周末約幾個同事一起吃飯犯眠，席間一同事說這幾天在家鉆研初中物理按灶，好輔導女兒的學習。一起吃飯的我們都是差不多年紀的同齡人筐咧，針對要不要自己輔導孩子學習的問題展開激烈的交流鸯旁。
我的觀點很明確：孩子不需要家長輔導噪矛。
有的同事說：
孩子接受能力差，課堂上聽不太懂铺罢，我給他報了個輔導班艇挨，讓他加強一下。但是學生多的輔導班韭赘，學生水平參差不一缩滨，老師按一般的程序教，不了解自己孩子的弱點泉瞻，效果不好脉漏。一對一的老師找不到好的，咱自己了解孩子的弱點在哪里袖牙，自己在家輔導可以有的放矢侧巨。
我覺得這種做法不會有明顯的效果。
大多數(shù)家長的心態(tài)都認為：孩子天性不是很聰敏鞭达，努力一點就能前進一點刃泡，我們做家長的能幫助多少就要幫助多少。如果你的孩子平時能考600分左右碉怔，往年的中考錄取分數(shù)大約在605分左右，你可以采取這個方法進行一下短期補救禁添。
但如果是長期在家輔導撮胧，不會對孩子的成績有大的幫助。我是這樣分析的：
一個孩子上了八九年學老翘，他應該學會了課堂聽講芹啥，學校教授的知識他應該掌握大部分，然后再通過練習铺峭、復習進一步消化吸收墓怀，真正掌握絕大部分的內(nèi)容，做試卷時扣分不會超過10分卫键。那些百分百掌握的傀履，肯定是學霸了。
一個孩子上了八九年學莉炉，他的考試成績多數(shù)達不到滿分的三分之二钓账，或者不及格，那他肯定有自身的原因：他可能上課根本無法專注地聽老師講課絮宁；他可能聽不太懂老師授課的內(nèi)容梆暮；他對學習興趣不高，效率也不高绍昂；他的腦袋確實很笨啦粹。
除了最后一條是先天原因偿荷，我覺得這種情況很少，多數(shù)學生的資質(zhì)都差不多唠椭，只是可能優(yōu)勢的學科不同跳纳。前面三條都關于學習習慣和學習興趣。一個沒有好的學習習慣的孩子泪蔫，將他送到輔導班他的習慣就會好了嗎棒旗？家長輔導就會有好的學習習慣了嗎？
一個對學習興趣不高的孩子撩荣，面對新知識他感覺到的是枯燥無味铣揉，而不是學會新知識獲得一定的快感。新知識引不起他腦電圖的多點變化餐曹，多巴胺的釋放不會增多逛拱，又怎么會印到他的腦子里呢？輔導班的老師能讓他多巴胺分泌增多嗎台猴？家長能讓他的腦電圖活躍嗎朽合？
所以，如果不讓孩子的養(yǎng)成良好的學習習慣饱狂，提高學習興趣曹步，單靠具體輔導，只能算是亡羊補牢式的措施休讳，治標不治本讲婚。
我的女兒數(shù)學不是很好，上了九年級后更為明顯俊柔。有時候做著做著題就哭開了：這個題不會做筹麸；那個題用了半個小時；我班誰做10個題的時間我也就做5個雏婶；誰的媽媽每晚在家自學數(shù)學物赶，給他有用的提示。結果指向就是我跟她爸都不會做數(shù)學題留晚，都不能給她有效的指導酵紫，是影響她數(shù)學成績的一個原因。
我一般不搭理她的這種情緒错维，一是她本身就是一個愛哭的人憨闰；二是她想像每門課都學的得心應手，那是不可能的需五，一共八九門課程鹉动，里面總有強勢的學科，也肯定有弱勢的學科宏邮。老祖宗早就說了：“尺有所短 寸有所長”泽示，誰都有軟肋缸血。要不高中還用得著分科嗎？再就是她不愿意鉆研械筛，遇到一看不會的題就不想繼續(xù)做下去捎泻，但又不甘心落后于別人。
有兩次她直接了當?shù)穆裨刮抑笇Р涣怂臄?shù)學埋哟，我義正嚴辭地跟她說明了我的觀點笆豁。
一、即便我數(shù)學很好赤赊，我也不一定要指導你闯狱。因為我們那時候?qū)W的解題方法跟你們現(xiàn)在不太一樣。我可能能夠解出題抛计，但不一定跟老師教的一樣哄孤。我數(shù)學好，你也不嫌我路數(shù)不對吹截，你不會的作業(yè)我可以幫助你瘦陈，但你也不要依靠我。
二波俄、現(xiàn)實情況是晨逝，你做的題我多數(shù)不會。我本身就是初中數(shù)學的水平懦铺，又已經(jīng)二十多年沒接觸過數(shù)學咏花。讓我在家學了教你哪能趕的上你在學校有專門的老師教呢？我肯定沒有你學的快呀阀趴。你現(xiàn)在初中的知識，我稍微看看也許能幫你一部分苍匆，但你上了高中呢刘急？大學呢？還要家長做知識上的幫助嗎浸踩？
三叔汁、如果你求助了老師、成績好的同學還不會检碗，那就多用功夫据块，多看、多做折剃，如果你努力了還不會就沒辦法了另假，會做多少就做多少。你要學會調(diào)整好自己的心態(tài)怕犁，接受你的數(shù)學在你們班就是二流水平這件事边篮，不要門門都去爭前幾名己莺。
這只是我個人的一點不嚴謹?shù)模艽植诘南敕ǜ杲危涗浵聛硪哉碜约旱乃枷搿?/p>
