David Burliuk / A Dream
1
睡前的千千心結(jié)
昨晚10點(diǎn)多上床，打算早睡的捂人，睡前又看了一會(huì)兒積極心理學(xué)方面的書，然后關(guān)燈矢沿，閉眼滥搭，大腦卻不聽使喚地高速運(yùn)轉(zhuǎn)，書中的內(nèi)容和以前的知識(shí)相處沖撞捣鲸，哲學(xué)瑟匆、宗教、歷史栽惶、物理愁溜、心理疾嗅、數(shù)學(xué)......眾說(shuō)紛紜，眾說(shuō)紛紜冕象，且不論哪一種更有說(shuō)服力代承，單只從一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的人而言，似乎不必糾結(jié)交惯，因?yàn)樯媸堑谝晃坏摹?/p>
于是次泽，想到了一個(gè)朋友關(guān)于“人心向上、人性向下”的討論席爽，你可以“鞠躬盡瘁意荤，死而后已”，也可以“人為財(cái)死只锻，鳥為食亡”玖像，至于“人不為己，天誅地滅”齐饮，也是仁者見仁捐寥、智者見智。
由此祖驱，想到了生活的種種握恳，那些眼淚、那些悲傷捺僻、那些不堪回首的過(guò)往乡洼，在利益糾葛里，在聲聲凝噎里匕坯，害怕麻煩束昵，想要放棄，想平平靜靜地過(guò)日子葛峻，想多一事不如少一事锹雏，想妥協(xié)，想退讓术奖，想再次縮回到安靜的殼里礁遵。
但是，生活是現(xiàn)實(shí)而殘酷的采记，當(dāng)然可以選擇放棄佣耐，但是生活中的每一天，甚至每一分鐘都必須獨(dú)自面對(duì)挺庞，不為自己謀劃晰赞，就是把自己丟進(jìn)萬(wàn)丈深淵稼病。當(dāng)然选侨，在方式方法上掖鱼，可以多一點(diǎn)靈活，但是原則不能放棄援制。
想到這里戏挡，酷暑中，不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)晨仑，透過(guò)溫情的外衣褐墅，向深了想，向遠(yuǎn)了想洪己，發(fā)現(xiàn)所有的表演妥凳，不過(guò)一個(gè)“利”字，瞬間清醒......
時(shí)間很快就到了凌晨答捕，于是冥想逝钥，想快點(diǎn)入睡，果不其然拱镐，瞌睡蟲就在跟身體的對(duì)話中艘款，悄然而至......
2
夢(mèng)里花落知多少
睡得還算安穩(wěn)，一夜天亮沃琅，直至被鬧鐘喚醒哗咆，只是半夢(mèng)半醒間，夢(mèng)清晰無(wú)比益眉。
夢(mèng)里的一幕又一幕晌柬，幾乎就是照搬了生活的原貌。
孩子考完試呜叫，學(xué)校組織考后總結(jié)會(huì)議空繁。會(huì)議時(shí)間已到，孩子背著書包朱庆，慢慢悠悠的走著盛泡，一點(diǎn)也不著急，我想著單位馬上開始的考試娱颊，著急的不得了傲诵，不停的催促孩子，讓他快點(diǎn)箱硕∷┲瘢可是，我越催剧罩，他越慢栓拜，為娘的心哦，糾結(jié)成一團(tuán)......
終于到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校特別大幕与，找不到教室挑势。孩子在轉(zhuǎn)悠中，發(fā)現(xiàn)了早餐店啦鸣，賴著不走潮饱，要吃早餐，我焦急萬(wàn)分诫给，不明白他為什么對(duì)學(xué)習(xí)如此無(wú)所謂香拉，卻又不得不停下來(lái)等他吃完早餐。
孩子吃早餐的當(dāng)兒中狂，我單位的考試已經(jīng)開始凫碌，而我只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心急如焚胃榕，卻又不得不坐等孩子......
孩子吃早餐時(shí)证鸥，我向賣飯的阿姨打聽到了孩子班級(jí)所在的位置，他在旁邊卻故意裝著聽不見勤晚，纏著讓我送枉层，心里有一萬(wàn)萬(wàn)匹馬在奔騰，感覺(jué)壓抑的肺都要爆炸了赐写，卻不得不板著僵硬的臉鸟蜡，把孩子送到教室。
等我慌慌張張地趕到單位挺邀，考試已經(jīng)結(jié)束揉忘，不得不進(jìn)行下一次的補(bǔ)考，沮喪的像一只泄了氣的皮球端铛，無(wú)處可訴......
終于等來(lái)了補(bǔ)考泣矛，卻又發(fā)生了類似的事情，孩子又像以往一樣禾蚕，慢慢悠悠您朽，不喧鬧，不配合换淆，不經(jīng)心哗总。而我又陷入催促、又催促倍试、再催促的惡性循環(huán)里讯屈，不能自拔......
我甚至能清晰地感覺(jué)到孩子是故意跟我對(duì)著干的，這讓我非常非常難過(guò)县习，不過(guò)只是難過(guò)涮母，沒(méi)有眼淚谆趾。
3
自覺(jué)自省
于是，我對(duì)自己說(shuō)：跟孩子相處的方法一定錯(cuò)了叛本，不管我的本心是多想為孩子好棺妓，如果我的方法不對(duì)，就很可能事與愿違炮赦。孩子的行為也證明了這一點(diǎn)。我應(yīng)該調(diào)整自己跟孩子相處的方式样勃，不必時(shí)時(shí)操心吠勘，事事過(guò)問(wèn)，應(yīng)該讓孩子為自己的事情做主峡眶，給他空間就是給自己空間剧防，尊重他作為人的獨(dú)立就是尊重自己......
這樣想的時(shí)候，心里有了一份坦然辫樱。于是峭拘，試著用簡(jiǎn)單輕松的方式跟孩子相處，心里就輕松很多狮暑，也有了愉悅的感覺(jué)鸡挠。孩子的狀態(tài)也有了變化，雖然還沒(méi)有達(dá)到想要的狀態(tài)搬男，可是已經(jīng)好很多了拣展，然后，被鬧鈴吵醒了.......
這應(yīng)該算是一個(gè)顯夢(mèng)缔逛，很多東西都是意識(shí)層面而非潛意識(shí)層面的备埃，是顯而易見的，似乎沒(méi)有多少可以分析的成分褐奴。
首先按脚，和孩子的日常相處，基本如此敦冬。他對(duì)自己的學(xué)習(xí)根本不上心辅搬，讓我不得不拿出十二分的精力跟他作戰(zhàn)，這讓我苦不堪言脖旱。
其次伞辛，對(duì)孩子的無(wú)奈和無(wú)法說(shuō)出的恨意。意識(shí)層面夯缺，孩子的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)極大困擾蚤氏，然而我不得不竭盡全力，感覺(jué)疲憊不堪又無(wú)可奈何踊兜，不得不自我調(diào)整竿滨。但同時(shí)，無(wú)論意識(shí)還是潛意識(shí)，對(duì)孩子的怨恨于游，我都有覺(jué)察毁葱，覺(jué)得他占據(jù)了我太多精力，耽誤了我的工作贰剥，總是讓我在糾葛中倾剿，錯(cuò)過(guò)很多東西。
第三蚌成，跟孩子相處中前痘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷覺(jué)察担忧，試著調(diào)整芹缔，慢慢改善。雖然有這么多問(wèn)題瓶盛，但是從不氣餒最欠，始終相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)惩猫，不斷地覺(jué)察芝硬，慢慢改變自己，就可以改善轧房，可以改變吵取，可以提高，始終堅(jiān)信锯厢，孩子會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的男子漢皮官。
4
值得分析的部分
這個(gè)夢(mèng)還隱隱約約地詮釋了我對(duì)一個(gè)人照顧孩子的不公，心中憤憤不平实辑。夢(mèng)的場(chǎng)景中捺氢，我始終是一個(gè)人在奮斗，沒(méi)有第三個(gè)人出現(xiàn)剪撬，既沒(méi)有家人摄乒，也沒(méi)有朋友，更沒(méi)有其他人在場(chǎng)残黑，焦慮馍佑、疲憊、不平梨水、憤怒......終究拭荤，人還是生活在關(guān)系里，沒(méi)有關(guān)系的滋養(yǎng)疫诽，就會(huì)感受被孤立舅世。
夢(mèng)見錯(cuò)過(guò)單位的考試旦委。這是一個(gè)典型的考試焦慮夢(mèng)，只是與一般的高考失利夢(mèng)不同雏亚，場(chǎng)景換到了單位而已缨硝，但是顯然這個(gè)考試與我的關(guān)系重大，而我卻因?yàn)楹⒆友郾牨牭劐e(cuò)過(guò)罢低，一方面表達(dá)了潛意識(shí)中對(duì)孩子的恨查辩，另一方面也表達(dá)了對(duì)獲得父母之愛(ài)的交流和失落。
考試焦慮夢(mèng)的解釋是這樣的网持。如果我在重大考試中失敗宜岛，就會(huì)讓父母失望，他們一旦失望翎碑，就會(huì)更加不愛(ài)我，而他們的不愛(ài)讓我陷入考試失敗和求而不得的輪回里——因?yàn)楹ε赂改覆粣?ài)之斯，所以要好好考試日杈，越是想要考好，越害怕佑刷，反而會(huì)因?yàn)榉N種原因錯(cuò)過(guò)考試莉擒，或者即使參加考試，但會(huì)因?yàn)楦鞣N原因考不好瘫絮，即使準(zhǔn)備的很充分涨冀。
從孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的角度，可以看出我潛意識(shí)里對(duì)學(xué)習(xí)的排斥麦萤。表面看來(lái)鹿鳖，我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、積極上進(jìn)的人壮莹，但是孩子卻對(duì)學(xué)習(xí)不上心翅帜，時(shí)時(shí)處處讓我操心，但是精神分析認(rèn)為命满，孩子的行為是我潛意識(shí)投射給他的涝滴。
回到自身，細(xì)細(xì)覺(jué)察對(duì)學(xué)習(xí)的感受胶台。從小到大就清楚地知道學(xué)習(xí)是我唯一的出路歼疮，所以會(huì)“專心”學(xué)習(xí)，給人的假象是诈唬，我很愛(ài)學(xué)習(xí)韩脏。但是當(dāng)我靜下心來(lái)，寫下10條對(duì)學(xué)習(xí)的恨時(shí)铸磅，才發(fā)現(xiàn)骤素，潛意識(shí)里匙睹，對(duì)學(xué)習(xí)我有很多很多的不得已，如果能夠不學(xué)習(xí)就過(guò)上好日子济竹，我是不會(huì)這么用功的痕檬。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，突然對(duì)孩子的不愛(ài)學(xué)習(xí)有了很多理解——也許他有一份不愛(ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)送浊，但是我把潛意識(shí)中不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分投射給他時(shí)梦谜，他身上就表現(xiàn)出至少兩份不愛(ài)學(xué)習(xí)的行為狀態(tài)，當(dāng)我把屬于自己不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分拿回來(lái)袭景，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的程度立刻減半唁桩。
當(dāng)然，自我覺(jué)察和調(diào)整耸棒，其實(shí)是睡前意識(shí)的再現(xiàn)荒澡，這個(gè)就不具有精神分析價(jià)值，或者說(shuō)作為一種自覺(jué)自省的能力与殃，就不用分析了单山。
對(duì)夢(mèng)進(jìn)行解析，還是很好玩的幅疼，而我總有清晰而完整的夢(mèng)米奸，繼續(xù)解析，更清楚地看見潛意識(shí)中的自己爽篷。
- End -
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