周末約幾個同事一起吃飯犯眠,席間一同事說這幾天在家鉆研初中物理按灶,好輔導女兒的學習。一起吃飯的我們都是差不多年紀的同齡人筐咧,針對要不要自己輔導孩子學習的問題展開激烈的交流鸯旁。
我的觀點很明確:孩子不需要家長輔導噪矛。
有的同事說:
孩子接受能力差,課堂上聽不太懂铺罢,我給他報了個輔導班艇挨,讓他加強一下。但是學生多的輔導班韭赘,學生水平參差不一缩滨,老師按一般的程序教,不了解自己孩子的弱點泉瞻,效果不好脉漏。一對一的老師找不到好的,咱自己了解孩子的弱點在哪里袖牙,自己在家輔導可以有的放矢侧巨。
我覺得這種做法不會有明顯的效果。
大多數(shù)家長的心態(tài)都認為:孩子天性不是很聰敏鞭达,努力一點就能前進一點刃泡,我們做家長的能幫助多少就要幫助多少。如果你的孩子平時能考600分左右碉怔,往年的中考錄取分數(shù)大約在605分左右,你可以采取這個方法進行一下短期補救禁添。
但如果是長期在家輔導撮胧,不會對孩子的成績有大的幫助。我是這樣分析的:
一個孩子上了八九年學老翘,他應該學會了課堂聽講芹啥,學校教授的知識他應該掌握大部分,然后再通過練習铺峭、復習進一步消化吸收墓怀,真正掌握絕大部分的內(nèi)容,做試卷時扣分不會超過10分卫键。那些百分百掌握的傀履,肯定是學霸了。
一個孩子上了八九年學莉炉,他的考試成績多數(shù)達不到滿分的三分之二钓账,或者不及格,那他肯定有自身的原因:他可能上課根本無法專注地聽老師講課絮宁;他可能聽不太懂老師授課的內(nèi)容梆暮;他對學習興趣不高,效率也不高绍昂;他的腦袋確實很笨啦粹。
除了最后一條是先天原因偿荷,我覺得這種情況很少,多數(shù)學生的資質(zhì)都差不多唠椭,只是可能優(yōu)勢的學科不同跳纳。前面三條都關于學習習慣和學習興趣。一個沒有好的學習習慣的孩子泪蔫,將他送到輔導班他的習慣就會好了嗎棒旗?家長輔導就會有好的學習習慣了嗎?
一個對學習興趣不高的孩子撩荣,面對新知識他感覺到的是枯燥無味铣揉,而不是學會新知識獲得一定的快感。新知識引不起他腦電圖的多點變化餐曹,多巴胺的釋放不會增多逛拱,又怎么會印到他的腦子里呢?輔導班的老師能讓他多巴胺分泌增多嗎台猴?家長能讓他的腦電圖活躍嗎朽合?
所以,如果不讓孩子的養(yǎng)成良好的學習習慣饱狂,提高學習興趣曹步,單靠具體輔導,只能算是亡羊補牢式的措施休讳,治標不治本讲婚。
我的女兒數(shù)學不是很好,上了九年級后更為明顯俊柔。有時候做著做著題就哭開了:這個題不會做筹麸;那個題用了半個小時;我班誰做10個題的時間我也就做5個雏婶;誰的媽媽每晚在家自學數(shù)學物赶,給他有用的提示。結果指向就是我跟她爸都不會做數(shù)學題留晚,都不能給她有效的指導酵紫,是影響她數(shù)學成績的一個原因。
我一般不搭理她的這種情緒错维,一是她本身就是一個愛哭的人憨闰;二是她想像每門課都學的得心應手,那是不可能的需五,一共八九門課程鹉动,里面總有強勢的學科,也肯定有弱勢的學科宏邮。老祖宗早就說了:“尺有所短 寸有所長”泽示,誰都有軟肋缸血。要不高中還用得著分科嗎?再就是她不愿意鉆研械筛,遇到一看不會的題就不想繼續(xù)做下去捎泻,但又不甘心落后于別人。
有兩次她直接了當?shù)穆裨刮抑笇Р涣怂臄?shù)學埋哟,我義正嚴辭地跟她說明了我的觀點笆豁。
一、即便我數(shù)學很好赤赊,我也不一定要指導你闯狱。因為我們那時候?qū)W的解題方法跟你們現(xiàn)在不太一樣。我可能能夠解出題抛计,但不一定跟老師教的一樣哄孤。我數(shù)學好,你也不嫌我路數(shù)不對吹截,你不會的作業(yè)我可以幫助你瘦陈,但你也不要依靠我。
二波俄、現(xiàn)實情況是晨逝,你做的題我多數(shù)不會。我本身就是初中數(shù)學的水平懦铺,又已經(jīng)二十多年沒接觸過數(shù)學咏花。讓我在家學了教你哪能趕的上你在學校有專門的老師教呢?我肯定沒有你學的快呀阀趴。你現(xiàn)在初中的知識,我稍微看看也許能幫你一部分苍匆,但你上了高中呢刘急?大學呢?還要家長做知識上的幫助嗎浸踩?
三叔汁、如果你求助了老師、成績好的同學還不會检碗,那就多用功夫据块,多看、多做折剃,如果你努力了還不會就沒辦法了另假,會做多少就做多少。你要學會調(diào)整好自己的心態(tài)怕犁,接受你的數(shù)學在你們班就是二流水平這件事边篮,不要門門都去爭前幾名己莺。
這只是我個人的一點不嚴謹?shù)模艽植诘南敕ǜ杲危涗浵聛硪哉碜约旱乃枷搿?/p>