文/溫佛佳
昨天，在機(jī)場候機(jī)的當(dāng)兒授药，朋友聊起士嚎，2018年，準(zhǔn)備將畢業(yè)后就再也沒碰過的英語撿起來悔叽，但卻苦于不知如何入手莱衩，因?yàn)檎Z法啊、單詞啊娇澎，基本都退還給老師了笨蚁。
她的苦惱，并非個(gè)例趟庄。
很多朋友畢業(yè)后括细，由于工作用英語的場合少或基本不需英文，早就和英文說了bye戚啥。
但過了幾年奋单，由于進(jìn)修、出國虑鼎、跳槽等原因辱匿，卻又急需提高英文。
這時(shí)候炫彩，他們就犯難了。
下面絮短，結(jié)合我自身英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)江兢，給大家一些可操作的建議和方法，希望能幫到大家丁频。
當(dāng)然杉允，這篇文章也完全適合初高中生或非英語專業(yè)的大學(xué)生閱讀。
若能于你們有所幫助席里，將是我最大的慰安叔磷。
一 /從哪里入手——導(dǎo)入
大家想想，學(xué)習(xí)一門語言奖磁，基礎(chǔ)是什么改基？
如果我說是“詞匯”和“語法”，相信大家都大不會(huì)反對咖为。
為何秕狰？
先來看看嬰兒語言學(xué)習(xí)的一個(gè)過程稠腊。
按照發(fā)展語言學(xué)觀點(diǎn)，3個(gè)月時(shí)鸣哀，嬰兒開始說出第一個(gè)單詞架忌，3到24個(gè)月的嬰兒，其語言發(fā)展我衬，經(jīng)歷了兩個(gè)特點(diǎn)明顯的階段叹放，單詞句解釋階段和電報(bào)局階段。
在單詞句階段挠羔，嬰兒的詞匯量很少井仰，很多時(shí)候，一個(gè)詞褥赊，就代表一個(gè)句子的含義糕档，比如看到了爸爸的公文包，他很可能就只會(huì)說“爸爸”拌喉，卻表示“這是爸爸的公文包”速那。
到了電報(bào)局階段，嬰兒開始能夠把單詞連成簡單的句子尿背，如“寶寶吃”端仰，“爸爸抱”，這類表達(dá)被稱為電報(bào)式語言田藐，其特點(diǎn)是只包含最關(guān)鍵的詞荔烧，如名詞、動(dòng)詞和形容詞汽久，而不太重要的介詞鹤竭、副詞等則被略去。
而后景醇，伴隨掌握的詞匯越來越多臀稚，他們的句子越來越長，越來越高級三痰，語意越來越豐富吧寺。
我想，已經(jīng)無需再展開散劫，大家已經(jīng)看得很明白稚机，掌握一門語言，單詞肯定是基礎(chǔ)获搏。
下面再來談究竟要不要學(xué)習(xí)語法的問題赖条。
上研究生時(shí)，跟一位來莫斯科的外教老師，學(xué)了半年多的俄文谋币。
外教基本反對學(xué)語法仗扬，在他們看來，語言是用來交際的蕾额，學(xué)習(xí)發(fā)音早芭，積累單詞，反復(fù)操練句子诅蝶，自然而然就會(huì)說了退个。
我的觀點(diǎn)是，這符合語言自然習(xí)得規(guī)律调炬。你看语盈，嬰兒學(xué)習(xí)母語，就從來沒人教過他們語法缰泡。
但刀荒，他們是長期浸潤在母語環(huán)境里。而從頭學(xué)習(xí)外語棘钞，脫離了外語環(huán)境缠借，語法是很必須的。
給你一堆單詞a宜猜、b泼返、c、d姨拥、e绅喉、f、g......
我們是非得通過語法叫乌，才能讓它們成為一個(gè)正確的句子的柴罐。
所以，該從哪里入手憨奸？
單詞和語法丽蝎！
二/ 如何學(xué)——請認(rèn)真閱讀
上面，主要論述了語言學(xué)習(xí)的兩大基礎(chǔ)膀藐。之所以花時(shí)間，是想引起大家的充分注意红省。
在所有初高中生英語DEMO課上额各，我是一定會(huì)在最開始重述鞏固這兩大基礎(chǔ)的重要性的。
萬丈高樓平地起吧恃，如果不能基礎(chǔ)不牢固虾啦，那么，建立起來的大樓，肯定也是搖搖欲墜的傲醉。
我有很豐富的初高生及成人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)蝇闭，在設(shè)計(jì)教學(xué)安排時(shí)，我基本按照下面的導(dǎo)圖進(jìn)行硬毕，當(dāng)然呻引，這也可以成為你重新學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對這張圖稍作解釋吐咳。
英語學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段進(jìn)行：夯實(shí)基礎(chǔ)階段和技能訓(xùn)練階段逻悠。夯實(shí)基礎(chǔ)階段，若每天學(xué)習(xí)1到1個(gè)半個(gè)小時(shí)韭脊，至少持續(xù)6個(gè)月童谒，在這一階段，認(rèn)真從語法和詞匯入手沪羔，進(jìn)行積累饥伊。
半年后，再從聽說讀寫譯方面蔫饰，各個(gè)擊破琅豆，以方法為經(jīng)，以練習(xí)為緯死嗦，教學(xué)生全面提高英語能力趋距。
夯實(shí)基礎(chǔ)階段，包含詞匯學(xué)習(xí)和語法學(xué)習(xí)兩個(gè)部分越除。
其中节腐，學(xué)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)是學(xué)音標(biāo)，詞匯學(xué)習(xí)的要求是形成反射摘盆；學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)是學(xué)弄懂語法成分翼雀，語法學(xué)習(xí)的目標(biāo)是形成體系。
“詞匯形成反射”+“語法形成反射”孩擂，是我在教學(xué)過程中總結(jié)的教學(xué)理念狼渊，也是貫穿在第一階段學(xué)習(xí)過程中的核心。
第二階段的技能訓(xùn)練部分类垦，我專門就如何聽狈邑、如何讀、如何練習(xí)口語蚤认、等方面米苹，寫過專門的分享文章，見文集《溫佛佳談外語》砰琢，有興趣的朋友蘸嘶，可以翻出來看良瞧，就不再贅述。
現(xiàn)在主要介紹一下第一階段的學(xué)習(xí)训唱。
（一）詞匯部分
這一部分褥蚯，建議大家清空自己中學(xué)階段的語音知識(shí)，重新花一周的時(shí)間况增，全面進(jìn)行音標(biāo)學(xué)習(xí)赞庶。因?yàn)椋~匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)巡通，是音標(biāo)尘执。
怎樣學(xué)習(xí)音標(biāo)？我在《如何有效進(jìn)行口語練習(xí)》一文中宴凉，從學(xué)習(xí)材料誊锭、方法等方面，都做了分享弥锄，大家可以參考去看丧靡。
音標(biāo)掌握好以后，以“形成反射”為目標(biāo)籽暇，潛心進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)温治。大家可根據(jù)工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，選一本詞匯大綱戒悠，如新東方的紅寶書熬荆、國家翻譯資格證書詞匯大綱，或中高考詞匯大綱等绸狐，每天定量練習(xí)卤恳。
如何記單詞，方法很多寒矿。但我給學(xué)生的要求是突琳，必須反復(fù)操練，達(dá)到“形成條件反射”的程度符相。
如何練拆融？我要求學(xué)生5個(gè)為一組，從“形啊终、音镜豹、義”三方面打通。識(shí)“形”蓝牲，需要?jiǎng)邮止浼瑁洝傲x”，需要用腦搞旭，會(huì)“音”散怖，需要?jiǎng)涌凇?/p>
拿出一張紙、一支筆來肄渗，大聲讀一個(gè)單詞镇眷，刺激自己的耳朵，有意識(shí)地認(rèn)真聽自己的發(fā)音翎嫡，聯(lián)想其含義欠动，同時(shí)，動(dòng)手去寫惑申【呶椋口、手圈驼、腦人芽、眼，必須協(xié)調(diào)使用绩脆。
根據(jù)單詞的熟悉程度萤厅，練習(xí)5遍以上。直到靴迫，所以的單詞惕味，對你都變成像“CAT”、“BOY”“girl”這般熟悉玉锌，形成了譯中反射名挥。
關(guān)于單詞量，至少得積累積極詞匯2000詞以上主守，也就是大約中考考綱水平的單詞量禀倔。
在這里，尤其提醒大家丸逸，一定從現(xiàn)在開始蹋艺，練習(xí)認(rèn)真聽自己的發(fā)音的習(xí)慣。
這是很多人都忽略的黄刚。
我在《我自己如何學(xué)習(xí)英文》一文中捎谨，區(qū)分過“積極詞匯”和“消極詞匯”，大家去參考閱讀憔维。
第一階段涛救，是必須讓自己記憶的單詞，變成積極詞匯的业扒，否者检吆，你記憶的單詞，就還是死的程储，并沒有成為你自己的語言蹭沛。
總括臂寝，從音標(biāo)入手，而后以一本詞匯大綱為教材摊灭，以“形成條件反射”為目標(biāo)咆贬，好好訓(xùn)練，這就是詞匯學(xué)習(xí)階段的精髓與要求帚呼。
（二）語法部分
在夯實(shí)基礎(chǔ)的階段掏缎，與單詞學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的，還有語法煤杀。
無語法眷蜈，無以成句。
仍從基礎(chǔ)和目標(biāo)兩方面來談?wù)摗?/p>
先來看學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)沈自。我常給學(xué)生舉例說酌儒，就像一個(gè)班級里，有班主任酥泛，有班長今豆，有學(xué)習(xí)委員，有體育委員等不同角色柔袁，一個(gè)完整的英語句子中呆躲，各個(gè)單詞所發(fā)揮的功能也一定是不同的。
英語的句子有八大成分捶索，即主插掂、謂、賓腥例、定辅甥、狀、補(bǔ)燎竖、表璃弄、同位語。
而在教學(xué)過程中构回，我發(fā)現(xiàn)夏块，很多學(xué)生，對這個(gè)是完全沒有概念的纤掸，而如果對這些都搞不清楚脐供，在學(xué)習(xí)各種從句時(shí)，學(xué)生就完全憑感覺了借跪。
所以政己，我建議，大家在學(xué)習(xí)語法時(shí)掏愁，一定是將“成分學(xué)習(xí)”作為基礎(chǔ)的歇由，學(xué)好成分后卵牍，再開始正式進(jìn)行語法學(xué)習(xí)。
在這里印蓖，先推薦薄冰老師的語法書給大家辽慕，當(dāng)作學(xué)習(xí)材料。
那么赦肃，語法學(xué)習(xí)，我反對零散進(jìn)行公浪，一定按照體系來學(xué)他宛，以形成體系為目標(biāo)。
語法的體系圖如下：
上圖欠气，也是我教學(xué)計(jì)劃厅各，從成分到詞法（各類詞的用法）再到句法（各類句子的用法）。大家也完全可以當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃预柒，逐一學(xué)習(xí)队塘。
在強(qiáng)調(diào)從宏觀體系上把握語法規(guī)則的同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)微觀上的“體系構(gòu)建”宜鸯。
什么意思呢憔古？也就是說，在具體的每一塊語法學(xué)習(xí)過程中淋袖，多總結(jié)規(guī)律鸿市，形成形象的體系系統(tǒng)。
我是個(gè)比較喜歡歸納的老師即碗，在教學(xué)過程中焰情，給學(xué)生總結(jié)過很多好記的規(guī)律。比如剥懒，名詞學(xué)習(xí)内舟，要按照“2+5+3”展開，動(dòng)詞學(xué)習(xí)則按照“4+5+8+2”進(jìn)行等初橘。篇幅有限验游，不一一解釋。
以動(dòng)詞為例壁却，給大家一點(diǎn)啟示批狱。我的動(dòng)詞學(xué)習(xí)課堂，是按照下面的圖例進(jìn)行的展东，也就是“4+5+8+2””赔硫。見下圖。
所以盐肃，上過我的課的學(xué)生爪膊，都知道動(dòng)詞有哪些語法點(diǎn)叭ㄎ颉？
“4+5+8+2”推盛！
當(dāng)然峦阁，大家也可以配上一定量的練習(xí)，但沒有必要像高中階段耘成，陷入題海戰(zhàn)術(shù)哦榔昔。
根基不牢固，地動(dòng)山搖瘪菌，如果你已經(jīng)很久沒有學(xué)過英語撒会，建議先從基礎(chǔ)入手，夯實(shí)語言基礎(chǔ)师妙，而后開始各項(xiàng)技能訓(xùn)練诵肛。
三 /第一階段輔助學(xué)習(xí)資料
當(dāng)然，我一直很推崇SI學(xué)習(xí)方法默穴，也就是視譯的方法怔檩。在《我如何學(xué)習(xí)英文》一文里，有系統(tǒng)介紹蓄诽。
在第一階段學(xué)習(xí)過程中薛训，可以再利用《新概念》英語作為輔助教材，來作適量的視譯練習(xí)若专，將學(xué)到的單詞運(yùn)用起來许蓖。
基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以選擇新概念三调衰，基礎(chǔ)弱的膊爪，則可以從新概念二冊開始。
在《我自己如何幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語嚎莉？以〈新概念〉為例》一文中米酬，也有介紹，大家可以配合閱讀趋箩。
寫了這么多赃额，總結(jié)一下，對于想要系統(tǒng)重新學(xué)習(xí)英語的朋友叫确，建議分兩個(gè)階段展開跳芳，先夯實(shí)基礎(chǔ)，再進(jìn)行技能訓(xùn)練竹勉。
本文主要講述了如何夯實(shí)基礎(chǔ)飞盆，至于技能訓(xùn)練，聽說讀的方法，請參考我的外語文集《溫佛佳談外語》吓歇。
親愛的孽水，只要你真心想做一件事，全世界都會(huì)幫助你去實(shí)現(xiàn)城看。
如果你想學(xué)好外語女气，我也愿意帶你一程，加油测柠！? ? ?
