)候锁右，我會讓小朋友做相對應(yīng)的表情.比如講到第6頁，我會非常生氣拭卿，接下來不管你跟我說什么骡湖，我都要說：不知道，我就讓小朋友做生氣的表情.
?講到貫太郎說：“我在建一個(gè)王國”峻厚，我就問小朋友們响蕴，貫太郎為什么想要建一個(gè)王國，沒想到小朋友都齊聲回答：因?yàn)樨炋上胍蛬寢屢黄鸫粼谕鯂锘萏遥抢餂]有手機(jī)浦夷，電視和小寶寶辖试，只有貫太郎和媽媽.
講到老師讀完繪本《長大以后》后，問大家長大以后想成為什么樣的人劈狐？我就問在場的小朋友長大后想成為什么樣的人罐孝，原來他們都在心里有了自己要成為的人，有的說喲當(dāng)廚師肥缔，有的說要當(dāng)發(fā)明家莲兢，有的說要當(dāng)消防員，有的說要當(dāng)警察.......
講到最后那句“媽媽要是喜歡帥哥的話续膳，我就要變成帥哥” “連帥哥都不能喜歡了嗎改艇？小朋友都笑了.
拓展延伸：
1.告訴今天聽這本繪本的爸爸媽媽，爺爺奶奶坟岔，平時(shí)少看手機(jī)源梭，多陪陪孩子
2.親子抱抱来庭，親子親親液肌，讓親子間多一些身體接觸燃箭，促進(jìn)親子溝通
3）播放“愛”這首歌
故事后的反思：
1）還是有緊張
2）邏輯思維不夠緊湊
3）平時(shí)缺乏鍛煉
4）今天講故事，孩子們還是很配合而且都聽的認(rèn)真鸥咖，也都非常的開心
